Классный час на тему «Помоги зимующим птицам»

Классный час «Поможем птицам пережить зиму»

(мероприятие для учащихся 3-4 классов)

Цели:

уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы;

прививать любовь к природе;

пробудить чувство ответственности;

приучать детей заботиться о птицах;

Задача: воспитание положительных качеств личности: отзывчивости, состраданию;

Подготовка к мероприятию: учащиеся заранее оповещаются о теме мероприятия. Проводится беседа о видах кормушек и их назначении. Предлагается ребятам изготовить кормушки дома, под присмотром взрослых из подручных средств.

Оборудование:проектор, компьютер, презентации, шапочки птиц, листы с кроссвордами.

Ход мероприятия:

Звучит запись «Голоса птиц». Такое многоголосье можно услышать не только летом, но и зимой.

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

С.Есенин

- Сегодня мы отправляемся в путешествие по зимнему лесу, поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

- Как называют таких птиц? (Зимующие птицы.)

-Часть птиц остаётся на зимовку. Они продолжают своё полезное дело: извлекают вредных насекомых и их личинок, зимующих в щелях деревянных строений, в трещинах и под корой деревьев и истребляют их.

-Какую пользу приносят осёдлые насекомоядные птицы? (Летом они уничтожают взрослых вредных насекомых и их личинок, а зимой- куколок и яйца.)

-Верно. Большую часть насекомых, зимующих на деревьях, уничтожается синицами. Они съедают в день насекомых в два раза больше своего веса.

-Давайте поиграем и вспомним зимующих птиц.

Инсценировка “Мы птицы”. (Эту инсценировку можно заменить компьютернойпрезентацией ЗАГАДКИ)

Учитель:

Подойдите ко мне. Встаньте в круг.

Девочки и мальчики
Вокруг себя повернитесь,
В зимующих птиц превратитесь.

Дети поворачиваются вокруг себя, надевают шапочки с изображением птиц.

Учитель:

Сейчас я загадаю вам загадки.

В круг вылетает та птица, о которой будет загадка.

Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору гуляет,
Крошки собирает.

В круг вылетает воробей.

Учитель:Ты кто?

Ученик:Я воробей!

Учитель:

Раздается громкий стук
Среди веток тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук-тук-тук ответил ...

В круг вылетает дятел.

Учитель: Ты кто?

Ученик: Я дятел!

Дятел:Воробушка – воробей,
Ты не бойся, не робей,
Прыгай с веточки сюда,
Дам я вкусного зерна,
Воробей, чего ты ждешь?
Хлебных крошек не клюешь?

Воробей:Я давно заметил крошки,
Да боюсь, сердитой кошки.
Чик-чирик! Чик-чирик!

Воробей и дятел становятся в круг.

Учитель:

А вот маленькая птичка –
Желтогрудая певичка,
Звонко песенку поет,
Сало вкусное клюет.

В круг вылетает синица.

Учитель:Ты кто?

Ученик: Я синица!

Учитель:

Известная персона,
А зовут ее ...

В круг вылетает ворона.

Учитель: Ты кто?

Ученик:Я ворона!

Ворона:Прилетела к нам синичка,
Села прямо за окном.
Эту маленькую птичку
С нетерпением мы ждем.
И чтоб легче птичке стало –
Ведь исчезли червячки –
Для неё кусочки сала
Мы повесим на сучки.

Синица:Ваше сало я склюю
Вам спасибо говорю:
Синь-синь! Синь-синь!

Ворона и синица становятся в круг.

Учитель:

Красногрудый, чернокрылый
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.

В круг вылетает снегирь.

Учитель: Ты кто?

Ученик: Я снегирь!

Учитель:

Вещунья белобока
А зовут её ...

В круг вылетает сорока.

Учитель: Ты кто?

Ученик:Я сорока!

Сорока:Ты откуда, снегирек,
Прилетел в наш лесок?

Снегирь:С севера я прилетел,
Вкусных ягод захотел.
Юч-юч! Юч-юч!

Учитель:А сейчас устроим веселый птичий хоровод.

Но для начала вспомним.

У вороны голос, какой? (Низкий, громкий).

Крылья у неё какие? (Большие, черные).

Как ворона передвигается? (Ходит).

Снегирь, синица, воробей будут петь звонко, весело; крылышки у них маленькие, они будут летать.

Покажите, как вы будите это делать?

Ученики надевают шапочки с изображением птиц и под музыку все вместе изображают звуки и движения птиц.

Учитель:Но быстро зимний день кончается,
Птичьи игры прекращаются.

Зимующие птицы вокруг себя повернитесь

в мальчиков и девочек превратитесь.

