Внеклассное мероприятие «Многообразие грибов»

Внеклассное мероприятие по теме Разнообразие грибов.

Цель: расширить у обучающихся знания и представления о грибах
Образовательные задачи:
- изучить многообразие грибов;

- ознакомиться с правилами сбора грибов;
- выявить значение грибов в природе и жизни человека.
Развивающие задачи:
- развитие коммуникативных навыков;

- развитие образного мышления;
- развитие творческих способностей

Воспитательные задачи:
- воспитание любви и уважения к природе;
- самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Ход урока

1.Оргмомент
Здравствуйте! Присаживайтесь.
- С каким настроением вы пришли сегодня на занятие? На жетонах нарисуйте смайлик, который больше подходит к вашему настроению

2. Мотивация
(музыка: шум леса, пение птиц)
Дети садятся вокруг столов, на которых стоят таблички с изображением грибов и их названием. Звучит фонограмма «Звуки леса» видеоролик - 1 мин.

Учитель. Ребята, вы слышите эти звуки? Догадались, куда мы попали? Мы с вами попали в лес. А вы ходите в лес? Зачем вы ходите в лес? (Подышать свежим воздухом, отдохнуть, набрать ягод и грибов

Итак, мы отправляемся в лес на природу. Но сегодня мы отправимся не просто в лес, а заглянем в гости ….. к кому? Отгадайте загадку.

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло.
(гриб)

- Верно. Мы отправляемся в гости к грибам.

3. Cообщение темы и цели урока – 3 мин.
- Сейчас подумайте и скажите, какой теме будет посвящено сегодняшнее занятие. А что бы вы хотели узнать? (ответы учеников. Формулируют тему и цели занятия) . Итак, цель урока: сообщаю
Что такое гриб? (отвечают). А какие грибы вы знаете? (называют). А нужны ли грибы лесу?

Класс делится на 3 группы.

Сегодня вы работаете в группах. У вас на столах есть задания. Вы должны их выполнить, используя ресурсы Интернет. Кроме этого, у вас на рабочих столах есть папка, материал которой вы также можете использовать.
1 группа: Съедобные грибы.

2 группа: Ядовитые грибы.

3 группа: Грибы-паразиты.

Для работы вам 10 мин. После того, как вы выполните задания, ознакомьте своих одноклассников.

Заслушиваем представителей групп.

4. Рефлексия.

Предлагается оценить ситуацию «Как сёстры собирали в лесу грибы».

Старшая сестра Наташа позвала младшую Олю в лес. Девочки повязали косынки, взяли ножики и корзинки и отправились в лес. Они оказались на опушке. Под елью заметили большой белый гриб. Оля наклонилась, чтобы вырвать его, но Наташа остановила её и предложила выкрутить гриб осторожно, не повредив грибницу, а сама аккуратно срезала боровик под другим деревом.

Проходя дальше, Оля заметила полянку с мухоморами и хотела их затоптать, но сестра не разрешила ей этого сделать, объяснив, что сюда придут лечиться лоси. В другом месте Оля разглядела маленький грибок и хотела раскопать почву, чтобы его достать, но сестра не одобрила её намерения, сказав, что гриб должен подрасти.

Какие ошибки допустила Наташа при сборе грибов?

Вспомним цель нашего занятия. (называют). Достигли ее?

Закончите предложения:

«Для меня сегодняшнее занятие …»

Итак, какое настроение у вас? На столах у вас жетоны. Нарисуйте ваше настроение.

Вот и подошло к финалу наше занятие. Надеюсь, вам понравилось наше путешествие, и вы узнали много нового о грибах. Спасибо всем!

П риложение №1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30253-vneklassnoe-meroprijatie-mnogoobrazie-gribov