- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Твой выбор
Брянцева Юлия Владимировна,
педагог-психолог МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
«Твой выбор»
методическая разработка тренингового занятия
Цель: изучение подростками собственных личностных особенностей, развитие представлений о себе, осознание своей личностной позиции и их влияния на профессиональный выбор.
Задачи:
Определение каждым участником собственного типа темперамента и личностных особенностей
Расширение представлений участников о своих ресурсах и дефицитах
Развитие логического мышления, умения работать в группе, анализировать, представлять себя
Ход занятия:
Упражнение «Салфетка»
Упражнение помогает участникам занятия познакомиться, лучше узнать друг друга, а также создает в группе позитивную атмосферу.
Необходимые материалы: бумажные салфетки.
Участники сидят в общем кругу. Ведущий передает по кругу пачку бумажных салфеток со словами: «На случай, если потребуются, возьмите, пожалуйста, себе немного салфеток».
После того как все участники взяли салфетки, ведущий просит каждого представиться и назвать столько собственных положительных качеств и достижений, сколько он взял.
Психогеометрический тест на темперамент (Приложение)
Каждому участнику выдается лист с изображением четырех геометрических фигур. Необходимо выбрать из них одну, ту, которая больше всего понравилась. В зависимости от выбранной фигуры определяется тип темперамента и наиболее подходящие данному типу профессии.
Упражнение «Я – это я…»
Каждому участнику группы выдается таблица
Я – реальное | Я – идеальное | Я – зеркальное |
Представление о том, кто я есть на самом деле Какие качества ты больше всего ценишь в себе? Чем гордишься? | Представление о том, каким я хочу быть Существует ли человек, на которого ты бы хотел быть похожим? Что бы ты хотел в себе изменить? | Представление о том, как меня воспринимают окружающие Что думают о тебе сверстники? Что думают о тебе взрослые? |
На заполнение таблицы дается 15 минут, после чего происходит обсуждение. Участники по желанию зачитывают свои описания, начиная с «Я- зеркальное», все остальные высказываются, насколько совпадает представление самого участника и его восприятие другими. Участники самостоятельно анализируют, что в «Я – реальном» ведет к «Я – идеальному», а что мешает.
Рефлексия
Участники отвечают на вопросы:
Что понравилось на занятии, а что нет?
Что узнали нового о себе? О других?
Чего я сегодня достиг?
Приложение
Фигурный тест на темперамент.
Выберите фигуру, которая вам ближе всего.
Ответы
1. Квадрат - флегматик.
2. Треугольник - холерик.
4. Круг - меланхолик.
4.Зигзаг - сангвиник.
Описание типов темперамента с рекомендуемыми профессиями
Холерик
Известные представители этого типа – А. С. Пушкин, Д. И. Менделеев, Людвиг Ван Бетховен, В. В. Жириновский, Билл Гейтс, Дональд Трамп.
Взрывной, с часто меняющимся настроением. Чуть что не по нему, сразу : « Так, я пошел!». Не усидчивый, не способный длительное время заниматься одним и тем же делом. Выдумщик. Легко знакомится первым. Любитель подбить других на какую-нибудь авантюру. Холерики все время чем-то заняты, упрямы в своих желаниях. С раннего детства необходимо тренировать способность сосредотачиваться на одном виде деятельности. Холерикам очень полезно ходить в бассейн, плавая, они одновременно учатся себя контролировать.
Рекомендуемые профессии: телерепортёр, журналист, режиссер, артист, товаровед, дипломат, снабженец, предприниматель, лётчик, хирург, диспетчер, тренер, водитель, менеджер, строитель, повар, геолог, следователь, электрик.
Флегматик
Известные флегматики – И. А. Крылов, М. И. Кутузов, Галилео Галилей, Г. А. Зюганов. Они не испытывают острой потребности в компании. Любят читать книги, выжигать, мастерить, одним словом, заниматься тем, что не требует взаимодействия с другими людьми. Главная проблема этого типа – медлительность и излишняя приверженность правилам. Им важно жить по расписанию. Не любят перемен в чем бы то ни было. Как правило, доводят начатое дело до конца. Победы в спорте даются с большим трудом, они не из тех, кто любят и умеют соревноваться, им ближе всего интеллектуальные виды спорта: шахматы, шашки, бильярд. Избегают шум и суету, очень упорны. Обладают такими чертами, как усидчивость, деловитость, настойчивость. Наиболее продуктивны в монотонной и однообразной работе.
Рекомендуемые профессии: механик, работник сельского хозяйства, электрик, инженер, врач-терапевт, агроном, водитель, экономист, ботаник, физик, астроном, математик.
Меланхолик
Типичные представители этого типа – А. П. Чехов, П. И. Чайковский, Н. В. Гоголь, С. А. Есенин, М. Джексон.
Ребенок – меланхолик очень чувствителен, эмоционален, тревожен. Отличается мягкостью, тактичностью, деликатностью, чуткостью и отзывчивостью. Он очень обидчив и эгоцентричен. Иногда склонен к замкнутости, избегает общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущается, проявляет неловкость в новой обстановке. Очень зависим от мнения окружающих. Если у ребенка есть музыкальные способности, пусть поет в хоре. Хор – это сближение, это социум, в котором не обязательно тесное общение. Из видов спорта больше всего подходят те, которые связаны с меткостью – стрельба из лука, метание диска, вольная стрельба. Они хорошо ладят с животными, из них получаются прекрасные наездники. В детстве часто мечтают о щенке или котенке.
Рекомендуемые профессии: педагог, художник, модельер, дизайнер, композитор, писатель, геолог, ветеринар, агроном, зоотехник, бухгалтер, токарь, слесарь, радиомеханик.
Сангвиник
Яркие представители этого типа – В. А. Моцарт, М. Ю. Лермонтов, Наполеон Бонапарт, Билл Клинтон, Лионель Месси. Живой, любознательный, подвижный человек. Как правило, весел и жизнерадостен. Эмоционально неустойчив, легко поддается чувствам, но они у него обычно не сильны и не глубоки. Быстро забывает обиды, сравнительно легко переживает неудачи. Очень склонен к общению в коллективе, легко устанавливает контакты, общителен, доброжелателен, приветлив, быстро сходится с людьми, легко налаживает хорошие отношения. Все его увлечения довольно поверхностны. Первые три недели усердно занимается, потом ему надоедает, и он увлекается другим. Непостоянство интересов приводит к тому, что сангвиник редко занимается чем-то всерьез.
Рекомендуемые профессии: менеджер, официант, врач, учитель, психолог, организатор, воспитатель, продавец, инженер-технолог.
Используемые Интернет-ресурсы
http://mozgius.ru/psihologiya/lichnost/sangvinik.html
http://trenerskaya.ru/article/view/uprazhneniya-na-znakomstvo
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301320-tvoj-vybor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.