- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника к 8 марта. 3 класс
Звучит музыка…
Дети-ангелы «влетают» в зал, рассаживаются на облачках.
Вед: Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на облачке сидел,
Кто на мир сверху смотрел.
Ангелы в лице детей
Выбирали матерей.
1 Ангел. Скоро мне на свет являться!
Надо мне определяться.
Мама будет у меня
Словно ясная заря.
2 Ангел. Мама будет у меня
Словно солнце красное.
Меня согреет теплотой,
И улыбкой ясною.
3 Ангел. Мама будет у меня,
Как вода ключа чиста,
Как пушистый снег нежна,
Тёплой словно дождь весной,
Самой милой и родной.
4 Ангел. Я такую же хочу,
С вами тоже полечу!
Маму я найду свою.
Крепко, крепко обниму.
Ангелочки спускаются с “облачка” и идут к своим мамам. Каждый читает стихотворение и выводит свою маму в центр зала.
1 Ангел. Маму я хочу вот эту!
В целом мире, знаю, нету
Веселей, нежней добрей,
Краше мамочки моей.
2 Ангел. Лучше моей мамочки
Нет на белом свете.
Очень маму я люблю
Счастье ей всегда дарю.
3 Ангел. Мама, мама, мамочка,
Солнышко моё!
Как с тобою радостно,
Как с тобой тепло!
Без тебя в душе моей
Не цветут цветы.
Буду счастлива тогда,
Если рядом ты.
4 Ангел. Когда я вижу маму,
Хочу поцеловать.
Хочу обнять так крепко,
Чтоб нежность перенять.
Дети обнимают своих мам.
Мамы садятся на места, входят остальные дети.(сначала 1, читает стих, 2-й, читает, стих, 3-й, читает стих, потом входят остальные)
До чего красивы мамы
В этот солнечный денек!
Пусть они гордятся нами:
Мама, здесь я, твой сынок!
Тут и я, твоя дочурка,
Посмотри, как подросла,
А еще совсем недавно
Крошкой маленькой была.
Здесь я, бабушка родная,
Полюбуйся на меня!
Любишь ты меня, я знаю,
Драгоценная моя!
Сегодня с праздником весны
Спешим мы вас поздравить!
Ах, да! Забыли поцелуй
«Воздушный» вам отправить!
(«воздушный» поцелуй)
Мы для вас родных, любимых
Дружно песню пропоем.
Пожелаем дней счастливых,
Все вместе: Поздравляем с женским днем!
«Мамуля»
Мамуля мне жизнь подарила,
Любовью, теплом одарила.
С заботою, нежностью, лаской
Всегда мама рядом моя!
Если вдруг мне станет грустно,
И вновь приблизится хандра,
Знаю я, что мама рядом,
И поймёт меня всегда.
Придёт, меня крепко обнимет,
И спросит опять: «Как дела?»
И грусть моя в сердце утихнет,
И снова весёлая я.
Милая, добрая, славная, нежная,
Ты на всём свете одна.
Ты моё солнце,
Ты моё счастье,
Ты - всё, что есть у меня!
1 ученик
Мы с моею бабушкой – старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть,
И всегда в запасе новенькое есть!
2 ученик:
А вот руки бабушки – это просто клад!
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие, как люблю я их!
Нет, других, наверное, не найти таких!
3 ученик:
Мы очень любим бабушку,
Мы очень дружим с ней.
С хорошей, доброй бабушкой
Ребятам веселей!
11. Стихотворение о бабушке.
Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол,
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет,
Я уже проверил!
Сценка про Несмеяну
Автор: (На троне сидит печальный царь)
В огромном царстве,
Тридевятом государстве,
Жил-был добрый-добрый царь,
Стороны той государь.
Ладно все в том царстве было,
Государство мирно жило.
Всем доволен был народ,
Не житье, а сладкий мед.
Но печальным был наш царь,
Стороны той государь.
В чем его печаль и грусть,
Рассказать вам потружусь.
(Появляется царевна).
Дочка у царя была,
И красива, и мила.
Ей и роскошь, и приволье –
Все, чего душа желает.
Все желанья царь исполнит.
А она не замечает.
Ни заботы, ни веселья.
Словно все не мило ей:
Приготовят угощенье,
Ей от этого грустней.
Никогда не улыбнется,
Никогда не рассмеется.
Все бы только ей сидеть,
Слезами горькими реветь.
(Песня на мелодию песни «Золушка»)
Царь: Плачешь поздно, плачешь рано,
Не устанешь никогда,
Потому-то Несмеяной
И зовут тебя всегда.
Целый день тебя послушать
Это вам не трын-трава.
И болят у папы уши
И, конечно, голова.
Ты рыдаешь без запинки
Лучше каждого из нас,
И бегут, бегут слезинки
Из твоих прекрасных глаз.
Целый день тебя послушать,
Можно выдержать едва.
Ну, когда ж ты кончишь плакать?
Расскажи-ка нам, когда?
