Зелёные друзья: знакомим дошкольников с миром комнатных растений

Цель:Расширять и закреплять знания о комнатных растениях.

Задачи:

-Воспитывать бережное отношение к растениям.

- Учить различать комнатные растения по внешнему виду и описанию.

- Уточнить представления детей о строении, потребностях комнатных растений, об их пользе для человека.

Ход занятия

/Сюрпризный момент/

Приходит Незнайка и просит детей рассказать о комнатных растения.

Воспитатель: Чем живые цветы отличаются от искусственных?

Дети: Они растут, цветут, появляются новые листья, есть корень.

В: Зачем люди сажают цветы?

Д: Для красоты, уюта…

В: Цветы относятся к живой природе или к не живой?

Д: Они пьют, дышат, их нужно мыть.

В: Что нужно для того чтобы они росли?

Д: Нужен уход, тепло, свет, вода.

В: Расскажите Незнайке какие цветы есть у нас в уголке. Цветы одинаковые или разные?

Д: Фикус, герань, бальзамин…

В: Цветы одинаковые или разные?

Д: Разные…

В: Незнайка хочет посадить цветок. Расскажите, что нужно для этого?

Д: Нужен горшок, земля, росток, вода.

Физ. минутка:

Вырос высокий цветок на поляне , (дети присели, ладошки складывают

у груди друг к другу, и поднимаются вверх)

Утром весенним раскрыл лепестки. (раскрывают ладошки)

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землей корешки.

Дидактическая игра «Собери цветок»

В: Ребята, Незнайка принес нам игру, давайте посмотрим что там в конверте(части растения: горшок, ствол, листья, цветок). Поможем ему собрать?

(Двое трое детей собирают растение)

Игра «Расскажи, мы отгадаем»

Рассказы детей о цветах в уголке природы.

В: Ребята, так зачем нужны нам комнатные цветы?

Д: Чтобы зимой вспоминать о лете, цветы очищают воздух, увлажняют воздух, радуют когда цветут, лечат.

Незнайка: Спасибо вам ребята, я узнал много нового и интересного о растениях.

4