Мы едем в деревню

«Мы едем в деревню»

Основная предметная область: развитие речи (татарский язык).

Интеграция областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая деятельная.

Цель: закрепление пройденного лексического материала по темам «Гаилә-семья»,«Яшелчәләр-овощи», а также ранее приобретенных детьми навыков использования грамматических конструкции в известных игровых ситуациях.

Задачи:

Образовательные: активизировать и расширять словарный запас ребенка; учить детей связному описанию.

Развивающие: развивать зрительную память и слуховое внимание; мелкую моторику рук; развивать умение слушать и понимать татарскую речь.

Воспитательные: воспитывать желание совместно выполнять задания и играть; чувство вежливости и культуру общения.

- воспитывать интерес к изучению татарского языка,

Дидактическое обеспечение занятия:

Для воспитателя:  проектор, ноутбук, ИКТ игры для детей 3-4 лет, паровоз-макет, демонстрационный и раздаточный материал, дидактическая игра «Овощи- яшелчәләр», овощи с огорода, корзина, пальчиковая игра -книжка « Семья-Гаилә»,

Для детей: атрибуты для дидактической игры «Овощи».

Предварительная работа: создание языковой среды, составление конспекта, подбор оборудования и демонстрационного материала, изучение детьми лексического материала и пальчиковой игры «Семья-Гаилә».

Словарная работа: лексико-грамматический материал по теме «Гаилә-семья»,Овощи- яшелчәләр».

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте дети!  Исәнмесез балалар!

Дети: Здравствуйте! Исәнмесез!

Воспитатель: Ребята, осень наступила, поедем в деревню. Поможем бабушке и дедушке собрать урожай овощей с огорода.

Сядем на поезд и поедем!

Мало - подвижная игра «Поезд»

Воспитатель: Вот мы и приехали. Садитесь на скамейки.

(Презентация)

В этом доме живут Дедушка—бабай и бабушка—әби. Дети повторяют. (выходят из дома). Поздороваемся с ними.

Дети: Исәнмесез бабай! Исәнмесез әби!

Бабай и әби : Исәнмесез балалар! Здраствуйте дети!

Рәхмәт! Спасибо ,что приехали!

Воспитатель: Ребята у әби и бабая большой огород. Зур огород. Давайте покажем (разводят руки в стороны).

На нем растет много овощей. (морковь – кишер, картофель – бәрәңге, огурцы – кыяр, помидор – помидор, капуста – кәбестә, лук – суган, ,свекла). Дети повторяют и отвечают на вопрос, «что это?»

Воспитатель: Балалар, әби и бабай старенькие, у них сил нет. Поможем им собрать овощи с огорода. Возьмем корзинку и пойдем на огород.

Рассмотреть овощи на грядке, назвать (морковь – кишер, картофель – бәрәңге, огурцы – кыяр, помидор – помидор, капуста – кәбестә, лук – суган, , свекла).

Воспитатель: А теперь соберем все овощи в корзину.

Игра-эстафета«Собери овощи»

Воспитатель: Отнесем овощи бабаю и әби.

Әби и бабай: Рәхмәт, балалар! (обнимают детей)

Овощей много, поможем әби и бабаю уложить их в банки.

Дидактическая игра «Овощи»

Дети несут готовые банки дедушке и бабушке.

Әби и бабай: Рәхмәт, балалар! (обнимают детей).Какие вы молодцы, помогли нам!

Воспитатель: Ребята, давайте узнаем, кто еще живет в этом доме.

Работа по карточкам

(Дедушка—бабай , бабушка—әби папа-әти, мама-әни, девочка-кыз, мальчик-малай).

Воспитатель: Все они живут дружно. У әби и бабая зур гаилә, большая семья.

(показывают - широко разводят руки).

Приготовьте пальчики.

Пальчиковая игра «Семья-Гаилә»

Воспитатель: Ребята, а мы сегодня помогли әби и бабаю собрать и уложить овощи в банки и узнали ,кто с ними живет в доме.

Әби и бабай: Приезжайте к нам в гости почаще! Мы вам дарим книгу, чтобы вы лучше знали татарский язык

Дети: Рәхмәт, әби, бабай!Саубулыгыз !

Әби и бабай: Саубулыгыз балалар!(все машут рукой на прощание). Воспитатель: Садимся на поезд и едем в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303575-my-edem-v-derevnju