Рабочая программа внеурочной деятельности «Воспитание сказкой» для 1-2 классов

«Рассмотрено»

Руководитель

ШМО (ОМО)

_________/_________

ФИО

Протокол № _____

от

«___»_________2016г.

«Согласовано»

МБОУ СШ № 10

_________/__________

ФИО

от

«___»_________2016г.

«Утверждено»

Приказ № 116

от

«01» сентября 2016г.

Тема

Форма организации

Виды деятельности

Вводное занятие. Путешествие в сказку.

Выставка книг с русскими народными сказками и иллюстраций к ним. Беседа-диалог: «Твоя любимая сказка».

Вспоминание детьми известных им русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.

Высказывания детей о самой любимой сказке. Ответы на вопросы учителя: «Почему эта сказка является самой любимой?», «Кто главный герой этой сказки?», «Сколько в сказке положительных и отрицательных персонажей?», «Благодаря чему добро в сказке одержало верх над злом?», «Чему учит нас эта сказка?»

Волшебная поляна сказок.

Рисование акварелью.

Создание иллюстраций к любимым сказкам. Дальнейшее обсуждение рисунков.

«Сказка - ложь, да в ней намёк; добрым молодцам урок»

Беседа, игра.

Выяснение отличия сказки от рассказа. Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных. Подбор сказок к каждому виду. Игра «Какой герой в каком домике живёт?» (терем царевны, избушка Бабы Яги, домик старухи из сказки «Каша из топора», домик трёх медведей). Нахождение картинки с изображением этого героя.

Наши имена. Язык прикосновений.

Беседа. Психотехнические игры.

Выяснение, кого из детей зовут так же, как персонажа какой-нибудь сказки (Иван, Василиса, Елена, Варвара, Илья, Маша, Алёна).Игра «Чем дотронулись?»

Волшебная страна чувств.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Этюды по сказкам.

Знакомство с различными чувствами и эмоциями. Узнавание эмоций по картинке. Совместное составление этюдов по сказкам: «Злой Кащей похищает испуганную королевну», «Хитрая лиса пытается обмануть колобка», «Хвастливый заяц хвастает перед зверями» и т.д.

Полёт фантазии.

Коллективное составление сказки. Рисование.

Совместное составление сказки по кругу. Рисование иллюстраций к получившейся сказке.

Пластилиновая фантазия.

Лепка из пластилина.

Лепка самого любимого сказочного персонажа.

Пальчиковый театр по сказке «Теремок».

Театральная игра.

Чтение сказки по ролям. Театральное представление.

Образ зимы в русских народных сказках.

Беседа. Рисование акварелью.

Вспоминание «зимних» сказок («Двенадцать месяцев», «Морозко», «Мороз Иванович»). Рассматривание иллюстраций. Рисование на тему «Зима».

Образ зимы в сказке «Морозко».

Чтение сказки. Беседа. Пальчиковое рисование гуашью.

Чтение, ответы на вопросы по сказке «Морозко». Рисование пальчиками разноцветных «сокровищ» Мороза Ивановича.

Изготовление масок для персонажей сказки «Морозко».

Практическая работа с бумагой, ножницами, клеем, красками и карандашами.

Изготовление масок для персонажей сказки (падчерица, мачеха, дочка мачехи, Мороз Иванович, старик).

Инсценировка отрывка из сказки «Морозко».

Чтение по ролям. Игра-драматизация.

Инсценировка отрывка с использованием масок.

Сказочное лото «Русские народные сказки».

Игра-лото, рисование.

Игра в сказочное лото. Рисование любого сказочного персонажа. Изготовление пазлов из рисунков детей (разрезание на несколько частей каждого рисунка).

Сказка «Двенадцать месяцев».

Беседа. Пересказ с опорой на иллюстрации.

Вспоминание сюжета сказки. Рассматривание иллюстраций. Пересказ сказки с опорой на эти иллюстрации.

Творческая мастерская.

Практическая работа: оригами.

Изготовление оригами «Корзинка с подснежниками».

Выставка детских работ «Наши любимые сказки».

