Родительское собрание «Безопасность детей на дороге»

Родительское собрание «Безопасность детей на дороге»

Ход собрания:

1. Актуальность выбранной темы.

Хотите ли вы, не хотите ли…

Но дело, товарищи, в том,

Что прежде всего – вы родители,

А все остальное – потом!

Показ видео ролика (эмоциональный настрой аудитории)

Слайд1- Необходимость собрания по правилам дорожного движения продиктовано самой жизнью. А чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые.

На этом собрании мы поговорим о том, что родители могут сделать, чтобы обезопасить своего ребёнка на дороге.

Слайд 4 - Резкое возрастание в последние годы автомобилизации городов и поселков порождает множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер «национальной катастрофы».

Слайд 5-Мы живем в городе. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети.

Слайд 6-Ежегодно на дорогах России гибнут люди. Половина из них дети.

Ужасает тот факт, что смертность в результате ДТП в России в несколько раз превышает смертность в результате железнодорожных и авиационных катастроф, пожаров, наводнений и других несчастных случаев. Если говорить о детях, то в последние десятилетия от травм и других несчастных случаев их погибает во много раз больше, чем от детских заболеваний.

Слайд 7-Статистика ДТП

Слайд 8-Причины дорожно-транспортных происшествий.

На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных особенностей детей:

Физиологические:

Ребёнок до 7 лет ещё плохо распознаёт источник звуков (он не всегда может определить направление, откуда доносится шум, и слышит только те звуки, которые ему интересны.

Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. В 6 лет появляется возможность оценить события в 10-метровой зоне, что составляет примерно 1/10 часть поля зрения взрослого человека. Остальные машины слева и справа остаются за ним не замеченными. Он видит только то, что находится напротив.

Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше. У взрослого пешехода на то, чтобы воспринять обстановку, обдумать её, принять решение и действовать, уходит примерно 0, 8 – 1 сек. Ребёнку требуется для этого 3-4 секунды. Ребёнок не в состоянии на бегу сразу же остановиться, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием.

Надёжная ориентация налево направо приобретается не ранее, чем в восьмилетнем возрасте

Слайд 9 -Психологические ;

У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств (т. е. ребёнок убеждён, основываясь на аналогичных движениях из микромира игрушек, что реальные транспортные средства могут останавливаться так же мгновенно, как и игрушечные). Разделение игровых и реальных условий происходит у ребёнка в уже школе постепенно.

Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать уже укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.

Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично, т. е. собственная безопасность в условиях движения, зачастую им недооценивается

Уважаемые родители! Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок будет поступать так же! В наших силах сформировать навыки безопасного поведения на дорогах, воспитать сознательного и грамотного пешехода, ответственного за жизнь и здоровье участников дорожного движения.

Слайд 10- ПДД – важнейшая часть безопасности нашей жизни

Слайд 11- Мы играем

Используя возможности образования, через создание открытого образовательного пространства можно влиять на обеспечение безопасности дорожного движения и снижение числа пострадавших детей дошкольного возраста в ДТП,.

Слайд12

2.ВИКТОРИНА и ребусы для родителей

Слайд 13- Вам предлагается ответить на 8 вопросов.

На каждый вопрос дается 3 ответа. Из них только один верный.

Сначала читайте вопрос. Затем выбирайте тот ответ, который по вашему мнению будет верный. Делайте клик на выбранный ответ.

Если вы ответили верно, загорится зеленый свет на светофоре.

Если ответ неверный – загорится желтый или красный свет светофора.

Можно играть одному для проверки своих знаний. Если ответ верен – иди дальше. Если неверен – найди правильный вариант и запомни. В этом случае игра превращается в тренажер.

Слайд14- Слайд24 игра вопросы

Слайд 25

3. Вопросы для проверки знаний правил поведения в транспорте

1. Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?

2. Как должен вести себя пассажир на остановке, ожидая транспорт?

3. Как пассажир должен вести себя в транспорте?

4. Что еще нельзя делать в общественном транспорте?

5. Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь?

Сейчас предлагаю вам ответить на вопросы, но в виде Игры.

