Конспект урока в 11 классе «Правовые основы брака»

Конспект урока

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ БРАКА

Слайд 1. У всех людей разные жизненные ценности. Молодые люди часто думают, что счастье заключается в карьере, деньгах, друзьях или вещах. Но, как правило, в чем бы не искал человек смысл жизни, со временем он понимает, что самая главная жизненная ценность - это семья.

Слайд 2. Недаром 8 июля объявлен в России днем Семьи, Любви и Верности.

Слайд 3. - Давайте вспомним, что же такое семья?(- малая соц.группа, объединённая браком и кровным родством, - соц.институт общества, выполняющий важные функции)

Слайд 4. - Какуюроль играет семья в жизни каждого человека?Что нам дает семья? (рождение и воспитание детей, экономическая и психологическая поддержка, защита, организация быта и отдыха - все это функции семьи)

Слайд 5. - А что такое брак? (– это добровольный союз мужчины и женщины, основанный на чувстве взаимной любви и взаимной помощи)

Существуют3 вида брака:

Слайд 6.Гражданский–заключенный официально в органахЗАГС

Слайд 7.Церковный– венчание

Слайд 8.Фактический– в последнее время чаще мужчина и женщина длительно проживают в фактическом браке, не оформляя отношения в органах ЗАГС, поэтому данный брак не порождает правовых отношений между супругами.

Слайд 9. - Вспомните, какая из отраслей права регулирует семейные правоотношения? (семейное право)

Слайд 10. - В каких нормативно-правовых актах содержатся нормы семейного права? (Конституция, ГК РФ, СК РФ)

Сегодня на уроке мы с вами:

- познакомимся с основами семейного права,

-рассмотрим некоторые проблемы, возникающие на различных этапах существования семьи,

- попытаемся сформировать общеепредставление об условиях заключения брака,

-правах и обязанностях супругов,

- об особенностях брачного договора,

-порядке расторжения брака.

Слайд 10. Сегодня вы - не просто ученики, я предлагаю вам попробовать себя в роли юристов. Представьте себе, что вы – адвокат, и к вам обратился клиент за помощью по конкретному вопросу. Что вы должны в первую очередь сделать, чтобы грамотно оказать ему помощь?(изучить соответствующие нормативно-правовые акты).

У каждой группы на столе лежит кейс – папка, содержащая описание конкретных правовых ситуаций, задания к ним и главы из Семейного кодекса. Вашазадача – грамотно разрешить данные ситуации, опираясь на статьи СК РФ, а также выполнить итоговое теоретическое задание. На самостоятельную работу в группах отводится 7 минут. Начинаем.

Внимание! По окончании работы групп каждыйиз вас будет индивидуально выполнять тестовую работу по изучаемой теме, поэтому будьте предельно внимательны!

Работа с кейсами

Слайд 11-12. Свадьба похожа на сказку: вальс Мендельсона, охапки цветов, нарядные гости, вальс Мендельсона … Давайте вместе с экспертами первой группы выясним, какие условия необходимо соблюсти, чтобы бракосочетание состоялось.

Слайд 13-14. Итак, отгремела свадьба и начинается обыденная жизнь, в которой все не так сказочно и просто. Давайте вместе с экспертами второй группы проанализируем неимущественные и имущественные права супругов в семье.

Слайд 15-16. 3. Мы с вами сейчас обсуждали законный режим имущества супругов. Он может быть изменен,если между супругами заключается брачный договор. Что может быть в нем зафиксировано? Ответить на этот вопрос нам помогут эксперты третьей группы.

Слайд 17-18. 4. К сожалению, не все супруги живут, как в сказке, долго и счастливо и умирают в один день. Иногда совместная жизнь становится невыносимой и семьи распадаются.Как происходит расторжение брака, нам расскажут эксперты четвертой группы.

Релаксация.

- Как вы думаете, а зачем мы все это с вами сегодня делали?(знания, опыт на будущее, практический результат - подготовка к ЕГЭ).

Действительно,задачи по семейному праву,аналогичные тем, которые мы с вами сегодня решали,встречаются во второй части КИМа ЕГЭ по обществознанию. В первой части также есть тестовые задания по этой теме. Практически все вы выбрали для сдачи на ЕГЭ это предмет, поэтому давайте попробуем применить полученные сегодня знания для решения тестовых заданий в формате ЕГЭ- 5 минут. Сдаем работы.

Итог урока.

Давайтеподведем итоги нашего занятия.

-Скажите,какие вопросы в жизни семьи регулирует семейное право? (названия 4 групп)

-Необходимо ли человеку знать основы семейного законодательства?Зачем?(чтобы грамотно разрешать спорные ситуации и защищать свои права)

- Если возникли проблемы, что надо сделать?(изучить законы, обратиться к юристам)

Вывод: Таким образом, многообразие правовых отношений рождает только официально зарегистрированный брак.

Ещё Лев Николаевич Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Я от всей души желаю вам семейного счастья и благополучия.

Домашнее задание

Слайд. Самостоятельно придумайте правовые задачи, которые могут быть решены на основе изученных статей СК РФ.

Рефлексия

- Урок заставил меня задуматься над…

- На уроке мне больше понравилось…

- В ходе урока мне было трудно…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304731-konspekt-uroka-v-11-klasse-pravovye-osnovy-br