Организация выставки с помощью детей.

Выставка рисунков, поделок из пластилина и бумаги по сюжетам полюбившихся сказок.

Игра-викторина «Что за чудо эти сказки!»

Викторина.

Проведение игры-викторины на узнавание сказок и сказочных персонажей.

«Кто родителей почитает - тот вовек не погибает...»

Беседа. Рассказы детей о родителях. Рисование.

Вспоминание сказок, в которых дети не послушались родителей и поплатились за это («Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»...). Рассказ детей о своих родителях, их профессиях. Рисунок мамы и папы.

Торжество справедливости в сказке «Дочка -всего-то пять годочков»

Чтение сказки, беседа, рисование.

Чтение сказки учителем. Рассматривание иллюстраций. Беседа, ответы на вопросы по сюжету сказки. Рисование главных героев.

Сказка о страхе. Коррекция тревожности и страхов.

Чтение. Сочинение сюжета. Рисование. Обсуждение.

Чтение начала сказки. Сочинение продолжения сказки детьми. Рисование страха.

«Солнечная поляна».

Практическая работа: коллаж. Игра-релаксация.

Создание коллажа из вырезанных картинок цветов, насекомых, рисунок солнышка отпечатками детских ладошек. Игра «Солнышко и тучка».

Сказка «Цветик-семицветик». Моё заветное желание.

Чтение сказки. Беседа. Ответы на вопросы учителя.

Чтение сказки; рассматривание иллюстраций; беседа по сюжету: «Чему учит сказка? Какое желание девочки Жени было самым важным? Сколько лепестков были использованы впустую?» Рассказы детей о своём самом заветном желании.

Поделка «Цветик-семицветик».

Практическая работа: поделка цветка. Беседа.

Изготовление цветика-семицветика из цветной бумаги и коктейльной трубочки. Беседа-диалог: «Что я пожелал бы для своего друга?»

Путешествие в страну злостиков, боязливиков и грустишек.

Рассказ учителя. Психогимнастика. Рисование.

Рассказ учителя о сказочной стране. Изображение жителей этой страны с помощью мимики и жестов. Рисование волшебной страны.

Сказки о животных.

Беседа, чтение по ролям, инсценировка.

Беседа, рассматривание иллюстраций к различным сказкам о животных («Теремок», «Коза-дереза» и т.д.), угадывание этих сказок. Разыгрывание сюжета сказки «Коза-дереза» .

Положительные и отрицательные персонажи в русских народных сказках.

Беседа, практическая работа: изготовление масок. Этюды по сказкам.

Беседа о добре и зле: «Что такое добро и что такое зло? Какими качествами должен обладать положительный и отрицательный персонаж? Назовите как можно больше положительных и отрицательных персонажей из известных вам сказок.» Изготовление масок различных сказочных героев. Разыгрывание этюдов с использованием масок.

Новая старая сказка.

Беседа. Сочинение детьми новой концовки для старой сказки. Лепка из пластилина.

Придумывание детьми нового окончания для сказки «Волк и семеро козлят». Лепка из пластилина персонажей «новой» сказки.

«Колобок» на новый лад.

Беседа. Сочинение нового сюжета сказки. Практическая работа: изготовление пальчиковых кукол из бумаги. Пальчиковый театр.

Сочинение «Колобка» на новый лад: использование старых персонажей, введение новых, изменение характеров героев. Изготовление пальчиковых кукол из бумаги. Разыгрывание «новой» сказки «Колобок» с использованием пальчиковых кукол.

«Летучие кошки».

Беседа. Ответы детей на вопросы учителя. Рисование (индивидуальное и групповое).

Вспоминание детьми известных им сказочных персонажей с необычными чертами (Чебурашка, Микки Маус, слон Дамбо из диснеевского мультфильма и т.д.) Дорисовывание необычных деталей на изображениях обычных животных и птиц. Групповое рисование несуществующего животного на листе ватмана.

Лица: весёлые, грустные...

Беседа. Игра. Проективный рисунок.

