Проверочные работы по литературному чтению 1 класс УМК «Школа России»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»

Проверочные работы

по

литературному чтению

1 класс

УМК «Школа России»

Богородицк-2017 г.

АННОТАЦИЯ

Предлагаемый сборник проверочных работ по литературному чтению подготовлен на основе учебной программы по курсу «Литературное чтение» УМК «Школа России» для обучающихся 1 классов. Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 1 классе.

Материалы сборника позволят учителям организовать текущий и итоговый контроль знаний учащихся по литературному чтению. Проверочные работы могут использоваться как на уроках, посвященных изучению новой темы, так и в качестве контрольных заданий на итоговом занятии. Работа может также осуществляться учениками дома для самоконтроля, что особенно актуально для обучающихся, по каким-либо причинам пропустившим занятия по теме.

Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями минимума содержания образовательного стандарта.

На проведение работы отводится 10-15 минут по окончании изучения темы.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«ЖИЛИ-БЫЛИ БУКВЫ»………………………………………..4-5 стр.

2. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«СКАЗКИ, ЗАГАДКИ, НЕБЫЛИЦЫ»…………………………6-7 стр.

3. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«АПРЕЛЬ, АПРЕЛЬ! ЗВЕНИТ КАПЕЛЬ»……………………….8-9 стр.

4.ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ»……………………………………….10-12 стр.

5. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«Я И МОИ ДРУЗЬЯ»……………………………………………….13-15 стр.

6. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

«О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ»……………………………16-17 стр.

7. ИТОГОВАЯ РАБОТА…………………………………………………………….18-21 стр.

8. ТЕСТ Е.ЧАРУШИН «ТЕРЕМОК» ……………………………………………….22 стр.

9. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ………………………………………………………..23 стр.

10.ТЕСТ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ "РУКАВИЧКА"……………….24 стр.

11. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ………………………………………………………25 стр.

12. ТЕСТ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ

«ПЕТУХ И СОБАКА»………………………………………...26-28 стр.

13. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ………………………………………………………28 стр.

14. ТЕСТ Н. АРТЮХОВА «САША-ДРАЗНИЛКА»………………………………..29 стр.

15. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ………………………………………………………30 стр.

16. СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ………………………………………………......31 стр.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «ЖИЛИ-БЫЛИ БУКВЫ»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «ЖИЛИ-БЫЛИ БУКВЫ»

П РОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «СКАЗКИ, ЗАГАДКИ, НЕБЫЛИЦЫ»

П РОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «СКАЗКИ, ЗАГАДКИ, НЕБЫЛИЦЫ»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «АПРЕЛЬ, АПРЕЛЬ, ЗВЕНИТ АПРЕЛЬ!»

П РОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «АПРЕЛЬ, АПРЕЛЬ, ЗВЕНИТ АПРЕЛЬ!»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

П РОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ»

П РОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ»

ИТОГОВАЯ РАБОТА

ИТОГОВАЯ РАБОТА

ТЕСТ . Е.ЧАРУШИН «ТЕРЕМОК»

1.Теремок стоит в…

а) деревне б) городе в) лесу г) поле

2. Теремок был…

А) не низок б) не высок

в) не низок, не высок г) не высок, не низок

3. Кто первым поселился в теремке?

а) б) в) г)

4.Кто пришёл к теремку за лягушкой?

а) б) в) г)

5. Кто пришёл к теремку за зайцем?

а) б) в) г)

6. Как представлялась мышка?

а) сестричка б) квакушка

в) хохотушка г) норушка

7. Как представлялась лягушка?

а) норушка б) попрыгушка в)квакушка г)сестричка

8. Как представлялся заяц?

а) на горе увёртыш б) побегайчик

в) из-за кустов хватыш г) тяпыш-ляпыш

Ключ - 1г, 2в, 3г, 4в. 5б, 6г, 7в, 8а

Критерии оценивания

Максимальное количество баллов: 8 баллов

Достигнут повышенный уровень: 7-8 баллов

Достигнут базовый уровень: 4 - 6 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 3 баллов

ТЕСТ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ "РУКАВИЧКА"

1. Дед шел ...

