конспект урока русского языка 2 класс "Сложные слова"

Урок русского языка 2 класс

Тема урока: «Сложные слова».
Цель: создать условия для формирования понятия «сложные слова» и введение его в систему знаний.

Задачи:1) познакомить учащихся с образованием сложных слов;2) развивать орфографическую зоркость, развивать навыки исследовательской деятельности, развивать умение находить сложные слова среди других слов, развивать мыслительные операции, речь учащихся;3) воспитывать интерес к языку, слову.

Формирование УУД: Познавательные: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, самостоятельное создание проблем, способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: навыки сотрудничества. Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, сравнение с эталоном; выделение, осознание учащимися качества и уровня усвоения; самоконтроль, взаимоконтроль. Личностные: мотивация изучения нового.

Ход урока

Эмоциональный настрой

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

А работать мы с вами будем под девизом:

При неудаче не робей,

Не плачь, не ной, а будь смелей.

И с каждой маленькой удачей

Вас ждёт большой успех.

- как вы понимаете эти слова?

Актуализация знаний.

Ну а начнем наш урок как всегда с орфографической минутки.

Словарная работа.

Вытягиваете карточку. Объясняете и записываете слово.

Адр..с, б..рёза, в..рона, гру…а, д..журный, к..ртина, кв..драт, м..дведь

Работа в парах.

Посмотрите внимательно на карточки и подумайте,какое задание необходимо выполнить.

Храбрый дрозд.

Однажды кот васька увидел на дереве гниздо. в гниздепищялипушыстыептинцы. Кот полез на дериво. но тут прилител старый дрозт. Он стал клевать ката в нос и глаза. Как же испугался разбойник. Скатился он с дерева и побижал.

Постановка темы и целей урока.

Отгадайте загадку

В синем небе пролетает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что такое?

(Самолет)

Первый самолёт поднялся в воздух в 1903 году. Высота полёта составила 3 м, и длился этот полёт всего 12 секунд! Аппарат смог взлететь, потому что его изобретатели американцы братья Райт добавили к конструкции планера бензиновый двигатель и пропеллер. 
-Почему в России этот аппарат получил такое название – самолёт? (сам летает) 
-Как образовалось данное слово? (сложением двух корней) -Как называют слова, образованные способом сложения? (сложные)

Какая тема урока.

Для чего еще один урок 
-Сегодня на уроке вы будете учиться писать слова с двумя корнями и находить их среди других слов. 

Воспроизведение и корректировка имеющихся умений и навыков. 

Поработаем в парах.

Ваша задача образовать сложное слово из двух корней

1 –снег +падать вода +падать 
2 –мышь +ловить пыль +сосать
3 –лёд +колоть дом +хозяйка 
4 –земля +мерить пешком +ходить
Как вы считаете, все ли слова записаны правильно?

Кто мне может напомнить что такое сложные слова?

Физминутка. 
-А сейчас отдохнём. Все встаём. Нашу разминку проводим так: если я называю сложное слово – вы хлопаете, если слово с одним корнем – вы топаете:Снегоход, мышеловка, парта, подводный, водопад, домик, листопад, садовник, рукомойник, морской, мореход. 

Создание проблемной ситуации. 
- Молодцы, вы правильно определили все сложные слова. А кто из вас сможет их вспомнить? У кого самая хорошая память? Посмотрите на слова, на слайде, правильно ли они записаны: снегоход, мышиловка, листопад, водапад , мореход, рукамойник
Дети сталкиваются с неправильным написанием соединительного гласного, говорят об этом. Учитель спорит: «Но ведь в слове «вода» окончание «а», значит, написано правильно!» Аналогично: «рука» - окончание «а», «мыши ловятся».
-Какие соединительные гласные пишутся в сложных словах? Молодцы!!! 

Применение знаний

Работа с презентацией

Отгадай загадку, запиши, подчеркни соединительную гласную

Работа в группах запиши сложное слово покажи от каких слов образовалось.

Найди в тексте сложные слова выдели корни подчеркни соединительные гласные (проверка по эталону

Домашнее задание

.Придумайте по 2 слова с соединительными гласными о,е. Составьте и запишите предложения с этими словами.

2.Найти три загадки, отгадками которых являются сложные слова. Записать их в тетрадь, выделить корни и букву соединительного гласного.

Итог урока. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301885-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-2-klass-slozhn