- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздничной программы «Когда придёт весна?»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дом детского творчества № 3
Сценарий праздничной программы
«Когда придёт весна?»
Составители:педагог- организатор
Полетаева Светлана Юрьевна
Иваново, 2018
Когда придёт Весна?
Цель: воспитание гражданско-патриотических качеств личности
Задачи: -воспитывать патриотические чувства, уважение к традициям русского народа, к народным праздникам;
- развивать память, внимание, коммуникативную сферу;
- познакомить детей с традициями празднования Масленицы;
- обучить культуре организации досуга.
Возраст детей: 7-10 лет
Оформление:музыкальное сопровождение праздника; название дней масленицы на плакате
Действующие лица:
Царевна- Несмеяна
Маруся
Масленица
Весна
Выход Царевны –Несмеяны /1 трек- Выход Несмеяны/
Несмеяна:- Всё !Надоело! Ну, сколько это может продолжаться?! Холод , стужа! Бррр! Все праздники снег метёт, но улицу выйти боязно, сосульки на крышах огромные висят! Когда же, наконец, наступит веснааа?(ревёт)
Выход Маруси
Выбегает Маруся, подбегает к Несмеяне и начинает обмахивать её платочком.
Маруся: – Несмеянушка, душечка, ну вот что ты опять плачешь? Сейчас Царь-Батюшка услышит, что ты опять слёзы льёшь, заругается.
Несмеяна:-(вытирает слёзы) -Ну и пусть себе ругается! Пусть знает, что я тут мёрзну, да весны всё жду! Ну, когда онааа ужее наступииит, Маруусяяя?(ревёт)
Маруся:-Так скоро! Скоро! Вот проводим зиму на Масленицу, так сразу и наступит.
Несмеяна:-(вытирает слёзы) Масленица? Ну, конечно-конечно, Масленица! Как я могла о ней забыть! Только вот …зиму-то мы проводим, она уйдёт, а весну-то мы не позовёёём, а если мы её не позовём, она и не придёёёт. (плачет)
Маруся:-Позовём, конечно, позовём! Только надо сначала хорошенько зиму проводить. Тогда она точно уйдёт и место весне уступит. А вы поможете нам, ребята, проводить зиму и позвать весну? Здорово! Вот видишь, Несмеяна, и ребята нам помогут! Вместе веселее.
Несмеяна:-Ой, спасибо, ребята. Вы такие добрые. И так, с чего же мы начнём?
Маруся:-Готовились к Масленице в деревнях: целую неделю, заливали ледяные горки, в воскресенье вечером выходили на них кататься. Встречали Масленицу с песнями, играми. Каждый день масленицы назывался по -разному. Понедельник- «Встреча».
Несмеяна:- Напряжем умы, сейчас загадки отгадаем. Кто загадку отгадает, приз конечно получает. (аплодисменты)
• Из оконца в оконце — золотое веретенце. (Солнечный луч)
• С неба пришел, в землю ушел. (Дождь)
• Красное коромысло через реку повисло. (Радуга)
• Без языка, а говорит. Без ног, а бежит. (Ручей)
• Старый дед, ему сто лет, мост намостил. Пришла красна, весь мост разогнала. (Мороз и весна.)
• Что не сеяно весной родится? (Трава)
• Маленько, зелененько все поле покрыло. (Весенний луг.)
• Матушкой весной — в платьице цветном, матушкой зимой — в плаще белом. (Поле)
• Начали братцы из люльки выбираться. На землю упали — зелеными стали. (Прорастающее зерно.)
• Летом ходит без дороги возле елок и дубов, а зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос. (Медведь)
Маруся: - Молодцы!Второй день — «Заигрыш». Парни с девками с горочки катаются, познакомится стараются. В ручеек мы поиграем, кто кого выберет, не знаем.
Несмеяна:-Отлично! Веселый и длинный получился у нас ручеек./3- трек- музыка на ручеек/.
Маруся:- Следом за вторником, наступала среда - «Лакомка» . В каждой семье накрывали на стол, готовили много разных вкусностей, пекли блины и делали горячий сбитень, ели пряники и пили чай. /4- трек- игровая музыка/
Несмеяна: - Давайте и мы попробуем напечь блины. Каждой команде дадим по листу ватмана и маркер за минуту, пока играет музыка нужно нарисовать как можно больше блинов. Ой, сколько у вас блинов получилось. А мы вот тоже напекли. Посмотрите, какие румяные. Сейчас такая игра, нужно блин передать туда, сюда. Сначала сверху, потом справа и слева. Как только до последнего доходит, он переходит вперед. Кто первым справится, поднимает руку. Какая же команда у нас окажется быстрее и дружнее?