а) лесом б) лугом в) полем г) лужайкой

2. Что сказала мышка, когда нашла рукавичку?

а) кто в рукавичке живет б) кто потерял рукавичку

в) тут я буду жить г) какая красивая рукавичка

3. Кто прискакал вторым к рукавичке?

а) б) в) г)

4. Как звали волка в сказке?

а)волчок-серый бочок б)волчишка - острый зубишка

в) волчок-поскачок г) волк-зубами щелк

5. Сколько зверей поместилось в рукавичке?

а ) б) в) г)

6. Кто последним влез в рукавичку?

а) б) в) г)

7. Что случилось, когда медведь влез в рукавичку?

а) разорвалась б) затрещала

в) осталась прежней г) того и гляди, разорвётся

8) Что сделал дед, когда обнаружил пропажу рукавички?

а) загоревал б) вернулся искать

в) пошел дальше г)заплакал

9) Кто нашел рукавичку для деда?

а) б) в) г)

10. Что произошло с жителями рукавички, когда ее нашли?

а) бросились врассыпную б) убежали в лес

в) остались у деда г) построили новый дом

Ключ – 1а, 2в, 3в, 4а. 5г, 6б, 7г, 8б, 9б, 10а или 10б

Критерии оценивания

Максимальное количество баллов: 10 баллов

Достигнут повышенный уровень: 9-10 баллов

Достигнут базовый уровень: 5 - 8 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 4 баллов

ТЕСТ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ «ПЕТУХ И СОБАКА»

1 вариант

1. Какие животные были у старика со старухой?

а) старая собака и молодой петух

б) молодая собака и старый петух

в) старая собака и старый петух

г) молодая собака и молодой петух

2. Что предложил старик старухе сделать с петухом?

а) обменять б) подарить

в) продать г) съесть

3. Куда решили уйти животные?

а) в поле б) в лес

в) на речку г) в горы

4. Где надумали животные ночевать?

а) на дереве б) в норке

в) в шалаше г) в зарослях

5. Что надумала лиса?

а) полакомится петухом б) полюбоваться петухом

в) поговорить с петухом г) поиграть с петухом

6. С какими словами лиса обратилась к петушку?

а) Слети-ка ко мне, Петя-золотой гребешок

б) Слети-ка ко мне, Петя-дружок

в) Слети-ка ко мне, Петя-голубок

г) Слети-ка ко мне, Петя-шёлкова бородушка

7. Что лиса припасла для петушка?

а) семечки б) зерно в) грибы г)сухари

8. Куда забилась собака?

а) в берлогу б) в норку в) в дупло г) в кустарник

9. Что сделала собака с лисой?

а) разорвала её б) схватила за морду

в) залаяла на неё г) угостила косточкой

10. Какая пословица подходит к сказке?

а) Не имей сто рублей, а имей сто друзей

б) Не учись разрушать, а учись строить

в) Знай больше, а говори меньше

г) Сила сломит всё, а ум силу

ТЕСТ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ «ПЕТУХ И СОБАКА»

2 вариант

1 .

2. Какие животные были у старика со старухой?

а) молодая собака и старый петух

б) старая собака и старый петух

в) старая собака и молодой петух

г) молодая собака и молодой петух

3. Что предложил старик старухе сделать с петухом?

а) обменять б) подарить

в) продать г) съесть

4. Прочитай.

1

Ночлег в лесу.

5. Где ночевала собака?

а) в будке б) в норе в) в дупле г) в берлоге

6.. С какими словами лиса обратилась к петушку?

а) Слети-ка ко мне, Петя-золотой гребешок

б) Слети-ка ко мне, Петя-дружок

в) Слети-ка ко мне, Петя-голубок

г) Слети-ка ко мне, Петя-шёлкова бородушка

7. Что сделала собака с лисой?

