Сценарий мероприятия «Хорошие осенние шутки»

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА

«ХОРОШИЕ ОСЕННИЕ ШУТКИ»

/на основе телевизионного шоу «Хорошие шутки»/

Автор: Храмченкова Надежда Александровна

Место работы: МБОУ Мирниснкой СОШ Гордеевского р-на Брянской области

Должность: старшая вожатая, учитель музыки и искусства

/Голос за кадром/: Уважаемые дамы и господа! Встречаем ведущих нашей программы

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

/под музыку выходят ведущие/.

В.1.Добрый вечер.

В.2.Здравствуйте. Мы приветствуем вас на наших юмористических боях без правил.

В.1. Вы знаете, буквально вчера учёные новосибирского Академгородка Руслан Великохатный и Александр Садыков закончили свои многолетние опыты на мышах и доказали, что действительно смех продлевает жизнь.

В.2. Ура!!!

В.1. Ура! Но…некоторые мыши умерли…как раз со смеху… поэтому мы поняли, что смех, как и любая палка - о двух концах. Очень нужно осторожно с дозировкой, друзья. Очень… Поэтому сегодня на одном конце нашей сцены иронично саркастичные _________________________________________________

Встречаем.

/под музыку выходит 1 команда и садится на красный диван/

Присаживайтесь, пожалуйста в наш импровизированный красный угол ринга.

Ну а на другом конце все той же сцены искромётно-комиричные ________________________________

/под музыку выходит 2 команда и садится на синий диван/

Я прошу вас занять место в синем углу ринга.

Друзья, у каждого шоу, особенно такого, как наше…

В.2. Богатого?

В.1.Да, богатого, с такой длинной историей, есть вещи, которыми мы обременены. Мы взяли их совсем давно и теперь при любом мероприятии не можем от них отказаться. Вот к примеру, есть такая традиция , придумывать названия команды. А пока наши игроки совещаются и обдумывают это, для нас и для вас исполнит музыкальный номер Алиева Даяна!

/музыкальный номер 6 класса/

В.1. Ну что же! Я думаю, достаточно было времени для придумывания названия и поэтому я присаживаюсь к вам и обсудим то, что вы придумали…

/подсаживается к команде и импровизирует с названием. 2 ведущий записывает название/

Ну что ж, прекрасно, а мы теперь идём к красному дивану. Вот настал и ваш черёд, мы с нетерпением ждём вашего названия.

/импровизированное обсуждение названия 2 команды. 2 ведущий записывает название/

Отлично, спасибо…

В.2. Итак, бой между командами ______________________________________объявляется открытым.

В.1. В нашей передаче есть так же традиция носить табличку с номером раунда. С самого начала мы решили поручить эту важную миссию моей соведущей Виктории, и тут её понесло… чего она только не стала носить: и тапки, и газеты, и даже аппаратуру для мероприятия…но больше лучше всего у неё все же получается носит таблички…таблички и шубу…но шубы сейчас не будет- не зима пока ещё, да и в нашем зале жарко, так что остаётся табличка. Поэтому мы ждём табличку 1 раунда. Пожалуйста, Виктория.

Итак, 1 раунд.

/под музыку ведущая носит табличку 1 раунда/

В.2. Для 1 конкурса нам понадобится первый смельчак, который сможет блеснуть на сцене во всей красе. Пожалуйста…право выбора с помощью проведённой жеребьёвки предоставляется команде синего дивана. Пока команда решает, кого же они все-таки выпустят на минуту славы, мы расскажем вам о конкурсе.

В.1. Друзья, правила нашего первого конкурса нам подсказал один из самых светлых праздников нашего посёлка - День защиты детей, ну и некоторые другие, в которые всё же нас радует рабочий фонтан, который…напомню…расположен совсем не далеко от школы… Апофеозом этого дня считается купание в этом самом фонтане. Мы так и назвали этот конкурс «Бревно в бассейне». Друзья, правила очень просты. Один участник… ребёнок…так как это День защиты детей… из каждой команды по очереди, по очереди- это для вашей же безопасности, стоит на краю фонтана. Поскольку он так увлечён игрой водой, он не может сказать ни слова, и использует только язык жестов, то есть пантомиму. Но при этом, другие дети, которые завидуют тому, кто сидит в фонтане, кидают в него, что под руку попадется. В целом понятно? По-моему, да. Итак, первыми в конкурсе «Бревно в бассейне», естественно участвуют_______________________________

В.2. Итак, на бревно сейчас взгромоздится надежда мирнинской гимнастики ________________________. На экране будут появляться слова, которые, собственно, и надо сидящему в бассейне изображать, а сидящим на суше - угадывать! Мы засекаем время, которое понадобится команде для выполнения этого задания. Итак, поехали! Первое слово уже на экране.

