- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект урока по технологии в 8 классе. Практическое повторение. Топорище
План-конспект урока по технологии в 8 классе.
Тема: Практическое повторение. Топорище.
Цель урока: Изготовление топорища. Задачи урока:
1.Закреплять у учащихся навыки изготовления изделия из твёрдых пород, учить планировать свою работу, используя технологическую карту.
2.Развивать внимание, глазомер, умение делать выводы.
3. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к инструменту.
Ход урока.
1.Организационный момент. Рапорт дежурного.
2.Проверка готовности к уроку.
3.Повторение пройденного материала.
Сегодня, ребята, у нас открытый урок .
Сначала повторим пройденный материал.
-Вопросы для повторения:
-Как называется строгальный инструмент?
-Назовите части рубанка.
-Последняя ваша практическая работа – детский табурет. Назовите основные части табурета.
-Расскажите последовательность изготовления табурета.
4.Послушайте загадку: Он пошёл со двора – значит будут дрова. (топор)
А как называется рукоятка для топора? (топорище)
5.Сообщение темы и цели урока. Цель нашего урока: изготовление топорища. И тема нашего урока: Топорище. 6.Объяснение нового материала.
Части топора: железка, лезвие, топорище. Топор – это основной инструмент плотника. В старину топором наши деды строили дома. В умелых руках топор может заменить многие столярные инструменты. Длину и форму топорища каждый мастер подбирает сам, подгоняет по своей руке.
Какую работу можно выполнить с помощью топора? (колоть дрова, рубить сучки, кустарники, рубить срубы)
Из каких элементов состоит топор?
Физминутка.
7.Составление плана работы. ( по технологической карте).
Какие инструменты нам понадобятся?
8.ТБ при работе ножовкой и стамеской.
9.Практическая работа.
10.Оценивание.
11.Итог урока.
1.Чему учились на уроке?
2.Как вы думаете, понадобятся ли вам приобретённые знания в жизни?
3.Где вы их сможете применить?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302028-plan-konspekt-uroka-po-tehnologii-v-8-klasse-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.