- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
175 лет со дня рождения Модеста Петровича Мусоргского
Дитина Ольга Сергеевна
Преподаватель теоретических дисциплин
МБОУ ДОД ЧМР «Череповецкая районная
Детская Школа Искусств»
Модест Петрович Мусоргский.
В этом году 16 марта исполнилось 175 лет со дня рождения великого русского композитора Модеста Петровича Мусоргского. Он родился в 1839 году в имении родителей, Торопецкого уезда, Псковской губернии. Впечатления детства, проведенного в деревне, определили направление и характер его творчества. Няня рассказывала ему русские народные сказки, и он под их впечатлением импровизировал на фортепиано. Обучать его игре на фортепиано стала мать; затем, учась в Петропавловском немецком училище в Петербурге, он занимался фортепьянной игрой у А. Герке и достиг выдающихся результатов.
Мусоргский один из самобытнейших русских композиторов. Верный заветам Глинки и Даргомыжского, он пошел дальше их. Он горячо отрицал формулу: искусство для искусства. «Искусство есть средство для беседы с людьми, а не цель», говорит он в автобиографии.
Никто в музыке не захватывал так глубоко и так широко русскую жизнь, как Мусоргский. В своих исторических операх он показывает целый ряд типов людей: и «преступного царя Бориса», и благочестивого старца-раскольника Досифея, и хитрого вельможи Шуйского, и старовера князя Хованского, и беглых монахов, и гордой Марины Мнишек, и Марфы-раскольницы, и юродивого.
Для всех этих разнообразных типов он находил одинаково яркие краски и меткие штрихи. В операх Мусоргского ключом бьет народная жизнь, ярко изображается народный быт, раскрывается народная душа. Эти оперы, в сущности – трагедии, и притом трагедии не только отдельных личностей, но и народа, переживающего Смутное время начала XVII века.
Не менее живо и ярко М. воплощал в музыке и комический элемент. Так в «Борисе Годунове» замечательна сцена в корчме с подвыпившими беглыми монахами.
Композитор усвоил себе все особенности русской народной песни и хотя редко пользовался подлинными народными мотивами, но весь склад его мелодики, очень гибкой и характерной, носит чисто русский, народный отпечаток, сказывающийся в гармонических оборотах (частые педали), в оригинальных, внезапных модуляциях, в ритмическом богатстве (встречаются несимметрические ритмы). Главную силу вокального стиля М. составляет простая, правдивая, живая, выразительная мелодия, вытекающая из естественной интонации речи и потому совершенно неотделимая от текста.
Талант Мусоргского был многосторонний: он проявил его и в фортепьянных произведениях, и в оркестровых.
Мусоргский уподоблял свое творчество «живой беседе с людьми» и считал своим долгом говорить людям правду, которую он противопоставлял красоте чистого искусства. После смерти Мусоргского его друг Н. А. Римский-Корсаков предпринял работу по завершению и оркестровке «Хованщины» и редактированию «Бориса Годунова», романсов, «Ночи на Лысой горе», «Картинок с выставки». При этом он активно вмешивался в авторские тексты, корректируя их гармонические и прочие шероховатости. Редакции Римского-Корсакова способствовали популяризации музыки Мусоргского в России и за границей, однако заметно помешали более глубокому пониманию подлинного музыкального языка Мусоргского.
Вокальные циклы, лучшие романсы и песни Мусоргского также одушевлены стремлением к достоверному воссозданию жизни во всем ее многообразии. Особое место в наследии Мусоргского занимают «Картинки с выставки» — его единственное законченное чисто инструментальное произведение крупной формы. Скромные рисунки Гартмана вдохновили Мусоргского на создание подлинной симфонической фрески, в рамках которой колоритные и разнохарактерные миниатюры объединены необычайно действенной сквозной драматургической идеей. Неслучайно «Картинки» часто обрабатывались для оркестра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30169-175-let-so-dnja-rozhdenija-modesta-petrovicha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.