Нарисуйте, кто что хочет красивое

Конспект по рисованию во второй младшей группе

Провела воспитатель: Деменник О.А

Тема: «Нарисуйте, кто что хочет красивое.»

Цели:

1 Учить видеть и выделять красивые предметы, явления.

2 Закреплять умение рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

3 Воспитывать усидчивость, умение выслушивать друг друга и слышать воспитателя

Оборудование: Бумага, цветные карандаши, краски, кисти, баночки с водой, салфетки. Иллюстрации «весна» (картотека)

Ход:

1 Орг. момент: В начале занятия в группу входит кукла Маша с пакетом в руках. В нём лежат краски и карандаши.

Маша: «Здравствуйте, ребятки.»

Дети: «здравствуйте».

Бабушка: «Я пришла к вам за помощью. Наступила весна, снег начал таять. И так мне захотелось на память себе оставить, что-нибудь хорошее, весеннее. И тут я вспомнила, что рядом с моим домом есть детский сад. Там очень много ребят и они умеют рисовать. У меня тут в корзинке есть карандаши и краски. Помогите мне нарисовать красивые рисунки, чтобы я могла полюбоваться красивыми рисунками.

2 Беседа по иллюстрациям:

В; Ребята у меня есть картинки на которых изображена весна, что вы здесь видите? (Ответы детей)

Бабушка: «Ребятки, а расскажите мне, что вы будите рисовать?» (ответы)

3 Физминутка:

Весна пришла, весна пришла(шагают),

Мы рады встрече с ней(улыбаются)

Рукой помашем ей сперва, попрыгаем дружней

Подснежник первый соберём, поднимем высоко

Присядем, встанем, а потом, подпрыгнем все легко.

4 Рисование:

Дети рассаживаются за столы, Маша помогает: раздает бумагу, краски, карандаши (по выбору детей).

Маша: «Садитесь за столы, выберите то, кто чем будет рисовать, а я раздам вам бумагу».

Маша: «Молодцы, ребятки. Начинайте рисовать, а потом покажите мне свои рисунки.»

 Дети рисуют самостоятельно. Иногда обращаются за советом.

5 Рефлексия

В: Какие признаки весны вы заметили?

Какие красивые рисунки получились. Что вы рисовали сегодня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303300-narisujte-kto-chto-hochet-krasivoe