Ученики снимают шапочки с изображением птиц и садятся на места.

- В старину по птицам люди замечали разные приметы, и до наших дней дошли народные приметы и пословицы. А какие народные приметы и пословицы о птицах знаете вы?

Воробьи дружно расчирикались - к оттепели.

Воробьи перелетают с места на место – перед сильным морозом.

Синица с утра начинает пищать – жди мороза.

Если зимой воробьи сидят на деревьях или строениях втихомолку - будетснег без ветра. А дружно расчирикались - к потеплению

Когда зимой вороны собираются целой стаей, летают, кружатся и каркают- жди снега или мороза

Если ворона купается ранней весной - к теплу.

Гуси высоко летят - воды будет много, низко - мало.

Увидел скворца - знай: весна у крыльца.

Летом ворона купается - к дождю.

-Зимой, когда всем животным и птицам очень тяжело, чем может им помочь человек?(Дети говорят о том, что зимующих птиц нужно подкармливать в течение всей зимы.)

-Давайте посмотрим презентацию о том, чем можно кормить зимующих птиц. (показ презентации ПОМОГИ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ)

-Давайте вспомним птиц, о которых мы говорили и решим несколько кроссвордов. (Ребятам предлагается разделиться на 2 команды, для решения кроссвордов)

«Чем накормить пернатых гостей?»

Небольшие округлые зерна, желтого цвета, которым с удовольствием лакомятся воробьи и чижи

Часто нанизывают на бечевку, им питаются синицы, поползни, дятлы

Ее нежареными семенами питаются синицы, поползни и дятлы

Зерна продолговатой формы, корм для воробьев, зеленушек и др. зерноядных птиц

Ими можно подкармливать соек, синиц и дятлов

Семена этого дерева часто называют «вертолетиками», ими питаются снегири и свиристели

Красным ягодами этого кустарника можно подкармливать свиристелей и дроздов

Этим кормом питаются грачи и сойки

Каким хлебом можно подкармливать птиц?

Семенами этого дерева можно подкармливать свиристелей и снегирей

Гроздьями этих ягод с удовольствием кормятся свиристели и дрозды, снегирь и др. зерноядные птицы поедают семена

Нежареными семенами этого овощного великана можно кормить синиц и поползней

Ответы на кроссворд «Чем накормить пернатых гостей?»:

1.пшено

2.сало

3.дыня

4.овес

5.орехи

6.клён

7.калина

8.жёлуди

9.пшеничный

10.ясень

11.рябина

12.тыква

Ключевое слово: подсолнечник

Кроссворд «Зимующие птицы»

Заполните «лесенку» названиями зимующих птиц и корма для них.

8

Птица сем. Вьюрковых. Оперение желто-зеленое с пестринами. Длина в среднем 12 см. подкармливают семенами сорных трав – лебеды, крапивы, конского щавеля и лопуха.

Птицаокраска черная, с металлическим отливом. Длинный клюв у основания лишен оперения. Гнездится колониями. Часто можно встретить возле кормушек.

Небольшая птица сем. Вьюрковых, крылья черные с желтой полосой, у основания клюва красное кольцо, темя черное или серое. Излюбленный корм – семена репейника.

Любимый корм этой птички – несоленое сало и жир.

Самцы отличаются ярко-красной грудкой. Можно подкармливать семенами клена и ясеня, гроздями ягод рябины.

Эту крупу делают из овса, ее с удовольствием клюют воробьи, синицы и даже зарянка.

Птица , с зеленоватым оперением. Можно покармливать пшеном, просом, нежареным семечками и овсом.

На голове у этой птицы – хохолок. Зимой питаются ягодами, кочуют стаями. Пение – нежное «свирири-свирири».

Ответы на кроссворд-лесенку:

чиж

грач

щегол

синица

снегирь

геркулес

зеленушка

свиристель

Проводится конкурс кормушек, изготовленных детьми. Ребята выступают с защитой своих работ.

В заключение мероприятия учащимися зачитывается стихотворение А.Яшина «Покормите птиц»

1чтец:

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

2чтец:

Небогаты их корма-

Горсть зерна нужна,

Горсть одна и не страшна

Будет им зима.

3чтец:

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

4чтец:

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми

Учитель:

Приучите птиц в мороз

К вашему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

После окончания классного часа учащиеся вместе с учителем вывешивают кормушки в школьном парке.

ЛИТЕРАТУРА:

Н.Т.Брыкина «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»-Москва,2004

В.А.Герасимова «Классный час играючи в начальной школе»-Москва,2006

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304715-klassnyj-chas-na-temu-pomogi-zimujuschim-ptic