СЛОВА 1 КОМАНДЕ: Жокей, диск-жокей, пугало, самолёт, пикирующий самолет, стюардесса, канатоходец, кигбоксинг, лодка, Дед Мазай, заяц, чесотка, чечётка, горячий песок.

В.1. Итак, спасибо игроку команды ____________________. Они справились за время _________

А на смену мы приглашаем представителя команды _________________________. Ваша задача остается такой же. Итак, приготовились, поехали! Первое слово уже на экране.

СЛОВА 2 КОМАНДЕ: пианист, гитарист, рок-певец, черепаха, паук, судороги, мороз, Дед Мороз, белка в колесе, танец, плавание на спине, спасение утопающего, солнечные очки, мартышка и очки, …

В.1. Спасибо ____________________, команда ___________________________.

Ну что ж, вы знаете, я предлагаю нашему жюри выставить оценки за 1 раунд «Бревно в бассейне». Я сразу хочу сказать, что сегодня жюри как никогда беспристрастно, неподкупно и объективно. Это 9 самых бедных чиновников по версии журнала Мопс. Поверьте, им нечего терять, но есть, что приобретать. Пожалуйста, ваши оценки за первый раунд под названием. А мы поддержим их аплодисментами.

/под музыку 15 человек из зала поднимают сердечки с цветом понравившейся команды, 2 ведущий подсчитывает результаты/

В.2. Спасибо. Итак, со счетом ________ в первом раунде победила команда _____________________.

В.1. Друзья, по нашим традициям табличку 2 раунда может носить любой находящийся на этой сцене…любой, кроме тех, кто так усердно пытался доказать все свои артистические способности в 1 раунде. Потому что это сделано в целях безопасности, ведь понять состояние этого человека, который беспомощно кривлялся перед нами всеми, мы можем. Но если у него в руках будет табличка 2 раунда вы представляете, что он может позволить себе сделать? Поэтому табличку 2 раунда несёт ___________________, и это решено!!! Пожалуйста!

/Игрок под музыку носит табличку 2 раунда/

В.2. Ну что ж, правила нашего 2 конкурса нам подсказал Дэвид Бекхэм. Мне позвонил, говорит на чисто английском: «Хэлоу, Тори! Смотрел я тут ваше телевидение, все гуд, одно только плохо – очень мало рекламы, 1,5 часа всего за 2-х часовой эфмр. Ну куда это, с гулькин нос. Как вы концы с концами сводите?» Так и спросил. Тут у него деньги на мобильном кончились и он не успел договорить. И мы уже сами за него додумали название и сделали такой конкурс, который называется«Реклама». Кто начинает? Давайте кинем жребий-монетку. Бросаем… орёл, раз орёл, то, конечно же начинает команда красного дивана __________________________________.

В.1. Итак, я напомню…правила очень просты. За одну минуту вы должны рассказать как можно убедительнее и прорекламировать то, о чём вы не имеете не малейшего понятия. Как собственно и Бекхэм о том, что сейчас здесь происходит. Зрителям, конечно, мы этот продукт покажем, мы проверяли, так получается гораздо лучше. Итак, давайте же посмотрим, что будет рекламировать ________________(мозги). Единственное, что мы подскажем, что это – он, но может быть и они.

/игрок рекламирует продукт, параллельно задаются вопросы/

В.2. Спасибо, все было очень убедительно. Но это ещё не все, мы зададим вам несколько вопросов относительно этой вещи. В принципе главный вопрос, который беспокоит не только меня, но и многих наших зрителей. Я хотел спросить,

- сколько лет вы жили без этой штуки?

- где можно купить эту вещь с подробной инструкцией?

- а на что похоже это?

-где вы его храните

- почему вы не взяли это с собой?

- вы можете этим поделиться с кем либо?

В.1. Ну что ж, прекрасный рассказ, посмотрите, сколько поклонников в зале, которые уже хотят приобрести эту вещь себе. У вас есть хоть малейшая загадка, что это такое? Итак, давайте вам покажем, что же вы нам хотели продать.

В.2. Ну а на смену мы ждём игрока другой команды. И этот рекламный агент по имени _______________. Мы и для вас сейчас что-нибудь найдем. Ну и, конечно же, для начала мы покажем это зрителям. Вам скажем лишь, что это ОН. Итак, ____________ будет рекламировать это: (Лунтик).

В.1. Спасибо, замечательный рассказ. Но у нас опять же много вопросов.

- есть ли он у вас?

- как актуален он в нашем мире?

- как часто он может находиться среди нашего быта?

