План-конспект воспитательного занятия по теме «Право и закон»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

открытого занятия по теме

«Право и закон»

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель

Гиловян С.В.

пос. Совхозный

Славянский район

Открытое занятие по теме «Право и Закон»

Дата проведения:___________

Цели:

- дать понятие терминов «закон» и «беззаконие»,

- показать роль закона в обществе (оттенив его ситуацией беззакония);

- подвести детей к осознанию неразрывности прав и обязанностей.

Форма проведения: беседа-игра

Ход занятия

.Вводная часть

Воспитатель спрашивает у детей:

- Дайте своё понимание термина «закон»?

- К концу занятия мы попытаемся определить, кто из вас был ближе к истине.

- А сейчас я хочу вам сказать о том, что давным – давно, тысячи лет назад, когда на Земле появились люди, одновременно с ними появились и главные вопросы: 
-Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?
Сейчас я вам прочитаю историю из жизни одного царства…

Основная часть.

Воспитатель читает сказку с периодическими беседами по содержанию.

- Из царства Закон к нам пришло письмо.

ДЕТЯМ О ЗАКОНЕ.

… В этом царстве мудрый и справедливый правитель по имени Закон. Все знают, что если ты виноват, то будешь наказан, даже если ты Первый Министр! Знают, что нельзя просто так человека оклеветать (обсудить значение слова). (клевета-ложь, неправда) Каждого из своих подданных защищает Его Величество Закон.

В царстве есть главная книга, в которой записаны самые главные правила. Все обязаны их соблюдать…

- Как вы думаете, какие законы здесь были? (Если обобщить, то законы должны оберегать жизнь и достоинство каждого человека.)

…С утра до вечера можно слышать, как люди вежливо разговаривают друг с другом, можно видеть милые улыбки на лицах продавцов, водителей автобусов, детей, взрослых, спешащих на работу или с работы. Никто не позволял себе действовать или вести разговор грубо, унижая достоинство другого человека…

- Нравится ли вам такой порядок?

- Хотелось бы жить в таком государстве?

- Что мешает нам вести себя также?

…Есть здесь и другой закон, предписывающий беречь и преумножать красоту и порядок в царстве. Наверное, поэтому везде чисто и опрятно. Никто не позволяет себе сорить в подъездах домов, в школе,  на улицах и в парках, вдоль тротуаров тянутся ухоженные аллеи цветов и причудливых кустарников. Кстати, многое сделали сами жители в воскресные дни…

- А мы с вами можем сделать класс, школу, пришкольный участок лучше, чище, красивее?

- Как?

- Как вы думаете, почему в царстве Закон такая хорошая жизнь? (Хорошие справедливые законы, и каждый житель соблюдает закон.)  

- Что бывает, если кто-то нарушает закон?

- А если все жители нарушают закон?

…Жители царства законопослушны, и все, кто посещает страну, удивляются, что в стране царят Мир и Порядок…

- Как вы думаете, люди каких профессий остались без работы или почти без работы? (Милиционеры, судьи, тюремщики…)

- Почему так случилось? (Все жители соблюдают законы.)

- Какой вывод можно сделать из всего сказанного? ( Если все будут соблюдать законы, будут законопослушными, в жизни воцарятся мир и порядок и всем будет хорошо.)

. Динамическая пауза. Дидактическая игра « Едет, плавает, летает».

Закон – правило, соблюдение которого обязательно для всех. Соблюдение закона несёт благо людям.

Противопоставление понятий «закон» и «беззаконие».

- Приятно ли там находиться, жить? Почему? (Люди были защищены справедливым законом, были счастливы и уверены в будущем.)

- Но, увы, в царстве Закон случилось несчастье. Над страной пронесся ураган Беззаконие. Он смеялся над красивой и упорядоченной жизнью царства Закон и хотел всё испортить и доказать, что лучше жить в беспорядке (хаосе). Ураган Беззаконие разрушил всё на своём пути.

        Главную книгу царства, где были записаны самые справедливые законы, ураганный ветер разорвал в клочья и разметал по всему свету.

        Теперь в государстве, которое превратилось в царство Беззакония (запись «Царство БезЗаконие), люди себя уже не чувствовали защищёнными, как раньше. Они жили в постоянной тревоге за своих детей, за своё и их будущее. Здесь больше не было порядка и справедливости Закона. Здесь царствовали Чудо - юдо по прозванию Беззаконие со своими слугами. Оно само не ведало, что творило. Оно не любило людей. Чудо - юдо было ленивым и своенравным.

        Теперь в государстве без закона никто не задумывался над вопросами: «Что можно делать, а что нельзя?»

- К чему это привело?

- Может ли человек осуществлять свои права в царстве Беззаконие?

        В царстве Беззаконие не стало основного закона дороги – правил дорожного движения. Ни одного знака, ни одного светофора, постового…

- Хотели бы вы ездить по таким дорогам? Почему?

- Почему следует выполнять правила дорожного движения?

(Они созданы для нашей безопасности. Этот закон обязателен для всех – пешеходов и водителей.)

Чудо – юдо по прозванию Беззаконие отменило и закон, который давал право иметь жилище и гарантировал (обеспечивал) его неприкосновенность.

- Как вы думаете, что произошло?

ВЫВОД: чтобы этого не было нужен Закон.

        И вот тогда жители царства решили собрать всю свою храбрость и, объединившись, свергли Чудо – юдо Беззаконие и его слуг. Люди вновь зажили счастливо и спокойно.

- Почему люди свергли власть Беззакония?

4. Упражнение «Познай людей и самого себя».

- Попытайтесь представить: вы оказались в царстве Беззаконие. Подумайте, что вы будете чувствовать:

а) уверенность;

б) опасение за свою жизнь;

в)опасение за жизнь своих близких;

г) защищённость своих прав;

д) боязнь, что любой может нарушить ваши права;

е) стремление говорить правду;

ё) опасение, что ваши слова будут поняты неправильно.

- Что нужно делать, чтобы наша жизнь не была похожа на жизнь в Беззаконии?

(Соблюдать законы, уважать права других.)

Подведение итогов.

- Что такое беззаконие?

- Помогает ли отсутствие законов людям?

- Есть ли справедливость там, где нет законов?

- Кто стремится к беззаконию?

Заключительная часть.

Отсутствие законов не прибавляет человеку свободы и спокойствия. Чтобы не нарушали твоих прав, следует уважать права других и соблюдать законы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301114-plan-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-po-tem