Изображение детьми различных эмоций с помощью мимики, угадывание эмоций на лицах товарищей. Проективный рисунок «Моё настроение». Вспоминание детьми сказочных героев, испытывающих определённые эмоции (царевна Несмеяна, злая Баба Яга, весёлый Чипполино и т.д.)

Мудрые сказки: «Солдатская шинель».

Чтение сказки. Ответы детей на вопросы учителя. Рисование.

Чтение сказки «Солдатская шинель». Вопросы учителя: «Кто главный герой сказки? Это положительный или отрицательный персонаж? Почему? Какими качествами обладает этот персонаж? Обманул ли солдат барина? Почему вы так считаете?» Рисование иллюстраций к сказке (обложка для книжки).

Сказка Д. Биссета «Про малютку-автобус, который боялся темноты»

Чтение сказки. Ответы детей на вопросы учителя. Рисование. Игра-упражнение. Загадывание загадок.

Чтение сказки «Про малютку-автобус, который боялся темноты». Вопросы учителя: «Кто из вас боится темноты или боялся раньше? Что вам советуют в связи с этим ваши родители? Как вы думаете, что сказала мама малютке-автобусу, чтобы он перестал бояться?» Рисование малютки-автобуса, его мамы и папы. Игра-упражнение « Найди в сказке слова с противоположным значением». Отгадывание детьми загадок.

«Волшебная дверь»

Чтение первых страниц сказок «Алиса в стране чудес» и «Волшебник Изумрудного города». Беседа. Обсуждение. Описание детьми самостоятельно придуманной волшебной страны. Коллективное рисование.

Чтение нескольких эпизодов из сказок. Вопрос: «Какие вы видите различия между этими волшебными мирами и нашей повседневной жизнью?» Коллективное рисование фантастических миров (фрески) и описание своей волшебной страны каждым ребёнком.

Выставка рисунков «Моя волшебная страна».

Организация выставки с помощью детей.

Дети самостоятельно отбирают наиболее удачные рисунки для выставки и оформляют стенд.

Тема

Форма организации

Виды деятельности

Вводное занятие. Путешествие в сказку.

Беседа. Выставка книг со сказками. Угадывание названия сказки по иллюстрации.

Беседа о многообразии жанров художественной литературы (рассказ, повесть, роман, сказка, былина). Отличие сказки от рассказа. Рассматривание книжной выставки, иллюстраций к сказкам. Угадывание названия сказки по иллюстрации. Рассказ детей о своей любимой сказке.

«Волшебная поляна сказок».

Беседа. Рисование. Обсуждение.

Беседа о видах сказок: бытовые, волшебные, сказки о животных. Приведение примеров таких сказок детьми. Рисование любимых сказочных героев и создание коллажа из рисунков. Обсуждение каждого рисунка (Кто изображён? Чем нравится этот герой?)

Русская народная сказка «Марья Моревна».

Чтение. Обсуждение. Рассматривание иллюстраций.

Чтение сказки «Марья Моревна». Обсуждение: «Понравилась ли сказка? Какой персонаж понравился больше всего и почему? Кто больше всего не понравился? На кого из героев сказки я хотел бы быть похожим? Чему учит сказка?» Рассматривание иллюстраций к сказке.

Обложка для книжки «Марья Моревна».

Рассматривание обложек к различным книжкам со сказками. Обсуждение. Рисование.

Выставка книг со сказками. Рассматривание обложек книг. «Что изображено на обложках?» (сюжет сказки или персонаж). Вспоминаем героев сказки «Марья Моревна». Оформление обложки для книжки «Марья Моревна».

«Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

Слушание сказки. Обсуждение. Рассматривание иллюстраций. Чтение по ролям.

Чтение сказки учителем. Вопросы детям: «Кто из героев вам понравился больше всего? Почему? Чему учит нас эта сказка?» Рассматривание иллюстраций (Почему художник именно так изобразил героев?) Чтение сказки по ролям с использованием нужной интонации, мимики.

Сказка «Финист – Ясный сокол».

Слушание сказки. Рассматривание иллюстраций. Беседа. Лепка из пластилина.

