- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по правилам пожарной безопасности для учащихся 4 -х классов «Эрудиты пожарной безопасности»
Внеклассное мероприятие
по правилам пожарной безопасности
для учащихся 4 -х классов
«Эрудиты пожарной безопасности»
Разработка
учителя начальных классов
МОУ СОШ №5 г. Пугачева
Саратовской области
Зайчиковой Натальи Сергеевны
Цели:
Обучающие:
-знакомство с ролью огня в жизни человека
- профилактика пожаров, закрепление знаний в области пожарной безопасности;
-обучать детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях
Развивающие:
-научить оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для её преодоления.
-развитие речи, мышления, памяти.
Воспитательные:
- воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу, чувство гордости за людей профессии пожарного, бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование: презентация; памятка «Как вести себя на пожаре», награды победителям.
Ход мероприятия
Ведущий:
Он таким бывает разным –
Голубым и рыже-красным,
Ярко-жёлтым и, ещё же,
Олимпийским быть он может.
Тот огонь, что с нами дружен,
Очень всем, конечно, нужен,
Но опасен, если бродит
Сам собою на свободе!
Наше сегодняшнее занятие посвящено безопасному обращению с огнём.
Огонь - давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел.
Докажите, что огонь-друг человека. (Дети продолжают фразу.)
Огонь – друг ….
- На огне можно приготовить пищу
- Огонь согревает
- Огонь освещает, когда темно
Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Но если с ним не дружить, он может превратиться в жестокого врага.
Докажите, что огонь-враг человека.(Дети продолжают фразу.)
Огонь – враг …
- Огонь – причина пожара
- Пожар губит людей
- Пожар разрушает жилища, уничтожает леса и их обитателей
Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.
Ведущий обобщает ответы детей.
Ведущий: Давайте заглянем в прошлое и узнаем, какова же история пожарной охраны в России.
Выступление детей:
Пожарная охрана России имеет богатую историю, уходящую вглубь веков… С появлением первых поселений, развитием городов все чаще вспыхивали в них пожары. В старину для русских людей пожар представлялся как явление крайне опасное, жестокое, враждебное всему живому. Несколько раз выгорали Новгород, Псков, Рязань. Москва горела 60 раз и 16 из них выгорала почти полностью. Причины пожаров были самые разнообразные. Это и легковоспламеняющиеся строительные материал (деревянные дома, крытые соломой). Это и скученность построек. И сам быт крестьян нередко становился причиной возгорания. Люди боялись пожаров, считая их наказанием Божиим за грехи человеческие. Зачастую народ даже не боролся с огнем, смиренно принимая эту Божию кару. Прибегали к молитвам, выносили иконы, совершали крестные ходы, служили молебны, чтобы остановить распространение огня.
Первые правительственные противопожарные меры, предпринятые в царствование Василия II Темного (1447 -1462 год) указывали населению, как обращаться с огнем.
Первым, документально подтвержденным, огнеборцем можно считать Великого князя Ивана III. «Когда 2 октября 1475 года близ врат Тимофеевских в Кремле возник пожар, князь со своим отрядом бросился к огню и вскоре угасил его».
В июле 1493 года вспыхнул пожар, какого не бывало с тех пор, как Москва стала. Был испепелен даже Кремль. И тогда Иван III объявил первые ограничительные правила пользования в быту печами, лучинами, свечами, лампадами.
Заметную роль в становлении пожарного законодательства сыграл Иван Грозный. После опустошительного пожара в Москве Иван Грозный в 1597 году повелел жителям иметь во дворах бочки и чаны с водой, а также веники и ветви для сбивания пламени. Стрелецкое войско указом царя обязывалось тушить пожары.
Усилиями историков была установлена истинная дата становления пожарной охраны России. Ее следует относить к 30 апреля 1649 года. Тогда вышел «Наказ о градском благочинии», подписанный царём Алексеем Михайловичем, в котором определялись основные правила обращения с огнем и необходимые меры безопасности.