(Чтобы обсуждение вопросов предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма с родителями было более содержательным и живым, используется такой активный метод работы – игра) .

Тест 1

Представьте, что вагон метро вошёл пожилой человек и встал напротив вас. Как вы поступите?

А) Сразу встанете и уступите место пожилому человеку.

Б) Сделаете вид, что не замечаете его, откроете книгу и станете её перелистывать или читать.

В) Попросите сидящего рядом человека уступить место дедушке.

Тест 2

Вы едете в трамвае. Вот и ваша остановка. Многие люди здесь выходят. Вы очень спешите! Как вы поступите?

А) Станете проталкиваться вперёд, не замечая никого вокруг.

Б) Пропустите вперёд пожилых людей, мам с маленькими детьми, людей с тяжёлой ношей. Ведь несколько минут ничего не решают, а вежливый поступок поможет другим людям!

Тест 3

Если вы собирались покататься на роликовых коньках, как вы поступите?

А) Наденете роликовые коньки дома и поедите в них в парк.

Б) Положите коньки в спортивную сумку, а в парке, присев на скамейку, переобуетесь.

 «Памятка правил дорожного движения»

1. Никогда не переходите дорогу в неположенном месте. Даже, если на проезжей части нет машин. Обстановка на дороге меняется мгновенно. Сейчас машины нет, а через несколько секунд, она появится.

2. Обязательно переходите улицу только по переходу.

3. Внимательно следите за сигналами светофора

4. Если загорелся зеленый свет светофора, не бегите через улицу, сломя голову, идите спокойно. Посмотрите сначала налево, а дойдя до середины – направо.

5. Подходя к углу улицы, повороту, будьте внимательны, слегка замедлите шаг.

6. Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящей у обочины машины, из-за куста, сугроба.

7. Не стойте у края остановки.

8. Не обходите автобус ни сзади, ни спереди, лучше дождитесь, когда он отъедет.

Красный свет – перехода нет

Желтый свет – готовься. Жди.

Зеленый свет – ИДИ.

«Памятка правил дорожного движения»

1. Никогда не переходите дорогу в неположенном месте. Даже, если на проезжей части нет машин. Обстановка на дороге меняется мгновенно. Сейчас машины нет, а через несколько секунд, она появится.

2. Обязательно переходите улицу только по переходу.

3. Внимательно следите за сигналами светофора

4. Если загорелся зеленый свет светофора, не бегите через улицу, сломя голову, идите спокойно. Посмотрите сначала налево, а дойдя до середины – направо.

5. Подходя к углу улицы, повороту, будьте внимательны, слегка замедлите шаг.

6. Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящей у обочины машины, из-за куста, сугроба.

7. Не стойте у края остановки.

8. Не обходите автобус ни сзади, ни спереди, лучше дождитесь, когда он отъедет.

Красный свет – перехода нет

Желтый свет – готовься. Жди.

Зеленый свет – ИДИ.

Анкета для родителей

«ПРАВИЛА И БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Уважаемые родители!

Воспитание грамотного участника дорожного движения - составляющая воспитания человека нового типа. И пока взрослые не привыкнут к тому, что соблюдение правил дорожного движения (ПДД) – это не только требование законодательства, но прежде всего норма поведения в обществе, рост дорожно-транспортного травматизма остановить невозможно. Восстановить утерянный инстинкт самосохранения в обществе можно только сообща.
Просим Вас всерьез задуматься об этой проблеме и ответить на следующие вопросы. Ваши искренние ответы помогут нам в дальнейшей работе с детьми.

