Урок русского языка Изменение глаголов прошедшего времени

Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по числам и родам».

Цели урока:

·        На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам.

·        Совершенствовать умение правописания глаголов прошедшего времени.

·        Развивать внимание, память, монологическую речь, воображение.

·        Воспитывать самостоятельность, волевые качества, взаимоуважение при работе в парах, чувство прекрасного.

Методы организации учебно-познавательной деятельности:

Репродуктивный

Объяснительно-иллюстративный

Объяснительно-побуждающий

Инструктивно-практический

Исследовательский

Проблемный

Основные приёмы обучения:

Коллективный

Наблюдение и анализ

Индивидуальный

Формы обучения:

Объяснение

Беседа

Работа с учебником

Исследование

Средства обучения: презентация, учебник; раздаточный материал: карточки.

Оборудование и ТСО: компьютер, мультимедийное оборудование.

Ожидаемый результат:

Выработка умения изменять окончания глаголов прошедшего времени в зависимости от их рода и числа.

Получение навыков правильного употребления глаголов прошедшего времени в речи.

Пробуждение интереса к изучению русского языка.

ХОД УРОКА:

Орг. момент.

Я очень рада видеть каждого из вас!

И пусть зима морозом в окна дышит.

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит!

Сегодня на уроке у нас гости. Поприветствуйте гостей. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.

Я желаю вам, чтобы хорошее настроение сохранилось у вас до конца урока.

Запишите число, классная работа.

От словарных слов образовать глаголы: беседа – беседовать, дежурный - , завтрак - …, мороз - …., победа - …., работа - …..

Актуализация знаний.

Тест. 1. Глагол – это часть речи, которая обозначает:

в) предмет г) действие предмета

 2. Глаголы отвечают на вопросы:

л) Что делает? Что делают? м) Кто? Что?

3. Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы:

б) Что делает? Что делают? а) Что делала? Что делали?

 4. Глаголы изменяются по:

д) падежам г) временам

 5.Каким членом предложения бывает глагол:

о) сказуемым п) подлежащим

 6. У какого глагола нельзя определить время:

к) светил л) сверкать

-Что вы знаете о глаголе? Д.: Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, его состояние и чувства, отвечает на вопросы: что делать? что сделать? Глагол может быть совершенного и несовершенного вида. Глагол совершенного вида отвечает на вопрос: что сделать? Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос: что делать? Глаголы изменяются - по лицам в форме настоящего и будущего времени, - по числам, - по родам только в форме прошедшего времени. Глагол изменяется по временам. Может стоять в форме настоящего, прошедшего, будущего времени

IV. Постановка темы и целей урока.

·        Определи время глагола СВЕТИЛ

·        Согласны ли вы с таким написанием? Почему?

Фонарь светил,

Солнце светил,

Лампа светил,

Лампочки светил.

Задачи:

·        Что необходимо знать о глаголах прошедшего времени?

·        Как изменяются. Для чего? Чтобы правильно писать

Тема Изменение глаголов прошедшего времени.

·        Необходимо понаблюдать за изменением глаголов прошедшего времени.  Провести исследовательскую работу.

·        Предположим, что глаголы прошедшего времени изменяются по числам и бывают м.р., ж.р., ср.р., мн.ч. .

V. Исследование

Заполни таблицу.

Глагол

Прошедшее время

Мужской род

Женский род

Средний род

Множественное

число

Рисовать

Убежать

Читать

Надеть