Днем создания единой противопожарной службы на территории бывшего Советского Союза считается 17 апреля 1918 года, когда был подписан декрет "Об организации государственных мер борьбы с огнем"
Государственная противопожарная служба (ГПС)-мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными кадрами, современной техникой, имеющая научную и учебную базы.
Ведущий: Пожар - это страшная стихия огня, с которой очень тяжело бороться. Пожар - это горение, в результате которого частично или полностью уничтожается материальная ценность, создается опасность для жизни людей.
Выступление представителя пожарной части города:
Пожары являются большим бедствием, они приносят большой ущерб в повседневной жизни в мирное время. И, если дать волю огню, то добро превращается в зло. Большая часть пожаров происходит по вине людей из-за их беспечности. А каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей.
В нашей стране от детских шалостей с огнем ежегодно гибнет много людей. И становится обидно, когда дома, квартиры и все, что создано руками человека, - все уносит пожар за несколько часов. Вы сейчас слушаете и думаете, что к вам сказанное не относится, - вы лично спичками не играете и друзьям своим не позволите это делать. А количество пожаров растет.
Статистика говорит, что в нашей стране пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты, в них ежегодно погибает около 20 тысяч человек. Пожары приводят к большим материальным потерям:
превращают в пепел жилые и промышленные здания;
уничтожают лесные массивы;
уничтожают урожаи сельскохозяйственных культур.
Ведущий:Познакомившись с историей, нам с вами предстоит на деле доказать, что вы являетесь настоящими знатоками пожарной безопасности.
Начинаем конкурс «Эрудиты пожарной безопасности». В конкурсе принимают участие 2 команды четвероклассников.
Представление жюри.
Вопросы для команд.
1тур.«Дальше»
1.Как называется профессия людей, борющихся с огнём? (Пожарные)
2.Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»? («01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.)
3.Почему пожарная машина красная? (Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.)
4.Чем опасны пожары? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.)
5.Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город? (Раньше все дома строили из дерева и близко друг к другу.)
6.Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками? (Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара)
7.Имя древнегреческого мифического героя, похитившего у богов с Олимпа огонь и передавшего его людям. (Прометей.)
8. Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками?(Нет)
1.Самый спортивный огонь – это... Какой? (Олимпийский огонь – символ Олимпийских игр.)
2.Кто «горит» на работе? (Пожарный.)
3. Пожарище – это очень большой пожар или место, где был пожар? (Это место, где был пожар.)
4.Как называются тревожные удары колокола, созывающие людей на борьбу с пожаром? (Набат.)
5.По-испански это и череп, и шлем. Это есть у каждого пожарного. Что же это? (Каска.)
6. Как называют того, кто разводит и поддерживает костёр: костровой или кострец? (Костровой, кострец – нижняя часть крестца, места соединения костей таза с позвоночником.)
7.Как называется длительный окислительный процесс, который протекает с интенсивным выделением тепла и света? (Горение.)
8. В каких случаях для тушения пожара применяется авиация? (Для тушения лесных пожаров.)
2тур. Ответь на вопрос.
1.Отчего же происходят пожары?Назовите наиболее частые причины пожаров.
-неосторожное обращение с огнем в самых разнообразных формах
-небрежное использование бытовых нагревательных приборов
-нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электро проводки
-неумение правильно эксплуатировать газовые приборы, особенно те, которые работают на сжиженном газе
-возгорание телевизоров, радиоаппаратуры
-неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов
-шалости детей с огнем.
