Физкультурно музыкальное развлечение для второй младшей группы «Прогулка в весенний лес»

Управление образования города Новочеркасска

Методический кабинет

Тематическая неделя

«Организация здоровьесберегающей деятельности ДОУ

с учетом деятельности ФГОС ДО

и интеграции содержания образовательных областей

в группах различной направленности»

Тема: «Создание условий для формирования интереса детей к двигательной активности через различные подвижные игры и игровые упражнения»

Форма работы: совместная деятельность

Физкультурно–музыкальное развлечение

«Прогулка в весенний лес» (вторая младшая группа)

Подготовили и провели:

инструктор по физической культуре Коваленко О. В.,

воспитатель младшей группы Филатова О. В.,

музыкальный руководитель Гаджиева И. В.

Г. Новочеркасск 2018г.

«Прогулка в весенний лес»

Цель: создание условий для приобщения родителей и детей к совместной здоровьесберегающей деятельности.

Задачи:

-вызвать интерес детей к двигательной активности через различные подвижные игры, игровые и музыкальные упражнения;

-способствовать эмоциональному сближению родителей с ребенком;

-познакомить родителей с подвижными играми, соответствующими возрасту детей;

-создать условия для развития музыкальных и творческих способностей детей через выразительную передачу игровых образов;

-создать условия для формирования у детей двигательного и игрового опыта, развивая, физические качества и двигательные навыки, укрепляя здоровье малышей.

Технологии:

-оздоровительные;

-игровые;

-коммуникативные;

-музыкальные.

Предварительная работа:

-Познакомить родителей с содержанием досуга, игр, упражнений.

-Положительно настроить родителей на игровую оздоровительную деятельность, заинтересовать их.

-Оформить музыкальный зал

Ход мероприятия

Воспитатель заходит с детьми и родителями в зал (фоном идет музыка: пение птиц, шум леса…)

Инструктор по физической культуре: Здравствуйте.

Дети и родители: Здравствуйте.

Инструктор по физической культуре: Сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся.

Дети и родители: (здороваются с гостями).

Инструктор по физической культуре: Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся и поприветствуем друг друга.

Воспитатель: Давайте дружно скажем:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, лёгкий ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, утро!

Здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!

Дети и воспитатель проговаривают стихотворение, выполняют движения.

Дети: - Здравствуйте (3 раза).

Инструктор по физической культуре: Ребята, становитесь друг за другом. Мы с вами отправимся на прогулку по весеннему лугу в весенний лес. И родители пойдут вместе с нами.

Дети и родители цепочкой идут по массажным дорожкам мелкими шагами под фонограмму пение птиц и шум леса.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая весенняя природа красивая. Какая травка зеленая, цветы, листья на кустиках?

Инструктор по физической культуре: А теперь идем по тропинке и перешагиваем через цветочки, не наступаем на них.

Инструктор по физической культуре: Мы с вами пришли на лесную полянку. Как красиво поют птицы? А вы, ребята, умеете петь? Вместе с родителями заводитехоровод «Весняночка»

Дети и родители встают в хоровод, поют и показывают движения. Музыка Картушиной.

В самом конце пения из-за куста выходит медведь, позевает и потягивается.

Мишка: Кто тут поет? Кто мне спать мешает? (выходит мишка)

Воспитатель: Здравствуй, Мишенька! (Дети тоже здороваются) Почему ты такой грустный?

Мишка: Я немного толстоват,

Я немного косолап…

Вы поверьте мне, ребята,

В этом я не виноват!

Воспитатель: А скажи, Мишутка, нам, чем ты занят по утрам?

Мишка: Я, ребята, долго сплю,

До полудня я храплю.

Воспитатель:Расскажи нам по порядку:

Часто ль делаешь зарядку?

Спортом занимаешься?

Водою закаляешься?

Мишка: Нет, зарядку-то, ребята,

Я не делал никогда!

Закаляться? – Страшно, братцы!

Ведь холодная вода!

Может средство есть другое,

Чтобы сильным, ловким стать?

Воспитатель: Есть такое средство! Есть!

