Календарно-тематическое планирование на неделю

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Понедельник , 15.05.2017

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Беседа Доктор природа»

Цель: Познакомить с лекарственными растениями родного края; разъяснить правила бережного отношения к лекарственным растениям.

Рассматривание плаката мир природы.

Цель: Способствовать формированию знаний о мире природы.

Игры с конструктором, мозаикой.

Д/и «Что растет в лесу?» с Пашей А.,Мишей Б.,Таней Г.

Ситуативный разговор о необходимости быть дисциплинированными.

Подготовка атрибутов для с/р игры «Путешествие в лес»

Выставка книг по теме.

Рекомендации родителям по чтению книг о лекарственных растениях леса и луга.

Предложить родителям создать папку «Бабушкины советы»

(о рецептах лечения лекарственными травами

Непосредственно

Образовательная

Деятельность

Окружающий мир: диагностическое задание № 2,О.А. Соломенникова,стр 70

Цель: выявить знания о растениях

Физо. По плану инструктора физо

Прогулка

Наблюдение за синичкой

Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее  повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о зимующих птицах

Подвижные игры:  «Самолеты», «Ловишки».

Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь

 Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).Вика , Полина ,Артём С

.

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, играть дружно, по правилам

Выносноц материал. Лопатки, мячи, формочки разнообразной формы и размера

Работа перед сном

Чтение стихотворения С. Есенина «Черемуха»

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Д/и «Что растет в лесу»

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Разгадывание загадок пролекарственные растения леса.

С/р игра «Путешествие в лес»

Упражнять Машу ,Лизу . В ставлении рассказа по сюжетной картине

Ситуативный разговор о вежливости, доброте.

 Подбор книг, открыток, картинок олекарственных растениях луга и леса

Прогулка

П/и «Садовник» Самостоятельная деятельность детей. Игры-эксперименты с песком.

Наблюдение за тем, что происходит с растениями вечером

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Вторник 16.05.2017

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика. Беседа «Зеленая аптека» (ромашка, лопух, крапива, подорожник, тысячелистник, зверобой). Рассматривание иллюстраций лекарственных растенийД/игра «Детки на ветке

С Настей,Сашей Е отгадывание загадок о растениях леса и луга

Повторить с детьми стихотворение о весне

. Подготовить иллюстрации лекарственных растений.

Подготовить материал для работы в центре творчества для изготовления книги «Зеленая аптека»

. Консультация для родителей «Родителям о лекарственных растениях».

Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать познавательную литературу, картинки, открытки про лекарственные травы.

Непосредственно

Образовательная

Деятельность

ФЭМП  Счет  движения в пределах 5. И.А. Помораева, В.А. Позина стр39-40. Учить считать движения в пределах 5.

 Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

 Учить сравнивать 4—5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Музо. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами

Цели:

— расширять представления о птицах;

— воспитывать любовь и заботу о них.

Подвижные игры

«Птички и дождик», «Кошки и мышки».

Цели:

учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;

упражнять в произношении звуков.

Развитие движений.

Цель: учить бросать мешочек с песком вдаль.

Аня, полина п, даня.

Ситуативный разговор о честности, правдивости.

Труд: собираем игрушки, сметаем песок с веранды

Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым.

Работа перед сном

Чтение Бианки В. Лесная газета.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Опыт по экологии «Как растения теряют влагу через испарение

Д/и «Отгадай что за растение».

Беседа: «Части растения»

«Цветок»

Цель: Знакомство со значением цветка для растения

Найди растение по описанию»

Цель: Упражнять в умении находить растения по описанию.

Захар Р,Арина Р, Абдылас Ш.

итуативный разговор о поведении в общественных местах, как нужно обращаться ко взрослым людям

Выставка картинок и книг по теме.

Подготовка музыкальных композиций

Д/и «Цветы» Цель: Вспомнить названия лекарственных растений, их частей, отличительные признаки. (крапива, одуванчик).

Прогулка

Игры детей с выносным материалом в песочнице. Д/и «С какой ветки детка? »Наблюдение за вечерним небом. Труд на участке: уборка снега. Подвижные игры «Птички и дождик», «Кошки и мышки».

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Среда 17.05.2017

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика.Утренняя гимнастика.

Беседа «Мир растений Сибири ». Объяснения детям, чем дикорастущие растения отличаются от культурных растений.

Разгадывание простейшего кроссворда о растениях

Игра: «Определи по запаху»

Вика С,Соня Л.,

Ситуативный разговор во время умывания, как намыливать и мыть руки, вытирать своим полотенцем

. Работа в центрах творчества: поиграть с детьми в п\игру «У кого такие ушки?». С/Р игры «Библиотека»,«Кафе.

Дежурства. Внесение д. игры «Времена года».

