Конспект интегрированного урока по трудовому обучению 3 класс

МОКУ «Падунская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Изготовление аппликации «Грузовик»

Интегрированный урок – путешествие

трудового обучения

3 класс

Составитель: Таловская Ю.В.

2018

Тема: «Изготовление аппликации «Грузовик» .

Форма проведения: игра-путешествие

Цель: изготовить аппликацию с разметкой деталей по шаблону «Грузовик» ; уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге .

Задачи:

повторить правила поведения в общественном транспорте, закрепить знания по правилам дорожного движения и названия дорожных знаков, активизировать словарь (пешеход, проезжая часть, сигналы светофора);

способствовать развитию внимания и памяти; изготовить аппликацию из картона и бумаги «Грузовик»;

воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и других людей, побуждать желание соблюдать ПДД; аккуратность

Оборудование: картинки по ПДД, шаблоны автомобиля, раздаточный материал, цветная бумага, цветной картон, карандаш, ножницы, клей.

Ход урока

Организационный момент

Долгожданный дан звонок-

Это начался урок.

А урок расскажет всем,

Как без обид и без проблем,

Рано утром, не спеша,

Прийти в школу малышам!

Давайте поиграем в игру «Молчанка» и проверим, всё ли готово к уроку. Я загадываю загадку, а вы показываете предмет-отгадку.

Разноцветные листы,

Вырезай и клей их ты.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов... (дети показывают цветную бумагу)

Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский... (клей)

Всех листов плотнее он,

Белый и цветной...(картон)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно…(дети поднимают карандаш)

Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети:

Можем больно наказать! (показывают ножницы)

II. Актуализация знаний

- Назовите, ребята слова, которые связаны со словом ДОРОГА (машина, светофор, пешеходный переход, инспектор.)

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? Что объединяет эти слова?

- Правильно. Сегодня мы будем говорить о Правилах дорожного движения.

Правил на свете дорожных немало

Все бы их выучить вам не мешало!

Но основные из правил движения

Знать как таблицу должны умножения!

- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. А на каком транспорте мы отправимся, узнаете, отгадав загадку.

Пьет бензин, как молоко

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)

(учитель демонстрирует игрушки- машины)

Машины бывают легковые и грузовые. Мы отправимся на той, которая перевозит грузы.

- Итак, мы отправляемся в путь. Пристегните ремни!

Движеньем полон город –

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

И там где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон.

Остановка «Загадочная»

Урок - для учения. Перемена - для развлечения. А лучшее для мозгов развлечение — загадки о средствах передвижения.

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

А питается бензином. (автобус)

Несется и стрекочет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой? (мотоцикл)

Бывают ли у дождика 4 колеса?

Скажи, как называются такие чудеса? (поливальная машина)

Два колесика подряд,

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Их хозяин крючком. (велосипед с велосипедистом)

Физкультминутка «Машина»

Шла по улице машина,

Шла машина без бензина,

Шла машина без шофера,

Без сигнала светофора,

Шла, сама, куда не зная,

Шла машина заводная.

(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)

Остановка «Пешеходный переход»

Перед нами остановка, название которой мы узнаем, если отгадаете загадку:

Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведёт (пешеходный переход).

- Правильно! Остановка называется: «Пешеходный переход».

- Скажите, в каком месте можно переходить улицу (ответы детей) 

- Да, улицу можно переходить только в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход».

- Выберите из предложенных знаков знак «Пешеходный переход» (дети показывают)

- Ой, ребята, посмотрите, на дороге валяется знак. Да он ещё и поломан (на полу лежит изображение дорожного знака, разрезанного на кусочки).

- Давайте попробуем его отремонтировать (дети собирают картинку). Молодцы! У вас получилось! А кто может мне сказать, что это за знак?

(автобусная остановка).

- А кто скажет, где нужно ждать автобус? (автобусная остановка) 

- Как называют тех, кто едет в автобусе? (пассажиры).