1.Считаете ли Вы важной эту проблему для Вас и Ваших близких? 
а) да;
в) нет;
в) затрудняюсь ответить?
2.Как вы думаете, с какого возраста нужно обучать детей ПДД:
а) до 3 лет;
б) ещё до школы;
в) в школе;
г) с 10 лет?
3.Готовы ли вы вместе с детьми участвовать в обучающих программах по ПДД:
а) готовы;
б) не готовы;
в) возможно?
4.Как вы относитесь к соблюдению ПДД:
а) действую, как мне удобно и быстрее;
б) стараюсь соблюдать;
в) всегда соблюдаю?
5.Есть ли в семье автомобиль:
а) да;
б) нет?
6.При поездке в автомобиле, где обычно находится ваш ребёнок-дошкольник:
а) на переднем сиденье;
б) стоит позади передних кресел;
в) сидит на заднем сиденье;
г) сидит в авто кресле на заднем сиденье?
7.Как обычно вы общаетесь с ребёнком на тему безопасности на дороге:
а) говорю, чтобы был внимательным на дороге;
б) обсуждаем маршрут движения;
в) ребёнку достаточно того, что ему рассказывают о ПДД?
8.С кем гуляет ваш ребёнок:
а) один, я наблюдаю из окна;
б) гуляем вместе: ребёнок играет, я сижу на скамейке и разговариваю с соседкой;
в) нахожусь рядом с ребёнком, контролирую ситуацию?
9.Как вы реагируете, если на ваших глазах чужие дети нарушают правила дорожного движения:
а) делаю замечание;
б) не обращаю внимания, у них есть свои родители;
в) затрудняюсь ответить? 
10.Как знакомите ребёнка с ПДД:
а) в форме игры;
б) в форме советов и предостережений?
11.Обучаете ли вы своего ребёнка правилам поведения в транспорте:
а) да;
б) нет?
12.Есть ли у вас литература, игры по данной теме:
а) есть;
б) нет?
13.Хотелось бы вам получить квалифицированную консультацию по воспитанию культуры поведения в общественных местах и на улице?
а) да;
б) нет;
в) не знаю?
14. Обучение детей правилам безопасности на дороге – это задача:
а) ГИБДД;
б) детского сада;
в) родителей?
15.Как Вы думаете, какой % детей от общего числа погибших по разным причинам детей, составляют дети, пострадавшие в ДТП?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПОМНИТЕ!!!
Воспитатели – не доучили,
Родители – не досмотрели,
ГИБДД – не до организовало
Водитель – не среагировал,а в результате – ребенок пострадал в дорожно-транспортном происшествии.

Спасибо за участие в опросе. Безопасного Вам пути!

Загадки на тему «ПДД»

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька

                         (Машина)

Запылал у чудища

Изумрудный глаз –

Значит можно улицу

 перейти сейчас.

      (Светофор)

Полосатая лошадка

Ее зеброю зовут

Но не та, что в зоопарке –

По ней люди все идут.

              (Переход)

Вот так чудо – чудеса!

Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу.

        (велосипед)

Дом по улице идет,

На работу нас везет,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

            (Автобус)

Шагаешь – впереди лежит

Оглянешься - домой бежит.

                     (Дорога)

 Посмотри силач, какой:

      На ходу одной рукой

      Останавливать привык

       Пятитонный грузовик.

         (регулировщик, милиционер)

Тихо ехать вас обяжет,

Поворот в близи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути ………….

      (дорожный знак)

Четыре братца бегут-

Друг друга не догонят.

          (колеса)

В синем круге пешеход,

   не торопиться идет

  Дорожка безопасна.

   И это не опасно.

      (Пешеходная зона)

Держусь я только на ходу

     Если встану - упаду                           

                          (велосипед)

Пьет бензин как молоко

     Может бегать далеко.        

     Возит грузы и людей,        

     Ты знаком, конечно, с ней

     Обувь носит из резины

     и питается бензином

                            (Машина)

В даль бежит не тужит,

С ножками дружит

  (Дорога)

В два ряда дома стоят-

Десять, двадцать, сто подряд-

И квадратными глазами

   Друг на друга глядят. 

(Улица)

На четыре ноги

Надевали сапоги.

Перед тем как надевать,

Стали обувь надувать

 (Шины)

 Встало с краю улицы

Длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

 (Светофор)

Вот по рельсам мчит машина,

     Держится за провода,

     И не надо ей бензина,

     Чтобы мчать туда – сюда. 

 (Трамвай)

Заболел живот у Ромы

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужен знак найти. Какой? (Медицинская помощь) 

Под землёю коридор
На ту сторону ведёт. Нет ни двери, ни ворот,
Что же... Это?  (переход)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303785-roditelskoe-sobranie-bezopasnost-detej-na-dor