- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый контрольный диктант по русскому языку за III четверть по программе «Начальная школа XXI века»
Орфографическое задание
I вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…. ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Туча, облако) набежал… .
(Битва, сражение, бой) отшумел… .
(Поляна, луг) пестрел… .
Запиши словами числа 8, 11, 31, 106.
________________________________________________________
Орфографическое задание
I вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…. ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Туча, облако) набежал… .
(Битва, сражение, бой) отшумел… .
(Поляна, луг) пестрел… .
Запиши словами числа 8, 11, 31,106.
_____________________________________________________________
Орфографическое задание
I вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…. ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Туча, облако) набежал… .
(Битва, сражение, бой) отшумел… .
(Поляна, луг) пестрел… .
Запишите словами числа 8, 11, 31, 106.
Орфографическое задание
II вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, поиграеш…, режеш…, мелоч… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Судно, корабль) отчалил… .
(Луна, месяц, солнце) светил… .
(Удача, успех) обрадовал… .
Запиши словами числа 9, 30, 44, 105.
__________________________________________________________
Орфографическое задание
II вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, поиграеш…, режеш…, мелоч… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Судно, корабль) отчалил… .
(Луна, месяц, солнце) светил… .
(Удача, успех) обрадовал… .
Запиши словами числа 9, 30, 44, 105.
______________________________________________________
Орфографическое задание
II вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, поиграеш…, режеш…, мелоч… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Судно, корабль) отчалил… .
(Луна, месяц, солнце) светил… .
(Удача, успех) обрадовал… .
Запиши словами числа 9, 30, 44, 105.
Итоговый диктант (за III четверть 4 класс).
Тихо ступает осень по земле. Желтеет орешник. Пчёлы больше не вылетают. Между сухими листьями краснеет крепкая головка подосиновика. Срежешь её – почернеет корешок.
На холмах ветер срывает с деревьев сухую листву, кружит её в воздухе, укладывает в большие кучи. В лесу землю покрывает жёлтая, фиолетовая, бурая листва. Бродишь по лесным тропинкам и слушаешь шорох сухих листьев под ногами.
Я прихожу домой, топлю печь. Солнце просвечивает сквозь перья серых туч, наполняет комнату мягким светом.
Орфографическое задание
I вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…. ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Туча, облако) набежал… .
(Битва, сражение, бой) отшумел… .
(Поляна, луг) пестрел… .
Запишите словами числа 8, 11, 31, 106.
Орфографическое задание
II вариант
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, поиграеш…, режеш…, мелоч… .
Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.
(Судно, корабль) отчалил… .
(Луна, месяц, солнце) светил… .
(Удача, успех) обрадовал… .
Запиши словами числа 9, 30, 44, 105.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302062-itogovyj-kontrolnyj-diktant-po-russkomu-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.