Перспективное планирование подготовительная к школе группа

Сентябрь

Тема недели

Детский сад

Неделя

ООД

Тема

Задачи

Понедельник

III

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 4

***

3.Аппликация по замыслу

(Т.С. Комарова, стр. 73)

***

***

Учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания, закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Подготовишки.

(В.В. Гербова, стр.19)

Как мы играем в детском саду

(Т.С. Комарова, стр. 55)

***

Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям, правильно строить высказывания.

Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатление от окружающей жизни, передавать простые движения человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 1

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 17)

***

***

Упражнять в делении множества на части, совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью; закреплять навыки счета в пределах 10; закреплять представления о взаимном расположении предметов; закреплять умения последовательно определять и называть дни недели.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Как хорошо у нас в саду

(О.В. Дыбина, стр33)

***

Занятие №5

Продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников. Знакомить с правами (право на игру, право на занятия, право на прогулку) и обязанностями (содержать свое тело и одежду в чистоте, соблюдать правила гигиены, не обижать других, оказывать помощь взрослым и малышам)

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №2

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 18)

***

Занятие №6

Упражнять в делении множества на части, совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью; учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5; закреплять умения делить круг и квадрат на 2 и на 4 равные части и называть их, умения различать и называть знакомые геометрические фигуры.

***

***

Тема недели

Осень. Признаки осени

Неделя

Понедельник

IV

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие №7

***

Лепка по замыслу

(Т.С. Комарова, стр.56)

***

***

Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Осенние мотивы

(В.В. Гербова, стр. 36)

Золотая осень

(Т.С. Комарова, стр. 38)

***

Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.

Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета стволов и приемы работы с кистью. Учить располагать изображение по всему листу. Развивать творчество.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие №3

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 20)

***

***

Уточнять представления о цифрах 1 и 2; упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа; совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Путешествие в осенний лес

***

Занятие №8

Закреплять знание о том, что сентябрь – первый осенний месяц. Учить: наблюдать за деревьями, кустарниками; выделять и описывать объекты природы. Формировать экологически грамотное поведение в природной среде

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №4

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 21)

***

Занятие №9

Уточнять представление о цифре 3; уточнить называть предыдущее и последующее число для каждого натурального ряда чисел в пределах 10; совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, высоте, ширине), располагать их в возрастающем и убывающем порядке.

***

***

Октябрь

Тема недели

Осень. Деревья.

Неделя

ООД

Тема

Задачи

Понедельник

I

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 10

***

Осенний ковер

(Т.С. Комарова, стр.39)

***

***

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение красиво подбирать цвета. Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работу других детей по цветовому и композиционному решению.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.

(В.В. Гербова, стр. 28)

Придумай, чем может стать красивый осенний листок

(Т.С. Комарова, стр. 40)

***

Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

Развивать эстетическое восприятие, воображение творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциации связи. Упражнять в аккуратном красивом закрашивании. Формировать эстетический вкус.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 5

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 24)

***

***

Уточнять представление о цифре 4, закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц; закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов; развивать умение обозначать свое местоположение относительно другого лица.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

1. Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…

(О.А. Соломенникова, стр.38)

2. ***

3. Занятие №11

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творческую инициативу.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №6

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 25)

***

Занятие №12

Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц; уточнять представления о цифре 5; закреплять умение называть последовательно дни недели; продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

***

***

Тема недели

Овощи. Огород.

Неделя

ООД

Тема

Задачи

Понедельник

II

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 13

***

Овощи для игры в магазин

(Т.С. Комарова, стр. 36)

***

***

Закреплять умение передавать форму, пропорции знакомых предметов, используя усвоенные ранее приемы лепки. Учить добиваться большей точности в передаче формы.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Работа с сюжетной картиной

(В.В. Гербова, стр. 25)

Рисование с натуры «Дары осени»

(Т.С. Комарова, стр. 82)

***

Учить участвовать в коллективном составлении рассказа по серии картинок и опорным вопросам; формулировать личную оценку поступков героев; развивать речевые умения в подборе определений, синонимов и антонимов.

Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 1

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 27)

***

***

Продолжать учить составлять число 6 из единиц; уточнять представления о цифре 6; уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их; развивать умение двигаться в пространстве в соответствии с условными обозначениями.

***

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Жизнь в семенах

(Л.Ю. Павлова, стр. 10)

***

Занятие №14

Познакомить детей с разнообразием семян овощных культур, этапами развития растений. Формировать умение сопоставлять семена и взрослое растение одного вида, отличать семена овощных культур по форме, цвету, величине.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №2

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 30)

***

Занятие №15

Продолжить учить составлять числа 7 и 8 из единиц; уточнить представления о цифре 8; закреплять последовательное называние дней недели; развивать умение составлять тематическую композицию по образцу ***

***

3. ***

Тема недели

Фрукты. Сад.

Неделя

Понедельник

III

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие №16

***

Ваза с фруктами, ветками и цветами

(Т.С. Комарова, стр. 43)

***

***

Закреплять умение детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенные вдвое. Развивать зрительный контроль, за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображение по цвету. Воспитывать художественный вкус.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

(В.В. Гербова, стр. 39)

Лимон и апельсин (рисование с натуры)

(Т.С. Комарова, стр.82)

***

Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Закреплять знания о натюрморте. Развивать: представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов; цветовое восприятие.

Учить определять названия цветов

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие №3

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 32)

***

***

Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц; уточнять представление о цифре 7; уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их; закреплять представление о треугольниках и четырехугольниках, умение последовательно называть дни недели.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Дары осени

(О.В. Соломенникова, стр. 33)

***

Занятие №17

Закрепить: обобщающие понятия «фрукты»; характерные свойства фруктов. Учить рассказывать о пользе фруктов для человека. Систематизировать знания о труде людей осенью. Воспитывать: бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами; уважение к сельскохозяйственному труду людей

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №4

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 34)

***

Занятие №18

1. Познакомить с составом числа 9 из единиц; уточнять представление о цифре 9; совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа; развивать глазомер; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.

2. ***

3. ***

Тема недели

Дары леса: грибы и ягоды.

Неделя

Понедельник

IV

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие №19

***

Корзина с грибами

(Т.С. Комарова, стр. 36)

***

***

Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки с пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание формы. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

На лесной поляне

(В.В. Гербова, стр. 33)

Ветка рябины

(Т.С. Комарова, стр.42)

***

Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь.

Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять детей в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью. Учить сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие №5

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 36)

***

***

Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц; уточнять представление о цифрах от 1 до 9; развивать понимание независимости результата счета от его направления; дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания их на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами; развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Грибная полянка

(Л.Ю. Павлова, стр. 13)

***

Занятие №20

Закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах, выяснить, в каких местах в лесу растут грибы. Провести работу по словообразованию. Формировать умение находить съедобные грибы по дидактической картине. Формировать умение видеть красоту осеннего леса, убранства деревьев, кустарников, многообразие грибов. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №6

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 38)

***

Занятие №21

Познакомить с составом числа 10 из единиц; уточнять представления о цифре 0; продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному; уточнить представление о весе предметов; формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами.

***

***

Тема недели

День народного единства. Родина. Москва.

Неделя

Образовательная область

Тема

Задачи

Понедельник

V

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 22

***

Корабли на рейде

(Т.С. Комарова, стр. 74)

***

***

Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезании и составлении изображения предмета, передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества изображения.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина»

(В.В. Гербова, стр. 76)

Рисование по замыслу

«Родная страна»

(Т.С. Комарова, стр.102)

***

Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запомнить произведение.

Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к Родине.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 7

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 41)

***

***

Продолжать учить составлять число 10 из единиц; познакомить с обозначением числа 10; закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10; дать представление о многоугольнике; закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Мое Отечество – Россия

(О.В. Дыбина, стр.49)

***

Занятие №23

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №8

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44)

***

Занятие №24

Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9; уточнить представление о многоугольнике; закреплять представление о временах года и месяцах осени.

***

***

Ноябрь

Тема недели

Мой город (село). Моя улица.

