Конспект занятие по математике с детьми старшей группе

Конспект

занятие по математике с детьми старшей группе

ТЕМА: «Путешествие в страну математики"

Задачи:

1 Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.

2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

3.Закрепить знания по сравнению чисел;пониманию и правильному употреблению понятий «больше», «меньше».

4 Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

5. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

6.Совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги(верхний правый угол,нижний правый угол,в центре)и т.д.

7.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ход занятия:

Дети проходят в группу.Восп: Ребята,сегодня к нам пришли гости,давайте с ними поздороваемся.Ребята посмотрите и скажите что у меня в руках? (Письмо)

Да, правильно.

Вам интересно от кого это письмо?

Да.

Сейчас я его открою и прочту.

« Здравствуйте друзья, пишет вам Королева страны Математики.Я за вами долго наблюдала,как вы интересно играли на занятиях математики. В моей стране произошла путаница,и я хочу вас пригласить к себе,чтобы помогли мне навести порядок.»

Ребята, ну что вы согласны помочь Королеве Математической страны?

Да.

Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.А чтобы нам попасть туда нужно произнести волшебные слова:

Мы идем,мы идем,никогда не устаем! Все преграды на пути можем запросто пройти!(шагают на месте).

Итак, 1-ое задание:

Ребята,дни недели забыли свои имена.Давайте им поможем!Но сначала скажите,сколько дней в неделе? -Семь! Д\и «Назови дни недели». Дорогие гости,ребята приготовили для вас сюрприз-они превратятся в дни недели и прочитают для вас свои стихи.

Дети берут цифры,соответствующие дню недели и выстраиваются по порядку.

Называем по порядку дни недели.Начинает … 1 реб.

Детский сад,детский сад Каждый день ждет ребят. Здесь забавы и игрушки Куклы,книжки,погремушки. В понедельник мы считаем, Прибавляем,вычитаем.

2 реб.

Вторник-тут спортивный день, Бегать,прыгать нам не лень!

3 реб.

В среду-музыка у нас Мы танцуем-просто класс!

4 реб.

Книгу мы в четверг читали, Много нового узнали.

5 реб.

В пятницу лепили птиц- Снегирей и синий.

6 реб.

А в субботу с воскресеньем С мамой мы пекли печенье.

7 реб.

В воскресенье мы катались А потом в снегу валялись!

Молодцы ребята! (дети кладут карточки и садятся).

2-ое задание:

На столе для каждого ребенка лежит набор из 5 геом.фигур: круг,квадрат,треугольник,прямоугольник,овал. –Ребята,геом.фигуры забыли свои имена,напомним фигурам,как их зовут? -Да! Д\и «Отгадай фигуру» В-ль загадывает загадку,дети показ.геом.фигуру,о которой говорится в загадке.

1.Три вершины,три угла, три сторонки,кто же я?(треугольник).

Ребята,давайте посмотрим вокруг и найдем в нашей группе предметы,похожие на треугольник.

2.Он давно знакомый мой,каждый угол в нем прямой, все четыре стороны,одинаковой длины. Вам его представить рад,а зовут его….(квадрат).

Находят предметы,похожие на квадрат.

3.Нет углов у меня,и похож на блюдце я, На тарелку и на крышку,на кольцо,на колесо. Кто же я такой друзья? Назовите вы меня!(круг).

Находят предметы,похожие на круг.

4.Эти фигуры по городу мчат, В садики,в школы развозят ребят. Едут автобус,троллейбус,трамвай. Ты на дороге,смотри,не зевай! На эту фигуру похожи дома. О чем говорю я ,ответьте друзья! (прямоугольник).

5.Он похож на яйцо или на твое лицо. Вот такая есть окружность Очень странная наружность. Круг приплюснутым стал.Получился вдруг…(овал).

Давайте ребята найдем в группе предметы,похожие на овал. Молодцы ребята,а теперь давайте немного разомнемся, вставайте возле своих стульчиков.

Физминутка:

Мы играли и считали(шагают на месте) Дружно вместе пошагали Ручками похлопали-один,два,три(хлопают) Ножками потопали-один,два,три(топают).

Встали-сели,встали-сели(приседают) Идруг-друга не задели. Выше руки,шире плечи(поднимают руки) Раз,два,три-дыши ровнее! (делают вдох)

Мы немножко отдохнем И опять считать начнем!

3-е задание:

А сейчас давайте поиграем еще в одну игру.Она называется «Назови на один больше(меньше)».

Восп.называет число,ребенок называет на один больше(меньше).

Молодцы!

4-ое задание:

А сейчас будем решать веселые задачки, готовы? (ответы детей)

1.Сколько ушей у трех мышей?

2.Сколько лап у двух медвежат?

3.Ежик поставил в вазочку 3 желтых листочка и 2 красных. Сколько всего листочков в вазе?

4. У зайчонка было 6 морковок, 1 морковку он подарил медвежонку. Сколько морковок осталось?

5. Около моста растут 5 берез и 2 липы. Сколько всего деревьев около моста?

6. Три мышонка сели в ряд,

рядом 2 еще сидят.

Сколько всех мышей мы спросим,

Их конечно, стало…… (5).

5-ое задание

Ребята, давайте поиграем. Эта игра «Верно-неверно».

Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не правильно – покачайте головой:

- утром солнышко встает

- по утрам нужно делать зарядку

- нельзя умываться по утрам

- днем ярко светит луна

- утром  дети идут в д\сад

- ночью люди обедают

- вечером вся семья собирается дома - в неделе 7 дней

- за понедельником следует среда

- после субботы идет воскресение

- перед пятницей стоит четверг

- всего 5 времен года

- весна наступает после лета

-автобус похож на прямоугольник.

6-е задание:

Ребята,Королева Математики очень любит красивые, нарядные платочки, поэтому вот следующее задание: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит  платочек (лист бумаги). Для того чтобы наши платочки стали волшебными, мы должны их правильно украсить.

На столах лежат листы и цветные карандаши.

 Воспитатель:  называет задания, а дети выполняют их на листах:

в верхнем правом углу нарисовать красный круг

в нижнем левом углу нарисовать синий круг

в верхнем левом углу нарисовать желтый круг

посередине (в центре) нарисовать зеленый круг

в нижнем правом углу нарисовать коричневый круг.

Проверьте себя. (Выставляется образец).

 Молодцы ребята, хорошо справились с заданием.

Вот и подошло к концу наше занятие и путешествие по математической стране. Ребята,вам понравилось занятие?Давайте подведем итог.Какое задание вам показалось очень тяжелым,а каким заданием вы справились легко?

Молодцы ребята,мы справились со всеми заданиями,и Королева Математики поблагодарила вас и передала вам награды(медали).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304464-konspekt-zanjatie-po-matematike-s-detmi-stars