Конспект ОД по объёмной аппликации из салфеток в средней группе «Белокурая осенняя берёзка»

Конспект ОД по объёмной аппликации из салфеток в средней группе

«Белокурая осенняя берёзка».

Цель: развитие экологического мышления и воспитанности детей; развитие творческих способностей; формирование гражданских чувств; привитие любви к природе.

Задачи:

Образовательные: дать представление о березе как одном из символов России; уточнить знания детей о березе, о строении дерева и названии его частей; закреплять умение вырезать округлые формы, создавать выразительный образ.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, интерес к ручному труду; способствовать развитию эстетического вкуса; способствовать развитию речи, обогащать словарный запас.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, доводить начатое дело до конца; воспитывать стремление дополнять изображение, добиваясь выразительности.

Словарная работа: березняк, березовая роща, белоствольная, береста, крона, ствол.

Материал: листы плотного картона для фона, клей, ножницы, черный фломастер, салфетки, кисточки, мяч, иллюстрации березовой рощи.

ХОД:

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Назови дерево» (Игра проводится в кругу с мячом, воспитатель бросает мяч ребенку, тот называет дерево и возвращает мяч обратно).

Воспитатель: Молодцы ребята, много деревьев назвали! Сегодня я расскажу вам про чудо-дерево, которое растет в лесу. А как оно называется, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

По всем странам славится

Стройная красавица.

Белые одежки,

Золотые сережки.

Дети: Это береза.

Воспитатель: Правильно это береза. Красавица русского леса - стройная, белокурая береза. Нет в русском волшебном лесу более родного и близкого. Береза является символом нашего государства - России. Белоствольная красавица – символ добра и красоты, символ родной земли.

Я узнал, что у меня

Есть огромная страна.

И березка и лесок,

В поле каждый колосок,

Речка, небо голубое -

Это все мое родное.

Воспитатель: Вспомните, как выглядит береза? (ответы детей).

- Что отличает её от других деревьев? (ответы детей).

- Как можно назвать её ласково? (ответы детей).

Ни в одной стране мира нет столько берез, сколько у нас. Такой лес называют березовой рощей (Показ иллюстрации березовой рощи.).  С времен глухой старины вошла в нашу жизнь березка. Любит наш народ зеленую красавицу за ее красоту. Она растет во всех уголках нашей необъятной родины. Березку можно встретить даже в тех местах, которые кажутся непригодными для растений. (Показ иллюстрации.) На юге встречаются березы огромные, как мачты, а на севере растут карликовые, ростом с ребенка. Мы любим свою березку, потому что она растет в наших русских лесах, всегда и везде отличается от остальных деревьев своим белым нарядом – белым стволом. Так и хочется запечатлеть её на память.

Физкультминутка: «Во поле березка стояла».

Наступило утро, солнышко проснулось (руки поднять вверх, встать на носочки)

И березки к солнцу потянулись. 

Поздоровались друг дружкой. ( наклоны влево - вправо)

Наклонившись в сторону.

С солнцем поздоровались  (руки вверх, помахать ими)

Радуясь дню новому.

Воспитатель: Ребята, послушайте сказку про осеннюю берёзку.

Автор сказки: Ирис Ревю

У дороги стояла одинокая берёзка. Она была маленькая, аккуратная, и листики у неё тоже были небольшие, красивой формы. А главное, что они были зелёные! Зелёный цвет берёзка любила больше всего. Зелёного цвета были трава и листва других деревьев, мох и иголки на сосне. Но наступила осень, и с листьями берёзы стали происходить чудеса. Из зелёных они превращались в жёлтые, и берёзка ничего не смогла с этим поделать. Но дальше было только хуже. Листья начали опадать, на берёзе их становилось всё меньше и меньше. Совсем загрустила белоствольная красавица. Как же я буду жить без листьев? А они всё падали и падали на землю. (Беседа по содержанию сказки).                                                                               Ребята, я думаю, мы сможем помочь нашей березке, в лесу она одна, а давайте мы для нее смастерим подружек, белокурых красавиц, и им вместе будет веселее пережить зиму.

Сегодня мы с вами попробуем изобразить березку в аппликации.

Для создания изображения березки вначале нужно вырезать из белой бумаги ствол, затем приклеить его и фломастерами нарисовать на нем черточки. Клеем намечаем контур кроны, ее форма должна передавать опускающиеся вниз косами ветви. Затем нужно от салфеток отрывать небольшие кусочки, сминать их в шарики и приклеивать, тем самым передавая объем и кудрявость. Разные по цвету салфетки можно приклеивать по-разному – чередуя, вкраплениями или большими «пятнами».

Самостоятельное выполнение работы.

По окончании работы воспитатель просит полюбоваться красивыми березками, читает стихотворение.

Береза.

Если б дали березе расческу

Изменила б береза прическу:

В речку, как в зеркало глядя,

Расчесала б кудрявые пряди.

И вошло б у нее в привычку

По утрам заплетать косичку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303625-konspekt-od-po-objomnoj-applikacii-iz-salfeto