Творческий проект «В гостях у сказки» в младшей группе «Солнышко»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 341» городского округа Самара

Краткосрочный творческий проект

«В гостях у сказки»

в младшей группе «Солнышко»

Воспитатель:

Королева А.Л.

Тема проекта: «В гостях у сказки»

младшая группа

Цель:Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Тип проекта: художественно- эстетический

Участники: воспитатель группы, дети младшей группы.

Срок реализации: 1 месяц

Задачи:

1. Закрепить знание содержания сказок;

2. Сформировать желание быть похожими на положительных героев;

3. Развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой;

4. Воспитывать интерес к сказкам;

5. Прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

Актуальность исследования: Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках.

Ожидаемый результат:

Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание. Научатся в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя. Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.)

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

1. Составление плана основного этапа проекта

2. Формулировка цели и задач

Основной этап:

1. Проведение НОД «Волшебный мир сказок», «Умные сказки».

2. Беседа «Кто пишет сказки?», «"Моя любимая сказка".

3. Чтение сказок : «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», «Маша и медведь».

4. Д. /игра «Узнай сказку по предмету».

Д/игра «Угадай героя сказки».

Д/игра «Узнай сказку по иллюстрации».

5. П. /игра «Зайцы и волк».

П. /игра «Воробушки и кот».

П. /игра «У медведя во бору».

П. /игра «Пройди как герои сказок» (проскачи, как лягушка, пройди как медведь и. т. д)

6. Пальчиковая гимнастика по мотивам народных сказок.

7. Рисование «Мой любимый сказочный герой»

8. Лепка «Угощение – пирожки для дедушки и бабушки»

9. Трудовая деятельность: Уборка книг на полке, расстановка книг.

10. Чтение загадок:

- На сметане мешен, на окошке стужон,

Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок.

- Ах ты Петя – простота,

сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»)

- А дорога далека,

А корзинка – не легка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок («Маша и медведь»)

- Возле леса у опушки,

Трое их живут в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

- Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)

Заключительный этап:

Итоговое мероприятие:

1. Совместные работы родителей с детьми: Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой!

2. Драматизация сказки: «Теремок».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301900-tvorcheskij-proekt-v-gostjah-u-skazki-v-mlads