. Выставка детских рисунков совместно с родителями «Долой микстуры, да здравствуй лечебная трава» Индивидуальные беседы и консультации по запросам

Непосредственно

Образовательная

Деятельность

Речевое развитие. Звуковая культура речи: звук н. Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

Музыка: « Потешки, прибаутки – народа шутки». Продолжать знакомство детей с фольклорным наследием русского народа

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

С Полиной Р, Артемом Ч, Сашей индивидуальная работа по ФИЗО (развитие движений)

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу напомнить, как вежливо надо обра-щаться с просьбой и благодарить.

Коллективный труд по уборке сорняков с клумбы.

Цель: закреплять умение работать сообща.

Работа перед сном

«В гостях у доктора Айболита» Цель: Закреплять умения узнавать и правильно называть лекарственные растения.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Слушание музыки М. Протасов «Одуванчики»

«Лесная аптека на службе человека»

Цель: Закрепить знания о пользе и применении лекарственных растений

Игра – «Определи на вкус»

(Заваривание «витаминного чая»): шиповник, смородина, малина.

Нина Б, Тимофей Б,Лиза Т.

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности

Составление модели строения растения.

Моделирование строения растений в зависимости от условий внешней среды.

Игра. Цель: Составление по словесному описанию модели условий жизни растений (использовать знаки-символы)

Прогулка

Наблюдение за вечерней погодой. Самостоятельная двигательная активность детей. Игры по выбору.Подвижная игра«Бездомный заяц».

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Четверг 18.05.2017

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика Психогимнастика «Цветок»

Беседа: «Растения лечат».

Цель: Выявить знания детей о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.

Повторить с Пашей. Соней, Мишей Б. лекарственные растения.

Упражнять детей в умении завязывать шнурки, п\и «Угадай»

Подготовка презентации о лекарственных растениях..

Подготовка материала для НОД.

Изготовление из бумаги цветов. (Одуванчик, шиповник, крапива).

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.

Обновление информации в родительском уголке.

Непосредственно

Образовательная

Деятельность

Лепка. Тема 82. «птичка клюет зернышки из блюдечка». Т,С, Комарова. Стр 78

Цель:Закреплять умения детей лепить знакомые предметы. Используя знакомые приемы.

Физо. По плану инструктора физо

Прогулка

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;

воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Подвижные игры: «Цветные автомобили».

Цели:- учить соблюдать правила игры;

по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;

различать цвета

. Улучшение техники бега( легкость, быстрота, сгибание ног в коленях)

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической

Работа перед сном

Чтение. А. Лопатина «Сказки о цветах и деревьях» .Слушание музыки В. Моцарт «Цветы».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Разгадывание загадок про растения луга

М/д игра «На лугу»

Составление рассказов детей от имени растений

Д/И «Хорошо-плохо»

Цель: Уточнить знания детей о сборе лечебных трав.

АняЛ,Стёпа К,Арсений С.

Ситуативные разговоры с детьми

Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками.

Рассматривание книг, иллюстраций, картинок по теме.

Прогулка

Наблюдение погодой в вечернее время. Самостоятельная игровая деятельность на участке. Игры по выбору. П/и «Садовник»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Пятница 19.05.2017

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Вырос цветок на поляне»

Заучивание стихотворения «Ромашка» (Н. Новицкая

Беседа: «Растения лечат».

Цель: Выявить знания детей о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.

Составление рассказов детей от имени растений

Миша Б, Соня Л.

Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.

Подобрать иллюстрации о правилах поведения в лесу.

Подготовить необходимые предметы и природные материалы для изготовления макета «Осенний лес»

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей

Выставка детских рисунков совместно с родителями «Долой микстуры, да здравствуй лечебная трава»

Непосредственно

Образовательная

Деятельность

Рисование: « Одуванчик».

Цель: учить передавать характерные особенности цветка с помощью нетрадиционной техники ( гуашь и вилки)

Музо. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу

Упражнять Сашу, Аню в перебрасывании мяча друг другу снизу и сверху.

Разговор с детьми об уважительном отношении к старшим.

Сбор на участке мусора, веток, погрузка их на носилки.

Цели: - приучать к чистоте и порядку;

вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы «Луговые и садовые цветы»

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Д/И Цветы» Цель: Вспомнить названия лекарственных растений, их частей, отличительные признаки. (крапива, одуванчик).

Найди растение по описанию»

Цель: Упражнять в умении находить растения по описанию.

Загадывание загадок»

(подбор загадок)

С Аней Л,Соней Л.

Ситуативный разговор о честности.

Подбор материалов для коллективной работы.

Игры в центрах по выбору ребенка.

С-р. и «Цветочный магазин»

Рассматривание иллюстраций – деревья, растения

Прогулка

Наблюдение за песком.Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах песка. Подвижные игры «Краски», «Кто скорей добежит до флажка?». Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий