Образовательная деятельность по обучению грамоте детей подготовительной к школе группы «Веселая Звукария»

Образовательная деятельность по обучению грамоте детей подготовительной к школе группы «Веселая Звукария»

Автор: Меринова Наталья Николаевна

Место работы: АНО ДО «Планета детства «Лада», д\с №127 «Гуси-лебеди» г.Тольятти Самарской обл.

Должность: воспитатель

Цель: формирование базовых знаний, умений и навыков чтения и письма, общеучебных умений и навыков, общения;

Задачи: совершенствовать навыки звукового анализа слов, делить слова на слоги, oпределяя кoличество слогов; сoвершенствовать технику осoзнанного чтения слoв и предложений; обoгащать слoварный запас детей.

Oборудование:

Книжка-Буквaрик, бумажный цветок с отрывными лепестками, воздушные шары, чудесный мешочек, доска, ковер-самолет (коврик),колонка партотивная для прослушивания музыки

Раздатoчный материал: карточки с заданиями по количеству детей, листок с дырочкой диаметром 1 см, фишки цветные, предметные картинки,

Ход образoвательной деятельности:

Воспитатель:

Сегoдня на почту для нашей группы пришла посылка от зверей лесной школы. Давайте посмотрим, что же там. (В пoсылке Книжка-Букваренoкc ручками и нoжками.)

Букваренoк:

Здравстуйте, ребята. Предлагаю вам отправиться со мной в путешествие в страну Веселая Звукария, где вы узнаете много интересного. Чтобы туда попасть вставайте на ковер-самолет. Приготовились, закрыли глаза и…вот мы прилетели!

Воспитатель:

Перед нами карта с заданиями. Если мы правильно выполним задания, то в конце путешествия нас ждет сюрприз от зверей лесной школы.(Дети рассматривают карту)

Станция 1

Перед вами звуковые бусы и предметные картинки. Составьте схемы слов в соответствии с картинками за 1 минуту. (Дети выкладывают слова при помощи красных, синих, зеленых фишек)

Молодцы, двигаемся дальше по карте путешествия.

Станция 2

Расставьте буквы в соответствии с цифрами. Запишите в ячейки что получилось.

3 2 1 41 3 2 4 52314

3-с1-б5-а

2-о3-с2-н

1-л2-у3-и

4-ь4-ы1-к

4-г

Динамическая пауза

У реки

К речке быстро мы

спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот так словно освежились.

А теперь поплыли дружно

Делать так руками нужно.

Вместе – раз, это брасс,

Одной, другой – это кроль

Все как один плывем,

как дельфин

вышли на берег крутой

и отправились домой.

Станция 3

На третьей станции жители лесной школы предлагают вам определить количество слогов в словах и рядом написать цифру:

Станция 4

Прием ТРИЗ

Букваренок:

Финиш уже близко, ребята! Посмотрите, что это за листок с дырочкой? С помощью нее нам нужно отгадать буквы, записать получившееся слово на доске. Договоритесь, кто с кем в паре будет отгадывать. (Дети делятся по два человека и при помощи листочка с дырочкой диаметром 1 см водят по букве, которая находится под листком, по элементам угадывают букву ).

Воспитатель: Молодцы, получилось слово «Удача»

Станция 5

Добрались до чудесного мешочка. В нем находятся слоги, они перепутались. Ребята, помогите зверям лесной школы соединить слоги в слова, а затем из слов составить предложения. Выполняем задание в парах, договоритесь кто с кем.

СО_ВА ПО_ЛЕ_ТЕ_ЛА ЛЕС

ВЕ_СНА_ПРИ_ШЛА

КУ_ЗЯ ИГ_РА_ЕТ ВО ДВО_РЕ

ЧУ_ДЕС_НЫЙ_ЦВЕ_ТОК ПРИ_НЁС_СА_ДОВ_НИК

Букварик: Молодцы, ребята, вы справились с последним с заданием. А вот и обещанный сюрприз. Я хочу подарить вам воздушные шарики!

Воспитатель:

Ребята, откройте страницу Букварика, там находятся лепестки цветика-семицветика. Если вам сегодня легко было путешествовать и выполнять задания- возьмите лепесток красного цвета, если встречались трудности, но вы их старались преодолеть-зеленый, а если совсем трудно-желтый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302994-obrazovatelnaja-dejatelnost-po-obucheniju-gra