3. Остановка «Дорожные знаки»

Дорожный знак – это такая табличка, на которой есть схематичный рисунок. Ежедневно по пути в школу, мы встречаем эти знаки. Они помогают водителям и пешеходам ориентироваться в дорожной обстановке. Одни запрещают движение, другие – разрешают, третьи – предупреждают об опасности…

Показ дорожных знаков, дети должны назвать. (Карточки, плакат)

Работа по карточкам. Найти необходимый дорожный знак и правильно расположить его на карточке.

4. Остановка «Светофор»

-Разгадая кроссворд, вспомним понятия, с которыми мы знакомились на прошлых занятиях по ПДД .

3.П Е Р Е К Р Е С Т О К

2.В О Д И Т Е Л Ь

1. П Е Ш Е Х О Д

8.О С ТА Н О В К А

6. Т Р О Т УА Р

5.Ф А Р Ы

7.Р Е Г У Л И Р О В Щ И К

4.Д О Р О Г А

По горизонтали:

1.Как называются люди, которые находятся на дороге, но не в транспорте и не выполняют на ней работу? (пешеход)

2.Человек, управляющий каким-либо транспортным средством (водитель)

3. Как называется место пересечения дорог и улиц? (перекресток)

4. Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)

5. Чем освещают дороги автомобили? (фары)

6. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов? (тротуар)

7.Человек, который регулирует движение на перекрестке и дорогах? (регулировщик)

8. Место ожидания транспорта? (остановка)

Получилось слово: СВЕТОФОР

– Светофор состоит из двух слов СВЕТ и ФОР (от греческого форос – носитель, несущий). Значит, светофор – носитель света.

– Для чего нужны светофоры? (для нашей безопасности).

Физкультминутка «Мы – шофёры»

Едем – едем на машине (руками крутим руль)

Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)

Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль)

Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправао-влево)

вправо-влево – чистота!

Ветер волосы взъерошил ( взъерошить волосы)

Мы шофёры – хоть куда! ( выставляем большой палец)

5. Остановка «Конечная»

- Ребята, наше путешествие завершается, и наша машина прибыла на конечную остановка. Здесь мы изготовим, из картона и бумаги, наш грузовик.

(Учитель демонстрирует аппликации с изображением грузовика)

- Из каких деталей состоит грузовик? (кабина, колеса, окна, двери,кузов)

- Для работы нам необходимы шаблоны. (детям раздаются шаблоны)

IV. Практическая работа.

- На обратной стороне цветного картона обведите детали грузовика.

- На обратной стороне черной цветной бумаги обведите колеса, а на обратной стороне белой бумаги обведите окна.

- Давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Аккуратно вырезайте все детали.

- Приклейте колеса к нижней части кабины и кузова, как на показе. Далее приклеивайте окна.

- Грузовик готов!

V.Итог урока.

1.Анализ работ. Самооценка деятельности на уроке.

Показ готовых изделий.

- А сейчас ребята, покажите смайлик, оцените свою работу на уроке.

Почему такой смайлик? Прокомментируйте свое мнение.

2.Игра «Это я, это я, это все мои друзья»!

Вспомним правила дорожного движения, в этой игре отвечайте дружно «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет, то какой может быть ответ? (Дети отвечают)

Кто из вас идет вперед,

Только там, где переход!

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что свет зеленый

Означает «путь открыт»,

А что желтый свет всегда

О внимании говорит?

Знает кто, что красный свет –

Это значит «хода нет»?

Кто из вас, идя домой

Держит путь по мостовой?

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

VI. Рефлексия.

Продолжите предложения:

• Сегодня на уроке мы узнали …

• Сегодня на уроке мы научились …

• У нас получилось …

• У нас не получилось …

• Можно сделать лучше …

VII. Выставление оценок

Источники:

http://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultminutki/222-pro-transport

https://infourok.ru/podborka-fizkultminutok-na-temu-transport-1973171.html

https://multiurok.ru/files/zaniatiia-po-pdd-s-diet-mi-nachal-noi-shkoly.html

http://www.maam.ru/detskijsad/razrabotka-zanjatija-dlja-vospitanikov-2-klasa-korekcionoi-shkoly-8-vida-pravila-dvizhenija-dostoiny-uvazhenija.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303678-konspekt-integrirovannogo-uroka-po-trudovomu-