Театрализованное занятие для младшей группы: В гости к сказке

Конспект занятия театрализованной деятельностью в младшей группе "В гости к сказке"

Задачи:

Формировать у детей навык создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств.

Развивать координацию движений, пластическую выразительность, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

3. Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.

4. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Цель:

Развитие интереса у детей к театру.

Оборудование: шапочки – маски героев сказки «Теремок», магнитофон, фонограммы, крупный строительный материал для теремка.

Предшествующая работа: Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и русских народных сказок, их драматизации, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок, подвижные игры, занятия по театрализованной деятельности, просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео и аудиозаписях.

Ход занятия:

Дети входят в группу и видят гостей

ВОСПИТАТЕЛЬ:

– Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришли, а как мы можем их поприветствовать? Что нужно сказать? (ЗДРАВСТВУЙТЕ)

- Ребята, а у вас сегодня хорошее настроение? А как мы можем показать свое хорошее настроение? Когда у меня хорошее настроение, я всегда улыбаюсь….. Улыбнемся?!

(Дети замечают дорожку) Дети посмотрите дорожка! Интересно куда она ведет? Пойдем по ней?

По дорожке дети шли,

Сундучок по пути нашли,

А сундук — то не простой,

Он волшебный — вот такой!

– Ребята, интересно, что в сундучке? Давайте посмотрим! Это картинки, а еще здесь что то написано……Разрешите, я прочитаю?

Из сундучка, воспитатель достает картинку с изображением животного и загадкой. Дети отгадавшие загадку получают маску с изображением животного.

ЗАГАДКИ:

Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг,

по снежочку тык-тык.

(Заяц)

По земле скачет, по воде плывет. (Лягушка)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса)

Зимой спит, летом улья ворошит. (Медведь)

Серенький шарик под полом шарит. (Мышь)

– Ребята, а кто догадался из какой сказки эти животные? Правильно, «Теремок»! Хотите превратиться в героев сказки? Я буду читать стихотворение о героях сказки, а вы, ребята, выходите по — очереди и изображайте того животного, о ком идет речь.

Дети надевают шапочки — маски (медведь, лягушка, мышь, лиса, волк, заяц), садятся на стулья, воспитатель рассказывает короткое стихотворное описание героев, ребенок имитирует движения.

Лиса, лисонька, лиса!

Очень хитрые глаза,

Шубка — глазки не отвесть.

«Курочек люблю поесть!»

Неуклюжий, косолапый

Ходит по лесу медведь.

Если спросят, что он любит,

Скажет: «Меду бы поесть!»

Вышел зайка погулять,

Стал он прыгать и играть.

Вдруг раздался треск и щелк,

Прижал зайка ушки и прыг-скок.

Лягушка, выпучив глаза, сидит,

Не по-русски говорит.

В болоте любит жить одна,

Ловит комаров она.

Серый зубастый волк по полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

Серенькая, маленькая мышка

Под полом таится, кошки боится.

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили...

Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.

По окончании ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?» Необходимо вызвать у детей желание построить новый теремок. Под русскую народную мелодию дети строят новый теремок.

– Вставайте ребята в хоровод, будем танцевать.

Затем все дети встают в круг, водят хоровод, танцуют и завершается словами:

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень — очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304083-konspekt-zanjatija