Автор: Горько было так отцу
Смотреть на доченьку свою.
Принимает он решенье
Себе и дочке в утешенье:
Царь (гонцу):
В каждом уголке страны
Прочитать указ должны.
Гонцы: Дочка царская у нас
Во дворце своем сидит.
Ничего не ест, грустит.
Только слезы льет и льет.
И никто тут не поймет,
Почему она рыдает?
И чего ей не хватает?
Приезжайте поскорей,
Лишь царевну рассмешите,
Что хотите, то просите.
И царевну я тому
Сразу в жены отдаю.
Так что, люди, не зевайте.
Указ царский исполняйте.
Автор: Ну а царские палаты
Грустью все еще объяты.
Дачке царь так говорит:
Царь: У меня душа болит.
Сколько можешь ты грустить?
Как тебя мне излечить?
Разослал я всем указ.
Может, кто услышит нас?
А указ-то мой таков:
Пригласил я женихов.
Кому царевна улыбнется,
Тому и в жены достается.
Царевна: Забота, батюшка, напрасна,
Женихи мне не нужны.
Лучше сразу расскажи.
Автор: Но тут явился первый гость.
Представился он как поэт,
Стихи его весь знает свет.
Поэт: Я Несмеяну рассмешу,
Я ей стихи свои прочту.
Села муха на варенье,
Вот и все стихотворенье.
Царевна: Что? Это все твои стихи?
Ты не годишься в женихи.
Ты лучше сказку расскажи,
Меня, царевну, рассмеши.
Поэт: Сказок никаких не знаю.
Лишь стихи я сочиняю.
Царевна: Ну, тогда иди ты вон,
Ты не нужен нам на трон.
Батюшка мой царь получше,
Хоть живем мы с ним и скучно.
Автор: Только лишь поэт ушел,
Как другой жених пришел.
Музыкант: Я, царевна, музыкант.
У меня большой талант.
Музыку я сочиняю,
На гармошке я играю.
Царевна: Слушать мне тебя невмочь,
Ты ступай отсюда прочь.
Автор: Неудачник удалился.
Но другой жених явился.
Жених тот из простых людей,
Но ведет себя смелей.
Емеля: Ты кто такая? Хохотунья?
Или просто ты ревунья?
Царевна: Хохотушка я, не видишь?
Тружусь с зари и до зари.
Слез нареву ведерка с три.
Емеля: Тебя я слушать не хочу,
А рассмешить вот рассмешу.
Царевна: Нет, Емеля, меня не смеши,
Лучше вместе со мной пореви.
Емеля: Больно мне реветь охота,
Это вовсе не работа.
Давай-ка лучше попляши,
Что умеешь, покажи.
Царевна: Плясать совсем я не хочу,
Лучше так я посижу.
Пусть другие здесь попляшут,
А я буду лишь смотреть.
Не понравится мне танец,
Буду громко я реветь.
Емеля: Чему бывать, тому бывать.
Давайте будем танцевать.
Музыка скорей звучи,
Несмеяну рассмеши!
Автор: Музыка тут заиграла
И танцоров набежало
(Исполняется любой веселый танец).
Царевна: Танец ваш красивый был
И меня развеселил.
Больше я реветь не буду
Пусть мой смех звучит повсюду.
Быть веселой я хочу,
Мне грустить уж надоело.
И не царское то дело.
Автор: Как возрадовался царь,
Стороны той государь.
Царь: Мир и счастье в нашем царстве
В тридевятом государстве.
Пусть теперь всегда царят
И вам так же жить велят.
Сценка. Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Единица:Свет, мой, Зеркальце! Скажи! Зеркало:Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ, Единица: Ах, ты, мерзкое стекло! Двойка: А вот и я отметка – два! Зеркало: Ты прекрасна – спору нет, Двойка: Но скажи как можно ей Зеркало: Ты…. Тройка:А я – оценка «три», | Зеркало: Ты прекрасна – спору нет, Четвёрка: Я близкая Пятёрки, Зеркало: Ты прекрасна – спору нет, Пятёрка: Я рада подружиться с вами, Двойка: Ну, что ж, тогда пускай весь класс Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. 5 ученик: Не люблю я цифру 2, |
Сценка «Ушки - неслушки».
Бабушка: Все минуточку вниманья,
Расскажу вам что-то я.
У меня есть внучка Ксюша,
У нее неслушки-ушки
Ушки вовсе не болят,
Ушки Ксюшины хитрят.
Ведущий: Девочку эту знаем мы тоже,
многие дети на Ксюшу похожи!
Папа (обращается к маме): Встречайте!
С работы наш папа пришел
Ну-ка, жена, накрывай-ка на стол.
(обращается к Ксюше): Здравствуй, дочурка,
Постой-ка, послушай,
Дай мне, пожалуйста, тапочки, Ксюша.
Ксюша:
Папа! Ты разве забыл, что у Ксюши уши не слышат?
Они ведь неслушки!
Папа:
Очень печально, что дочка больна.
Видно, придется нам вызвать врача!