Надо меду меньше есть!

Утром долго не валяться,

Физкультурой заниматься!

Бегать, прыгать и скакать,
Душ прохладный принимать!

Мишка: Ой, ой, ой!

Мне не суметь!

Я же всё-таки медведь!

Воспитатель: Ничего, не бойся, Мишка!

Ты медведь, а не трусишка.

Рядом с нами ты вставай,

Всё за нами повторяй!

Инструктор по физической культуре: Ребята, давайте научим мишку делать утреннюю зарядку. Вставайте все в круг.

Дети и родители исполняют под музыку песенку-разминку и выполняют движения по показу воспитателя и инструктора по физической культуре.

Песня «Про зарядку»

Физ. инструктор: Неважно получается,

Но Мишка так старается!

Как следует поучиться –

И он всему научится!

Мишка:

Займусь теперь зарядкой,
Спортсменом стану я.

Вставать пораньше стану

И кашу есть с утра.

Мишка: Вы любите играть, ребята? Хочу вас научить играть в свою любимую игру.

Игра «Мишка бурый» (2 раза)

Мишка сидит на стуле и притворяется, что спит.

Дети приближаются к медведю и грозят ему пальцем:

Мишка бурый, мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Мишкавстает со стула и потягивается:

Я медком не угостился,

От того и рассердился!

Раз, два, три, четыре, пять-

Начинаю догонять! Рррррррррр!!! (и догоняет детей)

Звучит фонограмма «Пение птиц»

Инструктор по физической культуре: Как хорошо вы с Мишкой играли. Слышите, птицы поют, приходу весны радуются. А вы, ребята, знаете какую-нибудь игру или песню про птиц?

Дети и воспитатель: Мы знаем игру «Скворушки - черненькие перышки».

Инструктор по физической культуре: Приглашайте своих родителей поиграть в игру! Родители будут домиками – скворечниками, а ребята птичками – скворушками. Можно мне с вами поиграть и быть в игре лисичкой?

Дети: Да. Можно.

Игра «Скворушки –черненькие перышки»

Музыка А. Филлипенко

Мишка: Что-то я устал ребята, наигрался. А когда я устал, люблю лечь на зеленую травку и полежать, отдохнуть под лучами теплого весеннего солнышка. Ложитесь ребята вместе с родителями на спину. Закрывайте глазки. Будем пение птиц слушать.

Инструктор по физической культуре: (проводится релаксация)

Вместе с солнцем мы гуляли

Вместе с солнцем мы устали

И легли на луг мы спать.

Глазки надо закрывать.

Тише, тише, тишина,

Разговаривать нельзя.

Мы на спиночке лежим

Ровно дышим, сладко спим.

Под фонограмму дети с родителями лежат на ковре на спине с закрытыми глазами.

Вот мы глазки открываем,

Ручки кверху поднимаем.

Свои ножки напрягаем.

Все зевнули, потянулись,

Встали, солнцу улыбнулись.

Поглядели мы вокруг-

Видим мы цветущий луг.

Видим мир всегда прекрасным!

Музыка шум дождя, капают капли…

Инструктор по физической культуре: Ой,ребята, что это? Дождик начинается! Выходите на полянку, поиграем в нашу любимую игру «Солнышко и дождик»!

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнатку.

Мы похлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

Каблучки, каблучки,

Пляшут наши каблучки.

Покружились,покружились

И остановились.

Под музыку шум дождя дети бегут и все прячутся к взрослому под большой открытый зонт. Играют 2 раза.

Воспитатель:Долго мы по лесу с Мишкой гуляли. Пора нам ребята в группу возвращаться.

Инструктор по физической культуре: Мишка, ты теперь будешь соблюдать режим дня, делать зарядку, играть в подвижные игры?

Мишка: Конечно, ребята меня научили!

Вам домой идти пора.

До свиданья, детвора!

Мишка машет детям рукой на прощание.

Выход из зала цепочкой, взявшись за руки, по лугу змейкой между цветов. Под музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303260-fizkulturnomuzykalnoe-razvlechenie-dlja-vtor