Чтение сказки учителем. Рассматривание иллюстраций. Выяснение главной мысли этой сказки. Обсуждение понравившихся персонажей (непонравившихся персонажей). Лепка из пластилина понравившегося героя.

Сказка «Елена Премудрая».

Слушание сказки. Обсуждение. Изготовление масок для персонажей сказки (рисование, вырезание ножницами).

Чтение сказки учителем. Ответы на вопросы учителя по сюжету сказки. Рисование персонажей сказки на отдельных листах. Вырезание готовых рисунков и изготовление на их основе масок.

«Мы - актёры».

Инсценировка отрывка из сказки «Елена Премудрая».

Театральное представление по сюжету сказки с использованием масок.

Сказочное лото «Из какой мы сказки?»

Игра-путешествие.

Игра в лото с одновременным называнием персонажа и названия сказки.

Сказка Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Беседа. Чтение. Ответы на вопросы учителя («мозговой штурм»). Лепка из пластилина.

Сравнение двух предметов (большой-маленький). Чтение отрывка из сказки «Приключения Незнайки и его друзей». Сравнение предметов с точки зрения «коротышек». Выявление относительности размеров и свойств предметов. Лепка из пластилина понравившегося персонажа из сказки.

Сказки о природе. «Добрая туча».

Слушание сказки. Обсуждение. Чтение по ролям.

Чтение сказки учителем. Ответы на вопросы по сюжету сказки. Чтение по ролям с использованием нужной интонации и мимики.

Сказка «О чём рассказал ветер?»

Чтение сказки. Обсуждение. Рисование.

Чтение сказки учителем. Ответы детей на вопросы учителя по сюжету сказки. Иллюстрации к сказке акварелью.

Образ зимы в сказке «Госпожа Метелица».

Чтение сказки. Рассматривание иллюстраций. Беседа. Рисование.

Вспоминание сказок о зиме («Мороз Иванович», «Снегурочка», «Двенадцать месяцев», «Морозко»). Чтение сказки «Госпожа Метелица». Рассматривание иллюстраций. Беседа по сюжету сказки. Рисование гуашью обложки для книжки.

Пластилиновая фантазия.

Лепка из пластилина. Конкурс на лучшую поделку. Игра.

Лепка Снегурочки и (или) Деда Мороза из пластилина. Конкурс на лучшую поделку. Игра «Вежливое слово».

«Снежная» фантазия.

Поделка из бумаги. Конкурс на самую красивую снежинку. Оформление выставки снежинок.

Изготовление из бумаги снежинок с использованием ножниц. Проведение конкурса на самую красивую снежинку. Вручение призов. Оформление выставки.

Подарки для Деда Мороза.

Чтение. Разучивание новогодней песни. Поделка из бумаги.

Дети читают стихи и поют новогодние песни. Поделка из бумаги «Фонарик».

Русская народная сказка «Как звери лета в зиму искали».

Чтение. Обсуждение. Иллюстрирование.

Чтение учителем сказки. Обсуждение (О чём сказка? Чему учит?) Создание иллюстраций для книжки (рисование акварелью, фломастерами, карандашами).

«Лесная сказка»

Беседа. Поделки из природного материала героев сказок. Выставка.

Дети вспоминают, каких сказочных персонажей они рисовали или лепили на предыдущих занятиях. Из каких сказок эти персонажи? Из заранее приготовленного природного материала дети изготавливают понравившихся сказочных героев. Организация выставки поделок.

Сказки о животных: «Хитрая ворона», «Лягушонок ищет папу»

Чтение по ролям. Выборочный пересказ. Иллюстрирование.

Распределение ролей между детьми. Чтение по ролям с использованием нужной интонации и мимики. Выборочный пересказ сказок. Рисование иллюстраций к этим сказкам.

Сказки о животных: «Сказка про Храброго зайца Длинные Уши-Косые Глаза-Короткий Хвост»

Чтение. Обсуждение. Ролевая игра. Психотехника.

