Урок чтения

Конспект к уроку литературное чтение

Тема: Стихотворение А.С. Пушкина « Уж небо осенью дышало…»

Цель: формировать умение работать с поэтическим произведением, развивать навыки выразительной речи.

План урока:

Организационный момент.

Фонетическая зарядка.

Выяснение темы урока.

Физкультминутка.

Игра «Подбери рисунок ».

Итог урока.

Домашнее задание.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Ребята, прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

- Наденьте наушники.

-Как ты слышишь, Вадим?

-Я слышу хорошо.

- Как ты слышишь, Настя?

- Я слышу хорошо.

- Какой сейчас урок? (за экраном)

- Сейчас урок литературное чтение.

- Который сейчас урок? ( за экраном)

-Что будем делать? (за экраном)

1) Будем хорошо говорить.

2) Будем читать.

3) Будем играть.

4) Будем писать.

5) Будем отдыхать.

2. Фонетическая зарядка.

-Что будем делать? (за экраном)

-Будем продолжать хорошо говорить звук (д).

-Будем читать предложение.

Поздней осенью часто идет дождь и дует холодный ветер.

-Что мы делали, Ира?

-Мы говорили звук (д).

-Что мы делали? ( за экраном)

- Мы хорошо говорили (д) .

3. Сообщение темы.

- С творчеством какого писателя мы познакомились на прошлом уроке?

- С творчеством А.С. Пушкина.

- Какие произведения Пушкина вы знаете?

- « Сказка о рыбаке и рыбке» , « Сказка о царе Салтане..» , роман « Евгений Онегин», стихотворение « Зимний вечер», « Зимнее утро».

- Какое время года любил Пушкин? ( за экраном).

- Осень.

- Какое сейчас время года?

-Осень.

- Осень какая?

- Поздняя.

- Скажи полным ответом : «Сейчас поздняя осень.»

- Назовите признаки поздней осени.

- Часто идет дождь, иногда выпадает снег. Дует сильный ветер.

Небо серое , пасмурное. Редко светит сонце. Деревья и кустарники сбросили последние листья.

- Что мы делали?

- Мы называли признаки поздней осени.

- Сейчас будем читать стихотворение « Уж небо осенью дышало…»

- Откройте книги на стр. 86.

- Настя, что ты сделала?

Я открыла книгу.

- Будем читать по цепочке.

- О чем это стихотворение ?( за экраном)

- Об осени.

- Почему ты думаешь , что стихотворение об осени? Найди в стихотворении предложения, которые говорят об осени.

- В стихотворении есть устаревшее слово , найдите его.

- Сень- листва деревьев, покров.

-Вадим, найди и прочитай предложение с этим словом и прочитай его.

-Давайте запишем значение этого слова в тетрадь.

- Откройте тетради.

- Настя, что ты сделала?

- Я открыла тетрадь.

- Будем разбирать трудные слова.

- Уж небо осенью дышало… небо осенью серое, пасмурное.

Уж реже солнышко блистало- редко светит солнце.

С печальным шумом обнажалась- листья опадают с деревьев.

- Караван - стаи перелетных птиц летят на юг.

- Скажем все вместе караван.

- Скучная пора – осенняя пасмурная погода.

-К слову скучная найдите близкие по значению слова. ( тоскливый, унылый).

- Запишите слова в тетрадь.

- Послушайте ( за экраном прочитать слова).

- Что мы делали?

- Мы слушали слова и говорили слова.

4. Физкультминутка.

-А сейчас немного отдохнем.

-Снимите наушники.

-Кто поможет помочь мне провести физкультминутку?

- Вадим, помоги ты.

Ветер дует нам в лицо

Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише (ручками по полу)
Деревцо все выше, выше (потянуться вверх)

--Что мы делали?

-Мы отдыхали.

-Садитесь. Наденьте наушники.

- Будем играть.

- Что будем делать?

-Будем играть.

5. Игра « Подбери рисунок»

- У вас было домашнее задание раскрасить картины поздней осени.

Вам нужно подобрать к картинам предложения из стихотворения.

7. Итог урока.

- Что мы делали?

- Мы хорошо говорили.

-Мы называли признаки поздней осени.

-Мы играли.

- Мы отвечали на вопросы.

8. Домашнее задание .

Выучить стихотворение наизусть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301159-urok-chtenija