- вы порекомендуете его всем или отдельным лицам?

- есть ли у вас хоть малейшее представление о том, что вы сейчас хотели нам продать? А теперь посмотрите то, что вы пытались нам разрекламировать.

В.2. Прекрасная работа. Браво!!!

В.1. Итак, внимание, уважаемое жюри. Ваши оценки за 2 раунд под названием «Реклама».

/под музыку 15 человек из зала поднимают сердечки с цветом понравившейся команды, 2 ведущий подсчитывает результаты/

В.2. Спасибо. Итак, уважаемые друзья, во 2 раунде со счётом _________ победила команда ___________________. И счёт становится ____________________ в пользу команды ________________.

В.1. А сейчас нас ждёт пронос таблички 3 раунда. И это сделает _____________________. Поехали, 3 раунд.

/Игрок под музыку носит табличку 3 раунда/

В.2. Блестяще, спасибо!!! Итак, правила нашего третьего конкурса основаны на опровержении ложного мнения, будто всё тайное становится когда-нибудь явным. Учёные новосибирского Академгородка Руслан Великохатный и Александр Садыков в результате своего 15-летнего научного опыта доказали, что тайное становится явным только в том случае, если участники зададут ведущим 15 наводящих вопросов, на которые ведущие могут дать 15 наводящих ответов либо «да», либо «нет». Всё, понимаете, так что третий конкурс так и называется «Картинки», и первыми в него будут играть представители команды _______________________.

В.1. Итак, давайте со зрителями посмотрим картинку, которую будет угадывать команда. Так она выглядит с закрытой частью….так она выглядит целиком. Закрываем очевидную нам часть. Поехали. Итак, вам сейчас нужно угадать то, что изображено на тёмной стороне картинки.

/Игроки задают вопросы, ведущие отвечают только «да» или «нет», угадывают 2 изображения/

В.2. Приглашаем теперь игроков команды ___________ дивана. Что же мы им приготовили? Вот так выглядит картинка, её первая часть. Так выглядит картинка целиком. И закрываем очевидную нам часть. Поехали, прошу вас.

/Игроки задают вопросы, ведущие отвечают только «да» или «нет», угадывают 2 изображения/

В.1. Итак, уважаемое жюри, просим вас ваши оценки за 3 раунд, конкурс «Картинки».

/под музыку 15 человек из зала поднимают сердечки с цветом понравившейся команды, 2 ведущий подсчитывает результаты/

В.2. Уважаемые друзья, в 3 раунде со счётом _________ победила команда ___________________. И счёт становится ____________________ в пользу команды ________________ дивана.

В.1. Ну что же, всё по тем же сложившимся традициям, табличку 4 раунда должен нести наш спонсор. Но так как его у нас нет, то это предстоит сделать капитану команды, у которой наименьшее число очков. А как мы помним по озвученным ранее итогам – это команда ___________ дивана. Только вот теперь им всего лишь надо определить, кто же этот счастливчик, то есть капитан. Прошу!!!

/Игрок под музыку носит табличку 4 раунда/

В.2. Итак, прежде чем преступить к следующему раунду, мы встречаем на этой сцене Елизавету Ij.? Которая подготовила для всех нас стихотворение.

/Стихотворение, 5 класс/

Итак, спасибо, Лиза! Друзья, правила нашего четвёртого конкурса никак нельзя не объяснить и не понять за исключением того, что он так же прекрасен, как и Лизино стихотворение. Да, их только можно испытать на себе. Очень простой конкурс. Каждый из участников может в нем участвовать. Он выходит и становится напротив своей команды и рассказывает известную нам сказку, употребляя только гласные буквы. А остальные участники команды должны нам будут перевести все то, что прочтёт ведущий, так сказать. Конкурс так и называется «Негласные». Давайте начнём с команды _____________________________________. Кто у вас умеет читать - выходите, мы вас с нетерпением ждём.

Сказка 1. «Кот в сапогах»

В тридевятом царстве/ в тридесятом государстве/ Жил-был отец/Было у отца три сына./ Отец оставил в наследство /старшему сыну мельницу,/ среднему - осла,/ а младший в это время служил в армии./ И отец про него забыл./ Когда младший сын дельбельнулся,/ ему достался только кот./ Тут и сказки конец./

В.2. Команда _____________________. Спасибо. А сейчас приглашаем участника команды __________________. Все будет практически тоже самое, за исключением сказки.

Сказка 2. «Царевна лягушка»

/Было у отца три сына./ Пустил старший сын стрелу./Попала она дворянской дочку прямо в сердце./И она умерла от разрыва сердца./ Пустил средний сын стрелу./Попала она купеческой дочке прямо в глаз./ Глаз вытек./ Пустил младший сын переночевать цыган./ И они вынесли всё имущество./ Начала его жаба душить./ А он её поцеловал./ И жаба превратилась в фотомодель./

В.1. Браво!!!

Итак, уважаемое жюри, просим вас ваши оценки за 4 раунд, конкурс «Согласные».

/под музыку 15 человек из зала поднимают сердечки с цветом понравившейся команды, 2 ведущий подсчитывает результаты/

В.2. Уважаемые друзья, в 4 раунде со счётом _________ победила команда ___________________. И счёт становится ____________________ в пользу команды ________________ дивана.

В.1. Друзья. Табличку 5 раунда по нашей традиции нужно пронести с огромным ликованием. Да, с безудержной радостью, прыгая в ласточке, разрываясь в шпагате, на моей памяти это смогли бы сделать 2 человека- Николай Цискаридзе и Борис Бурда. Но сейчас этот дуэт ждёт третьего, кто им станет? Итак, кто? Кто этот человек, кто станет третьим? _________________, наверное это вы!

Итак, внимание, 5 раунд.

/Игрок под музыку носит табличку 5 раунда/

В.2. Итак, наш 5 конкурс основан на реальных событиях, точнее, на давних и нереальных. Но хотя они и давние, но они произошли когда-то, и вы должны их помнить, друзья, потому что их раз 258 показывали по телевизору. Правила очень простые. Мы будем вам задавать вопросы, простые, а вы либо правильно, либо остроумно будете на них отвечать. Итак, у нас есть вопросы, у вас - ответы. И начинать будет команда _________________________. Прошу.

/игроки выходят в центр сцены/

В.1. Друзья, все вопросы, которые мы сейчас будем вам задавать, основаны на знании мультипликационных фильмов. Итак, первый вопрос, внимание на экран.

В.2. Итак, я прошу выставить жюри оценки за пятый раунд. «Видеошарады» назывался этот конкурс.

/под музыку 15 человек из зала поднимают сердечки с цветом понравившейся команды, 2 ведущий подсчитывает результаты/

В.1. Спасибо. В 5 раунде со счётом _________ победила команда ___________________. И счёт становится ____________________ в пользу команды ________________ дивана.

В.2. Пришло время нести табличку 6 раунда. Обычно, уже по все тем же существующим традициям, табличку этого раунда несёт самые красивые, умные, весёлые и находчивые участники программы. Но, так как мы с ________________ выполняем роли ведущих, и никак не можем это сделать, право пронести табличку 6 раунда предоставляется любым двум участникам команды _________________ дивана ____________. Прошу.

/Игроки под музыку носит табличку 6 раунда/

В.1. В нашем последнем конкурсе участники будут заниматься своим любимым делом, друзья, которое приносит всем нам только радость и любовь окружающих. Они будут петь. Итак, теперь более подробно об этом конкурсе. Начнём мы вот с чего, приглашаем на сцену команду, а потом уже и разъясним им их задачу. Итак, друзья, вот текст песни, как вы видите, это всем известная песенка, но!!!но вот только спеть вам её предстоит не совсем на человеческом язык, а если быть более точным, вообще не на человеческом языке. Вам предстоит её промяукать. А зрители могут потом подключаться и подпевать, точнее, подмяукивать. Приготовились, поехали.

/Игроками команды исполняется отрывок песни «Осень»/

В.2. Другой команде, которую мы сейчас ждём с нетерпением на этой же сцене, предстоит тоже спеть песню только с помощью другого языка- языка …ну, если кошки да коты у нас уже были, логично предположить, что не хватает для полной идиллии, как вы думаете кого? Правильно, собачек! То есть, прогавкайте всем нам известную песенку. Посмотрим, как это получится у них.

/Игроки команды исполняют отрывок песни «Улыбка»/

В.1. Итак, это был «Музыкальный» конкурс. Просим жюри поставить оценки за последний музыкальный конкурс, а команды попрошу на сцену. Ну что же, прошу объявить результаты последнего конкурса и итогов игры.

В.2. Итак, сегодня со счётом __________ не выиграла команда__________________________________

А со четом ______________ не проиграла команда_____________________.

В.1. Ну что же, бой между этими командами объявляется закрытым!!! Поприветствуем ещё раз наших игроков!!!

В.2. Спасибо всем. Но, хочется отметить, что сегодня все же нет победителей и проигравших, потому что благодаря нашим участникам мы получили массу положительных эмоций. Спасибо!!! А теперь, через несколько минут, всех ждёт праздничная дискотека!!! Приглашаем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299845-scenarij-meroprijatija-horoshie-osennie-shutk