Чтение сказки учителем. Ответы на вопросы учителя по сюжету сказки. Распределение ролей между детьми, проведение ролевой игры. Психотехническое упражнение «Похвали себя сам».

Сказка К.И.Чуковского «Айболит»

Чтение по ролям. Инсценировка отрывка из сказки.

Распределение ролей между детьми. Чтение сказки по ролям. Инсценировка отрывка с использованием масок персонажей.

Тема дружбы в сказке «Как лиса с овцою подружились»

Чтение. Обсуждение. Пересказ. Пословицы о дружбе.

Чтение сказки учителем. Определение главной мысли этой сказки, чему она учит, какой герой больше понравился и почему? Пересказ детьми сказки (по очереди по нескольку предложений). Вспоминание пословиц и поговорок о дружбе.

Тема дружбы в сказке С. Юцзуня «Как светлячок друга искал»

Чтение. Беседа. Отгадывание загадки. Логические задания. Рисование гуашью.

Чтение сказки учителем. Беседа о настоящей дружбе и настоящем друге (Кто такой настоящий друг? Как найти настоящего друга?) Отгадывание детьми загадки о двух зелёных огоньках. Логическое задание «Закончи предложение». Рисование гуашью иллюстраций к сказке.

«Мой лучший друг».

Рассказ о своём лучшем друге. Рисование.

Рассказ детей о своём лучшем друге. Рисование портрета своего друга карандашами.

Подарок для друга.

Беседа. Поделка из бумаги (оригами).

Беседа о том, как сохранить дружбу на долгие годы. Поделка из бумаги «Белый Бим-Чёрное ухо».

Волшебные сказки: «Волшебное кольцо»

Чтение по ролям. Выборочный пересказ. Иллюстрирование.

Распределение ролей между детьми. Чтение по ролям. Пересказ отрывка из сказки. Рисование иллюстраций к прочитанной сказке.

Волшебные сказки: «Пойди туда, не знаю куда»

Чтение. Краткий пересказ. Рисование гуашью.

Чтение сказки учителем. Краткий пересказ сюжета детьми. Рисование гуашью иллюстраций к сказке.

Бытовые сказки: «Умная внучка» (рус. нар. сказка)

Чтение по ролям. Пересказ. Лепка.

Распределение ролей между детьми. Чтение сказки по ролям. Пересказ сюжета. Лепка из пластилина понравившегося персонажа сказки.

Бытовые сказки: «Как мужик гуся делил» (рус. нар. сказка), «Два лентяя».

Слушание. Чтение по ролям. Инсценировка.

Чтение сказок учителем. Распределение ролей между детьми. Чтение по ролям. Инсценировка отрывков из сказок.

Логические задания в сказке А. Кеннер «Три медвежонка»

Чтение. Обсуждение. Игра. Лепка.

Чтение сказки учителем. Ответы детей на вопросы учителя по сюжету сказки (н-р, в каких русских сказках есть тоже три героя?) Проведение с детьми игры на внимание «Не опоздай». Лепка из пластилина героев сказки (медвежата, воробышек, комар).

Логические задания в сказке В. Сутеева «Под грибом».

Чтение. Беседа. Рисование. Логическое задание «Впиши недостающие слова».

Чтение учителем сказки. Ответ на вопрос: «Почему нашлось место для всех?» Рисование иллюстраций к сказке. Логическое задание к сказке «Впиши недостающие слова».

Логические задания в сказке В. Сутеева «Разные колёса».

Чтение. Обсуждение. Ответы на вопросы учителя. Загадки. Лепка.

Чтение сказки учителем. О чём эта сказка? Чему учит? Отгадывание загадки про колесо. Лепка из пластилина понравившегося персонажа из сказки.

«Коллаж сказок».

Коллективное рисование фломастерами и акварелью.

Вспоминание сказок, с которыми дети познакомились в течение года. Коллективное рисование на ватмане (создание коллажа любимых сказок).

Песни из любимых мультфильмов.

Разучивание песен из мультфильмов. Хоровое пение.

Разучивание и пение с детьми песен из мультфильмов (песенка Чебурашки, песенка крокодила Гены, песня Антошки, песня старухи Шапокляк и т.д.)