а) разорвала её б) схватила за морду

в) залаяла на неё г) угостила косточкой

8. Что лиса припасла для петушка?

а) семечки

б) зерно

в) грибы

г) сухари

9. Какая пословица подходит к сказке?

а) Не учись разрушать, а учись строить

б) Знай больше, а говори меньше

в) Сила сломит всё, а ум силу

г) Не имей сто рублей, а имей сто друзей

10. Как ты думаешь, какие картинки соответствуют содержанию текста?

а) б) в) г)

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Ключ:

1в.-1в, 2г, 3б. 4а, 5а, 6б, 7б, 8в, 9б. 10а

2в.-1-сказку. 2-в, 3-г, 4-1,3,4,2. 5-в, 6-б, 7-б. 8-б, 9-г, 10-а ,г

За каждый правильный ответ -1 балл

Максимальное количество баллов: 10 баллов

Достигнут повышенный уровень: 9-10 баллов

Достигнут базовый уровень: 5 - 8 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 4 баллов

ТЕСТ Н. АРТЮХОВА «САША-ДРАЗНИЛКА»

1. Как звали сестрёнку Саши?

а) Лена

б) Юля

в) Ляля

2. Что любил делать Саша?

а) есть конфеты

б) дразнить сестрёнку

в) рисовать

3. Какой совет дал девочке папа?

а) «Ну и пусть дразнит!»

б) «А ты не дразнись!»

в) «Ответь ему тем же!»

4. Ребята сидели за столом и …

а) завтракали

б) обедали

в) ужинали

5. Что Саша хотел сделать с куклой?

а) сломать

б) привязать к люстре

в) спрятать

6. От удивления Саша …

а) захлебнулся

б) поперхнулся

в) раскрыл рот

7. По мнению Саши, девчонки …

а) трусихи и злюки

б) зануды и плаксы

в) трусихи и плаксы

8. Мальчик считал, что у него больше …

а) апельсин

б) мандарин

в) яблоко

ДРАЗНИТЬ– злить, умышленно раздражая чем-нибудь обидным, часто

бывает до слёз.

Д РАЗНИЛКА– человек, который дразнит другого.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Ключ: 1 - в, 2 - б, 3 - а, б, 4 – а, 5 – б. 6 – б, 7 – в, 8 - а

Максимальное количество баллов: 8 баллов

Достигнут повышенный уровень: 7-8 баллов

Достигнут базовый уровень: 4 - 6 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 3 баллов

Тест по сказке (отрывок) К.И.Чуковского «Путаница»

1 . Что хотели делать котята?

Хрюкать

Лаять

Визжать

2. Что хотели делать утята?

Мяукать

Квакать

Хрюкать

3. Какие звуки стали издавать свинки?

Мяу, мяу

Дзынь, дзынь

Гав, гав

4. Какие звуки стали издавать курочки?

Хрю, хрю, хрю

Кря, кря, кря

Ква, ква, ква

5 . Звуки, какого животного, стал издавать воробей?

Коровы

Козы

Собаки

Тест по сказке (отрывок) К.И.Чуковского «Путаница»

1. Хрюкать

2. Квакать

3. Мяу, мяу

4. Кря, кря, кря

5. Коровы

Проверочная работа по тексту К. Д. Ушинского «Солнце и ветер»

1. Определи персонажей произведения.

а) Солнце, Ветер, путешественник; б) Солнце, Ветер;

в) Солнце, Ветер, Лошадь.

2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?

a) На лесной тропинке; б) в горном ущелье;

в) на большой дороге.

3. Подбери словосочетание, близкое по смыслу значению выражения

«дуть, что было мочи».

а) Из последних сил; б) изо всех сил;

в) по мере возможности.

4. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра.

Ехал всё дальше и дальше; крепче закутывался;

надел свой плащ в рукава; ворчал на непогоду;

подвязался поясом.

5. Выпиши из текста определения, данные автором Ветру.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дай свою характеристику Солнцу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300378-proverochnye-raboty-po-literaturnomu-chteniju