Мама:
Скоро обедать, осталось немножко.
Ксюша, неси-ка тарелки и ложки.
Ксюша:
Мама! Ты разве забыла?
У Ксюши уши не слышат,
Они ведь неслушки!
Мама:
Очень печально, что дочка больна.
Видно придется нам вызвать врача!
Бабушка:
Врач нам не нужен, даю я вам слово:
Будет сейчас наша Ксюша здорова!
Как же я недоглядела, я очки куда-то дела.
Внучка Ксюша, помоги бабушке очки найти.
Ксюша:
Бабушка, разве не знаешь?
У Ксюши уши не слышат, они ведь неслушки.
Бабушка:
Жалко! А я собиралась спросить:
Что же на праздник тебе подарить?
Может, машину купить заводную
Или красивую куклу большую?
Ксюша:
Куклу, бабуля, куклу хочу.
Я ее петь и плясать научу!
Бабушка:
Что ты сказала? Ни капли не слышу!
Ксюша (громко):
Куклу большую с глазами как вишня!
Бабушка:
Нет, не хотят слышать уши мои,
Словно заложены ватой они.
Ксюша:
Куклу хочу я в цветном сарафане,
С длинными, белыми волосами.
Бабушка:
Нет, не старайся, не слышу я, Ксюша,
И у меня стали ушки-неслушки!
Папа и мама:
Так и осталась хитрющая Ксюша
В праздник без куклы, красивой игрушки.
Ксюша:
Все поняла! Теперь мои ушки слышат всё-всё,
И зовутся послушки.
Песня "дедушка и бабушка"
Все любим в гости приходить
Мы к дедушке и к бабушке.
Сметанку дедушка несет,
А бабушка – оладушки.
Припев. Ведь дедушка без бабушки,
А бабушка без дедушки
Как чаек без сахара,
И как борщ без хлебушка.
И в горести, и в радости
Они все время рядышком.
Поет и пляшет дедушка,
А зрительница - бабушка.
Припев.
Сегодня всем нам весело
И мы играем в ладушки,
Целуем крепко дедушку,
Целуем крепко бабушку.
Припев. Ведь мы без милой бабушки,
Без родненького дедушки
Как чаек без сахара,
И как борщ без хлебушка.
Танец с письмами.
Сценка «Помощь маме»
Сын подметает пол, напевая песенку. В дверь входит мама, в руках сумки, в зубах связка ключей. Смотрит на сына круглыми глазами, ключи падают на пол:
Мама: Витя, что случилось?
Витя: Ничего!
Мама: Как ничего! Но ты подмёл пол!!
Витя: А он ведь грязный!
Мама: Витя, я думаю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал, когда тебе поставили двойку за поведение осматривая комнату Ты и пыль вытер?
Витя: Вытер!
Мама: Сам?
Витя: Сам!
Мама: Что ты натворил!? Тебя на второй год оставили?
Витя: (помогая снять шапку и пальто) Да говорю же – ничего. Было грязно, вот я и убрал.
Мама: И постель убрал?
Витя: Просто так, убрал и всё!
Мама: (завязывает голову полотенцем и садится) Меня вызывают к директору школы?
Витя: Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я уроки сделал, пообедал и зубы почистил.
Мама: Сам?
Витя: Сам! Мама падает в обморок
Витя: Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. Но тут стук в двери, появляется одноклассница.
Люся: Ну, что Макеев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?
Витя: День помощи, день помощи!!! Вот, полюбуйся:
Люся: Неси аптечку! (Капает валерьянки) Как тебе не стыдно, Макеев. До чего мать довёл! Не мог сказать ей сразу, что вся затея на один день!?
Мама: (поднимая голову) Значит, завтра всё будет по-старому?
Люся: Угу! По-старому, по-старому!
Мама опять падает в обморок.
Учитель:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
Заключительная песня О. Газманов "Салют весне"
Пусть сегодня не до сна, выметает город стужа
К нам опять придёт весна звонко топая по лужам
Чёрно-белая зима ничего пока не знает
Снег прольётся на дома и снега опять растают.
Салют весне, светлеет небо
Всё меньше химии на стёклах у машин
И даже в пробках пока что робко
Появляются улыбки без причин.
Теперь весна наступит раньше
В связи с глобальным потеплением земли
В киосках - дето, цветных буклетах
Приглашают на Мальдивы и Бали.
Припев:
Пусть сегодня не до сна, выметает город стужа
К нам опять придёт весна звонко топая по лужам
Чёрно-белая зима ничего пока не знает
Снег прольётся на дома и снега опять растают.
Салют весне, она вернётся
И несмотря на колебания валют
На перекрёстках опять подростки
Цветы весенние прохожим продают.
А я проснусь сегодня ночью
И раскажу любимой про цветные сны
Под звон капели уйдут метели
И мы качнём качели в сторону весны.
Припев.
Салют весне, поют мне птицы
Салют метро, деревьям, паркам и садам
Пора опять шататься по столице
Пора влюбиться и опять попасть в капкан.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.