Тема

Кол-во часов

Дата

План

Факт

Вводное занятие. Путешествие в сказку.

1 час

Волшебная поляна сказок.

1 час

«Сказка – ложь, да в ней намёк; добрым молодцам урок».

1 час

Наши имена. Язык прикосновений.

1 час

Волшебная страна чувств.

1 час

Полёт фантазии.

1 час

Пластилиновая фантазия.

1 час

Пальчиковый театр по сказке «Теремок».

1 час

Образ зимы в русских народных сказках.

1 час

Образ зимы в сказке «Морозко».

1 час

Изготовление масок для персонажей сказки «Морозко».

1 час

Инсценировка отрывка из сказки «Морозко».

1 час

Сказочное лото «Русские народные сказки».

1 час

Сказка «Двенадцать месяцев».

1 час

Творческая мастерская.

1 час

Выставка детских работ «Наши любимые сказки».

1 час

Игра-викторина «Что за чудо эти сказки!»

1 час

«Кто родителей почитает – тот вовек не погибает».

1 час

Торжество справедливости в сказке «Дочка - всего-то пять годочков».

1 час

Сказка о страхе. Коррекция тревожности и страхов.

1 час

«Солнечная поляна».

1 час

Сказка В. Катаева «Цветик-семицветик». Моё заветное желание.

1 час

Поделка «Цветик-семицветик».

1 час

Путешествие в страну злостиков, боязливиков и грустишек.

1 час

Сказки о животных.

1 час

Положительные и отрицательные персонажи в русских народных сказках.

1 час

Новая «старая» сказка.

1 час

«Колобок» на новый лад.

1 час

«Летучие кошки».

1 час

Лица: весёлые, грустные...

1 час

Мудрые сказки. «Солдатская шинель».

1 час

Сказка Д. Биссета «Про малютку-автобус, который боялся темноты».

1 час

«Волшебная дверь».

1 час

Выставка рисунков «Моя волшебная страна».

1 час

Тема

Кол-во часов

Дата

План

Факт

Вводное занятие. Путешествие в сказку.

1 час

«Волшебная поляна сказок».

1 час

Русская народная сказка «Марья Моревна».

1 час

Обложка для книжки «Марья Моревна».

1 час

«Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

1 час

Сказка «Финист – Ясный сокол».

1 час

Сказка «Елена Премудрая».

1 час

«Мы - актёры».

1 час

Сказочное лото «Из какой мы сказки?»

1 час

Сказка Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

1 час

Сказки о природе. «Добрая туча».

1 час

Сказка «О чём рассказал ветер?»

1 час

Образ зимы в сказке «Госпожа Метелица».

1 час

Пластилиновая фантазия.

1 час

«Снежная» фантазия.

1 час

Подарки для Деда Мороза.

1 час

Русская народная сказка «Как звери лета в зиму искали».

1 час

«Лесная сказка».

1 час

Сказки о животных: «Хитрая ворона», «Лягушонок ищет папу».

1 час

Сказки о животных: «Сказка про Храброго зайца Длинные Уши-Косые Глаза-Короткий Хвост».

1 час

Сказка К.И. Чуковского «Айболит».

1 час

Тема дружбы в сказке «Как лиса с овцою подружилась».

1 час

Тема дружбы в сказке С. Юцзуня «Как светлячок друга искал».

1 час

«Мой лучший друг».

1 час

Подарок для друга.

1 час

Волшебные сказки: «Волшебное кольцо».

1 час

Волшебные сказки: «Пойди туда - не знаю куда...»

1 час

Бытовые сказки: «Умная внучка».

1 час

Бытовые сказки: «Как мужик гуся делил», «Два лентяя».

1 час

Логические задания в сказке А. Кеннер «Три медвежонка».

1 час

Логические задания в сказке В. Сутеева «Под грибом».

1 час

Логические задания в сказке В. Сутеева «Разные колёса».

1 час

«Коллаж сказок».

1 час

Песни из любимых мультфильмов.

1 час