Маруся:- Самой дружной, оказалась команда……Четверг — день самый- самый масленый — «Разгул». Веселье усиливалось. Днем молодежь веселилась на улице с песнями и хороводами. Парни и девушки ходили на ледяные горки, усаживались толпой на больших санях, лихо скатывались. Вечером встречались на вечеринках, которые сопровождались песнями, частушками, плясками. Приходили ряженые.
/5- трек- такая же музыка/
Праздник наш вперед идет,
И народ с собой зовет!
А теперь игра такая –
«В цель попади» - вот какая.
-А выиграет та команда, кто больше забросит в ведро снежков.
Маруся: - Продолжаем мы программу
Для гостей, для друзей, для всех.
Начинаем панораму удивительных потех!
Состязанье начинается- «Петушиный бой» называется.
В круг скорее выходите, крепче одну ногу удержите
И соперника из круга вы толкните.
И посмотрим на вас, кто сильнее тут у нас.
Несмеяна: -Пора пятницу объявлять.
День пятый — «Тещины вечерки». В гости к зятьям на блины тещи жаловали.
Дети, а вы знаете, кто такая теща, кто такой зять? Давайте попробуем разобраться, кто кому кем приходится. Кто такие тесть, золовка, деверь, свекор, свекровь, кум?
Дети отвечают, на вопросы. А сейчас я предлагаю- эстафету блинную. А какой же класс быстро перенесет блины тотчас.
Маруся: - Шестой день — «Заловкины посиделки».
/Музыка- 6 трек/
- В этот день устраивали семейные чаепития с поднесением подарков. А вы ребята, не устали? Играть дальше готовы с нами? В мешках пропрыгать- вам надо до кегли и обратно.
- Ой, ну позабавили вы нас. А скажите, как раньше назывался наш край? Правильно, текстильный. И в этом году мы отмечаем Юбилей нашего края – . А знаете, как на фабриках нитку на челнок наматывали? Хотите попробовать?
Игра «Мотальщики». Вызываются двое участников, и кто быстрее домотает до середины.
Несмеяна:-Поиграли, повеселились, пора и масленицу звать.
Маруся:- Ведь после субботы наступало «Прощённое воскресение». В этот день все просили прощения за обиды, прощались с умершими и прощались с Масленицей.
Несмеяна:-Ребята, давайте вместе позовем нашу гостьюшку дорогую, нашу масленицу годовую.
Выходит Масленица. / Музыка Масленицы. Трек 7/
Несмеяна:-Здравствуй, Масленица.
Масленица: - (величаво, горделиво) -Здравствуй, Несмеяна. Здравствуй, Маруся. Здравствуйте, ребятишки. Я так рада, что пришла к вам! Ждали вы меня?
- Но вот как- то мне не хочется уступать место весне. Хочу, чтоб зима не заканчивалась. Ведь в месте с зимой и я должна уйти. Пусть зима продолжается.
Несмеяна:-Как так, Масленица?
Масленица: А, вот так. Не хочу уходить. И не уйду, покуда весна не придет, а там уж и решим, кому оставаться.
Несмеяна-Мне кажется, я слышу чьи- то шаги.
Маруся:- Да. А вы, ребята, слышите? Что это? Конечно! Это весна идет.
Несмеяна:-Наконец растает снег и перестанет морозить! И вырастут цветочки и листочки.
Звучат птичьи трели, появляется весна / Музыка – 8 трек/
Несмеяна:-Весна! Весна пришла!
Весна:-Да я пришла. Вы меня, наверное, уже заждались?
Несмеяна:-Представляешь весна, а зима никак не хочет уходить, не уступает тебе место. Что же делать? Как Вас рассудить?
Музыка
Маруся: А я знаю такую игру- «Перетягивание каната» называется. На одну сторону встанет зима с ребятами, а на другую весна с ребятами. Кто победит, тот и останется на нашем празднике. Смотрите- ка., весна перетянула на свою сторону канат. Ой, как хорошо.
Несмеяна:- Как хорошо и тепло сразу стало!
Маруся:- Ну что Несмеяна, теперь ты плакать не будешь?
Несмеяна:-А с чего мне плакать? Зима-то ушла…Вот только она потом опять вернётсяяя. (плачет)
Маруся:-Тихо. Успокойся. А мы опять её проводим, сожжем Зиму- Масленицу.
Несмеяна:-И нам жаль от вас уходить, но пришло время прощаться. А сейчас мы идем сжигать Зиму- масленицу.
Маруся:-До следующей Масленицы, ребята!
Сжигание Масленицы на улице.
Используемые источники:
Сценарий /Масленицы http://sc-pr.ru/masl/print:page,1,311-masl_1.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300899-scenarij-prazdnichnoj-programmy-kogda-pridjot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Содержание и организация сопровождения замещающей семьи с приемными детьми»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.