- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс упражнений для физического совершенствования детей с нарушением осанки
Л ерх Лариса Ивановна
учитель физической культуры и ЛФК
Частное общеобразовательное учреждение
Специализированный лицей с этнокультурным еврейским компонентом образования «ОР АВНЕР»
г. Новосибирска
«Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно».
Н. М. Амосов
ДЕРЖИ ОСАНКУ
Каждый человек, работающий с детьми, всегда осознаёт то, какая огромная ответственность возложена на него. Ответственность не только за качественно проведённый урок, дисциплину и сохранение здоровья ребёнка, но и ответственность перед обществом за то, каким придёт в мир новое подрастающее поколение.
В отделении дополнительного образования проводятся спортивные секции для групп продлённого дня:
•ЛФК – для ослабленных детей
•Подвижные игры
Так как в настоящее время очень много детей с различными нарушениями здоровья, то возникает потребность в дополнительной двигательной активности. Занятия в группах ЛФК позволяет создать условия для физического совершенствования детей с нарушением осанки.
Комплекс упражнений корригирующей гимнастики
для укрепления мышц живота
Исходное положение – лежа на спине
Приподнять обе ноги под углом 45 градусов. Удерживать до состояния полного утомления. Затем медленно опустить.
Приподнять ноги под углом 45 градусов, рассвести в стороны и удерживать до состояния полного утомления.
Упражнение «велосипед»: выполнять движение до полного утомления. Затем медленно опустить
Упражнение «горизонтальные ножницы». Приподнять ноги под углом 45 градусов. 5-7 движений.
Упражнение «вертикальные ножницы»: приподнять обе ноги, выполнять движение вверх-вниз, до утомления. Опустить ноги на пол медленно.
Упражнение «пистолет»: ноги прижать к животу. Вытянуть вперед правую ногу под углом 45 градусов. Затем вытянуть левую ногу вперед, одновременно прижимая правую ногу к животу. Выполнять до утомления.
Лечь на правый бок.Правая рука согнута в локте, лежит под головой. Левая рука помогает удерживать равновесие туловища. Поднимать и опускать левую ногу. Носок тянуть вперед.
Повторять 4-10 раз. Затем перевернуться на другой бок. Упражнение повторить.
Комплекс упражнений для укрепления мышц спины
Исходное положение – лежа на животе, руки вдоль туловища, под лоб положен невысокий валик (для свободного дыхания носом)
Внимание! При выполнении этих упражнений нельзя запрокидывать голову назад!
Руки на пояс. Поднять голову и плечевой пояс. Удерживаться в таком положении 3-5 сек
Вытянуть перед собой руки. Поднять голову и плечевой пояс. Выполнять движение как при плавании стилем «брасс» по 5-10 движений.
Развести руки в стороны. Поднять голову и плечевой пояс. Удержаться в таком положении 3-5 сек.
Вытянуть руки вперед. Поднять голову, затем правую руку и левую ногу. В таком положении удержаться 3-5 сек. Поменять положение и повторить упражнение.
Вытянуть перед собой руки, поднять плечевой пояс и ноги. Развести руки и ноги в стороны, затем свести и опустить.
Руки согнуть в локтях и прижать к туловищу. Поднять локти, плечевой пояс и голову. Кисти сжать в кулак, лопатки свести. Удерживаться в таком положении 3-5 сек.
Сложить руки в замок за спиной. Поднять голову, плечевой пояс и
руки. Лопатки свести. Удерживаться в таком положении 3-5 сек.
Руки согнуты в локтях перед валиком. Приподнять ногу над полом. Удерживать 3-5 сек. Повторить другой ногой.
Сложить руки в замок за спиной. Поднять голову и плечевой пояс. Удерживаться в таком положении 3-5 сек.
Комплекс упражнений для формирования навыка правильной осанки
Исходное положение
Встать у стены. Прижаться к ней затылком, лопатками, ягодицами, пятками. Живот подтянуть. Плечи на одном уровне.
Задержаться в таком положении на одну минуту. Затем отойти, сохраняя положение туловища. Сделать несколько шагов по комнате, возвратиться и проверить положение туловище.
Положить на голову небольшой мешочек с песком или крупой.
Походить несколько минут по комнате, сохраняя равновесие.
Лечь на пол, потно прижав поясницу к полу. Развернуть плечи. Ноги выпрямить. Слегка приподнять голову, посмотреть на кончики больших пальцев стоп. Не отрывая туловище от пола потянуться к ним.
Встать у стены, прижаться плотно к ней затылком, лопатками, ягодицами, пятками.
Поднять высоко одну ногу, согнутую в колене, одновременно развести руки в стороны. Удерживать равновесие одну минуту. Выполнить то же самое с другой ногой.
Упражнение выполнял ученик 1 кл. Жданкин Георгий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300732-kompleks-uprazhnenij-dlja-fizicheskogo-sovers
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.