Склонение имен прилагательных во множественном числе

Открытый урок по русскому языку в 4 классе по теме

« Склонение имен прилагательных во множественном числе».

Тип урока: объяснение нового материала

Оборудование: интерактивный комплекс,

Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе;

Задачи урока: формировать умения склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе; составить таблицу падежных вопросов и окончаний прилагательных в форме множественного числа; воспитание аккуратности, усидчивости, прилежания, любознательности и пытливости в процессе учения.

Ход урока:

1.Организационный момент ( проверка готовности к уроку) ( 1 слайд)

Мы отбросим прочь веселье, примем все серьёзный вид,
И отправимся учиться, это нам не повредит.

2. Работа в тетрадях. ( 1 слайд)

Словарная работа

Сне-ная, моро-, сне-, (не) тает, печ-, ноч-ка, х-лодный, чудес-ный, снег-пад.

Назови орфограммы.

3.На какую тему записаны все эти слова?

ЗИМА.

4. Работа по картине «Снегири»

Листья, ягоды, птицы

Составьте словосочетания.

- О какой части речи будем говорить сегодня на уроке?

- Расскажите все, что вы знаете об имени прилагательном.

-Если мы с вами все знаем об имени прилагательном в ед.числе, то что мы тогда будем изучать сегодня?

Будем изучать изменения им. прил. во мн. числе

-На какой вопрос отвечают имена прилагательные во множественном числе?

- Как изменяются ли прил. во мн.ч.?

Вот это нам и предстоит выяснить.

2. Изучение темы:

На какие группы можно разбить данные прилагательные

Морозная, далёкий, опасные, свежий, белые, синяя, тяжёлые, доброе, снежные, глубокий, холодные

Ед.число Мн.число

ФИЗМИНУТКА

Склонение имен прилагательных во множественном числе

Давайте просклоняем данные прилагательные. Задание выполняется совместно с учащимися у доски и в тетрадях.

1. Запишите название падежей

2. Далее указываем вопрос, а потом записываем им. прил. и сущ.

3. Выделите окончания им. прил.

4. Заполните таблицу :

Вывод: имена прилагательные во мн. числе склоняются.

3.Первичное закрепление.

Из приведенных ниже слов составь словосочетания «прилагательное + существительное» во множественном числе.

Красногрудый, белый, ледяная, хитрая, мелкий, пушистый, холодный, дикий, глубокий, снежная.

Заяц, олень, зима, снегирь, котик, сосулька, лиса, сугроб, снег.

4.Физминутка (на движение)

5.Творческая работа

1. Составьте предложения по словам

пушист… высок…соснами. мы, нашей, школы, любовались, Около

Около нашей школы мы любовались пушистыми высокими соснами.

2.Разберите предложение по членам предложения и частям речи.

6.Закрепление. Тренажёр.

Определение окончаний во множественном числе

Домашнее задание.

будет точно таким же, как мы делали сейчас на уроке. Стр.20 № 27.

Итог урока:

Я умею….

Я знаю….

-Как изменяются прил. во мн. числе?

- Можем ли мы определить род во множественном числе?

Прикрепите снежинку на доску .

Я знаю… Я не знаю…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301851-sklonenie-imen-prilagatelnyh-vo-mnozhestvenno