- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа факультативного курса «Иду дорогою добра»
517
0
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»
Руководитель МО Заместитель директора Директор
МБОУ СОШ №73 по УВР МБОУ СОШ №73
_______________ ___________________ _________________
Т. В. Селезнева В. Ю. Шаманова Е. В. Высоцкая
Протокол №1 от 30. 08. ___________ 2016 г. Приказ №_____2016г.
2016 г.
Рабочая программа
по факультативному курсу:
«Иду дорогою добра»
для2 а класса
Учитель: Проходцова Галина Иннокентьевна
Высшая квалификационная категория
Рабочая программа составлена на основе
Программы Э. Козлова, В. Петровой, И. Хомяковой «Азбука нравственности»
2. « Дуконструктор»: в 2-х частях, под редакцией А.Я. Данилюка./ М.: Просвещение, 2015г.
2016/2017 учебный год
Планируемые результаты
факультативного курса «Иду дорогою добра» к концу 2-го класса:
Реализация программы «Иду дорогою добра» будет способствовать:
- формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему социуму;
- развитию этических и нравственных норм поведения в социуме;
В результате прохождения программы «Иду дорогоюдобра» к концу года обучающиеся должны знать:
1. Заповеди поведения.
2. Правила вежливости.
3.Отличия понятий «этика» и «этикет».
Уметь:
Верить в свои силы и возможности, уметь признавать такое право за другими;
Вести себя достойно и культурно в общественных местах;
Поддержать разговор при общении со сверстниками, членами семьи;
Заботиться о животных, птицах;
Организовывать труд и отдых дома;
Соблюдать порядок на рабочем месте;
Жить по составленному режиму дня.
Содержание факультативного курса
№ | Тема | Теория | Практика | Всего часов |
Введение. Правила поведения на улицах и дорогах. | 1 | 1 | ||
Правила общения | 7 | 1 | 8 | |
Этика отношений в коллективе. | 4 | 4 | 8 | |
Школьный этикет. | 6 | 2 | 8 | |
Доброе слово, что ясный день. | 6 | 3 | 9 | |
Итого | 24 | 10 | 34 |
Календарно-тематический план
№ п/п | Тема учебного занятия | Всего часов | Дата | Корректировка |
1. | Введение. Правила поведения на улицах и дорогах. | 1 | ||
2. | Узнай себя. | 1 | ||
3. | Слова приветствия | 1 | ||
4. | Толерантность | 1 | ||
5. | Веселые правила хорошего тона. | 1 | ||
6. | Дружим с добрыми словами | 1 | ||
7. | Умеем общаться | 1 | ||
8. | Слово утешает | 1 | ||
9. | Обращение к собеседнику | 1 | ||
10. | Мы идем в гости | 1 | ||
11. | Подари дело и слово доброе | 1 | ||
12. | Каждый интересен | 1 | ||
13. | Будем знакомы | 1 | ||
14. | Когда рядом много людей | 1 | ||
15. | Чтобы быть коллективом | 1 | ||
16. | Коллектив начинает меняться | 1 | ||
17. | Школьные правила этикета | 1 |
18. | Школьные правила этикета | 1 | ||
18 | Простые правила этикета | 1 | ||
19. | Если радость на всех одна | 1 | ||
20. | Мой класс – мои верные друзья | 1 | ||
21. | О дружбе мальчиков и девочек | 1 | ||
22. | Чего вдругом не любишь, того и сам не делай | 1 | ||
23. | Делу – время, потехе – час. | 1 | ||
24. | Вот школа, дом, где мы живем. | 1 | ||
25. | Отворите волшебные двери добра и доверия. | 1 | ||
26. | Хорошие песни к добру ведут. | 1 | ||
27. | Любим добрые поступки. | 1 | ||
28. | Добрым жить на белом свете радостно. | 1 | ||
29. | Тепло родного дома. | 1 | ||
30-31. | Как решать семейные проблемы. | 1 | ||
32. | Доброта, что солнце. | 1 | ||
33. | Как я соблюдаю режим дня. | 1 | ||
34. | Конкурсная программа: «Дружба начинается с улыбки». | 1 | ||
Итого | 34 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302459-rabochaja-programma-fakultativnogo-kursa-idu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.