Неделя

Образовательная область

Тема

Задачи

Понедельник

I

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 25

***

Новые дома на нашей улице

(Т.С. Комарова, стр.86)

***

***

Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображение домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезания и приклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество и эстетическое восприятие.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Сегодня так светло кругом!

(В.В. Гербова, стр. 35)

Город (село) вечером

(Т.С. Комарова, стр. 47)

***

Познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи.

Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства. Учить оценивать выразительное решение темы.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 1

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 46)

***

***

Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; закреплять навыки порядкового счета в пределах 10; развивать умение анализировать форму предметов; совершенствовать представление о весе предметов и умении определять одинаково весят предметы или нет; закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Город и село

(Л.Ю. Павлова, стр. 45)

***

Занятие №26

Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах, о видах деятельности. Выяснять, с чем связаны отличия. Формировать умение логически мыслить, обобщать уже известные сведения об окружающем мире. Воспитывать уважение к людям труда.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №2

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 48)

***

Занятие №27

Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15; совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами.

***

***

Тема недели

Народная культура.

Неделя

Образовательная область

Тема

Задачи

Понедельник

II

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие № 28

***

Дымковская барышня

(Т.С. Комарова, стр.57)

***

***

Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы, соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение оценивать свою работу и работу товарищей.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

(В.В. Гербова, стр.58)

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

(Т.С. Комарова, стр.58)

***

Вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке.

Продолжать знакомство с городецкой росписью. Формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечая яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие № 3

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 51)

***

***

Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15; познакомить с измерением величин с помощью условной меры; развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Путешествие в прошлое книги

(О.В. Дыбина, стр.35)

***

Занятие №29

Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №4

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 54)

***

Занятие №30

Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20; совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

***

***

Тема недели

Подготовка диких животных к зиме. Поздняя осень.

Неделя

Понедельник

III

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие №31

***

Белка под елью

(Т.С. Комарова, стр.100)

***

***

Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение и творчество.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Лексические игры и упражнения

(В.В. Гербова, стр.40)

Поздняя осень

(Т.С. Комарова, стр.48)

***

Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.

Учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит. Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы. Формировать представление о нейтральных цветах, учить использовать эти цвета при создании картины поздней осени. Развивать эстетические чувства.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие №5

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 55)

***

***

Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15; упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

Зимние запасы

(Л.Ю. Павлова, стр. 16)

***

Занятие №32

Закреплять знания детей о жителях леса, их образе жизни. Формировать умение детей правильно дифференцировать еду зверей. Учить действиям анализа и синтеза, умению выделять части целого, из частей составлять целое.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №6

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 58)

***

Занятие №33

Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; совершенствовать навыки счета в пределах 20; упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры; продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

***

***

Тема недели

Одежда. Головные уборы.

Неделя

Понедельник

IV

Физическая культура. Двигательная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)

Занятие №34

***

Девочка играет в мяч

(Т.С. Комарова, стр. 44)

***

***

Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Вторник

Музыка. Музыкальная деятельность

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности

(развитие речи)

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность (рисование)

***

Звуковая культура речи. Работа над предложением

(В.В. Гербова, стр.)

Кукла в национальном костюме

(Т.С. Комарова, стр.37)

***

Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей; легко рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок карандашами или красками. Учить изображать характерные особенности национального костюма. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время.

Среда

Познание. ФЭМП

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (логопедическое)

Занятие №7

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 61)

***

***

Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному числу цифрой в пределах 10; упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры; продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

***

***

Четверг

Познание. Ознакомление с окружающим миром

Коммуникация.

Развитие речевой деятельности (обучение грамоте)

Физическая культура. Двигательная деятельность

На выставке кожаных изделий

(О.В. Дыбина, стр. 39)

***

Занятие №35

Дать детям понятие о коже, как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с разными видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

***

***

Пятница

Познание. ФЭМП

Музыка. Музыкальная деятельность

Физическая культура. Двигательная деятельность

Занятие №8

(И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 64)

***

Занятие №36

Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10; закреплять умение составлять число 10 из единиц; совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения величины условной меры; развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении; совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

***

***