- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку на тему «Глагол»
1054
0
Яковлева Ольга Владимировна
КГУ Краснознаменская СШ, Мамлютский район, Северо-Казахстанская область
Учитель начальных классов
Фамилия, имя ученика ______________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Глагол»
1.Восстановить предложение.
Глагол – это часть речи, которая обозначает ________________________________ и отвечает на вопросы __________________________________________________________________________
2. Каким членом предложения чаще всего бывает глагол? _____________________________________
3. От данных имен существительных образовать глаголы.
Что делает? Что делают?
Свет - _________________________ ______________________________
Крик - __________________________ ______________________________
Корм ___________________________ ______________________________
Звон ____________________________ ______________________________
Подчеркнуть глаголы неопределенной формы.
Пишут, говорил, наказывать, смотреть, питаться, пьют, шить, поест, выживать, охраняет, плакать,
ползти, зашумели, помочь, печь, готовить, обходить, идет, просит, мычать залаять, обошёл.
От данных имен существительных образовать глаголы трех времен.
Прош.вр. Наст.вр. Буд.вр.
Крик __________________________________________________________________
Треск ___________________________________________________________________
Зелень ____________________________________________________________________
Рассказ ____________________________________________________________________
Молчание ____________________________________________________________________
Изменить словобегать по лицам и числам.
Ед. ч. Мн. ч.
1.л______________________________________________________________________________
2.л______________________________________________________________________________
3.л______________________________________________________________________________
Фамилия, имя ученика ______________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Глагол»
1.Восстановить предложение.
Глагол – это часть речи, которая обозначает ________________________________ и отвечает на вопросы _________________________________________________________________________________________________
2. Каким членом предложения чаще всего бывает глагол? _______________________________________________
3. От данных имен существительных образовать глаголы.
Что делает? Что делают?
Свет - _________________________ ______________________________
Крик - __________________________ ______________________________
Корм ___________________________ ______________________________
Звон ____________________________ ______________________________
Подчеркнуть глаголы неопределенной формы.
Пишут, говорил, наказывать, смотреть, питаться, пьют, шить, поест, выживать, охраняет, плакать,
ползти, зашумели, помочь, печь, готовить, обходить, идет, просит, мычать залаять, обошёл.
От данных имен существительных образовать глаголы трех времен.
Прош.вр. Наст.вр. Буд.вр.
Крик _______________________________________________________________________________
Треск ________________________________________________________________________________
Зелень ________________________________________________________________________________
Рассказ ________________________________________________________________________________
Молчание ________________________________________________________________________________
Изменить словобегать по лицам и числам.
Ед. ч. Мн. ч.
1.л______________________________________________________________________________
2.л______________________________________________________________________________
3.л______________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301141-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-na-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.