- короткое замыкание в электросети;
- оставленные включенными без наблюдения утюг и другие электроприборы;
- неосторожное обращение с открытым огнем, свечами, бенгальским огнем возле новогодней елки, на балконе;
- чистка одежды бензином, использование бензина для разжигания печки (на даче);
-курение в постели, в сарае, на сеновале;
-брошенная в траву, в урну непотушенная спичка или сигарета;
- оставленные без контроля горящая свеча, газовая горелка;
-отсутствие контроля в зоне сварочных работ в течение пяти часов после их завершения;
-перегрев телевизора, его запыленность и размещение в нише мебельной стенки;
-хранение на балконе или в теплых помещениях пороха, лаков, красок, других легковоспламеняющихся жидкостей; попадание на балкон непотушенных окурков и спичек с верхних этажей;
-сушка предметов одежды, разогревание красок и лаков над газовой плитой;
- близкое размещение бумажных абажуров, газет, синтетических и других горючих материалов к лампам, печкам, электрокаминам;
-неосторожность в обращении с фейерверками, хлопушками, петардами; большое число мощных электроприборов, включенных в одну розетку, использование тройников.
2.Что же делать, если случится пожар?
Ребята , в случае возникновения пожара в жилище какие должны быть действия человека?
1Вызови пожарную охрану по телефону 01. При этом надо четко назвать адрес горящего объекта, указать , что горит, назвать свою фамилию. Если проезд к месту пожара затруднен, указать наилучший маршрут, по возможности встретить пожарную машину и проводить пожарных к горящему объекту.
Если телефона нет, зови на помощь.
2. Покинь горящее помещение, проверив, не остались ли в квартире те, кто не может выбраться сам (маленькие дети, больные, старики)
3. Встречай пожарных.
4. Если огонь небольшой, то можно попробовать справиться с ним самостоятельно.
Пожар обычно случается неожиданно, и поэтому очень важно в такой ситуации не растеряться. Паника - плохой помощник в сложной обстановке.
А чего нельзя делать при пожаре?
- распахивать окна и двери в горящем помещении — кислород способствует горению, а дым его уменьшает;
- близко подходить к огню из-за опасности взрывов, обрушения конструкций зданий. При больших пожарах образуются воздушные потоки, которые могут затянуть человека в огонь;
- поддаваться панике и мешать тем, кто тушит пожар, спасает имущество;
-тушить водой включенные в сеть электробытовые приборы, электрощиты и провода. Прежде всего надо позвать на помощь взрослых, если они рядом.
Если очаг загорания небольшой, то его можно погасить. Надо только знать несколько правил:
Почему нельзя открывать окна при пожаре?
1) Нельзя открывать окна, т.к. приток кислорода поддерживает горение;
Можно ли тушить электроприборы водой?
2) Нельзя тушить водой электроприборы, включенные в сеть. Прежде всего, загоревшийся электроприбор необходимо, по возможности, отключить от сети, т.е. вынуть вилку из розетки.
3) Если вы видите, что не можете справиться с огнем и огонь распространяется дальше, то необходимо срочно покинуть помещение и выйти младшим.
Как нужно поступать, если в помещении образовался дым?
При сильном задымлении необходимо нагнуться или лечь на пол (т.к.ядовитые продукты горения с теплым воздухом поднимаются вверх) и, закрыв нос мокрым платком, полотенцем, двигаться к выходу вдоль стены.
- Тогда скажите, от чего гибнут люди при пожаре?
(От огня, дыма, ядовитых газов, обвалов. Дым для человека представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов выделяется отравляющий газ. Достаточно одного, двух вдохов – и человек теряет сознание).
-Как надо преодолевать дымное место?
(Пригнувшись, так как тепловой дым поднимается вверх, задержать дыхание, использовать мокрое полотенце).
Однако самое лучшее – это не доводить дело до пожара. Для этого нужно не так уж и много – тщательно соблюдать инструкции и правила безопасности, которые прилагаются к любому электроприбору. И не забывайте о признаках возможного загорания электроприборов:
Какие признаки возможного возгорания электроприборов вы знаете?
-появление дыма или запаха горелой резины (пластика, дерева);
-сильный нагрев отдельных частей или прибора в целом;
- искрение, вспышки света, треск в приборе или проводе.
При появлении любого из этих признаков лучше сразу отключить прибор и позвать взрослых.
Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем? (Смочить свою одежду и всё вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живёшь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения)
Где в школе расположены средства пожаротушения? (Огнетушители – у входов, пожарный щит – у складских помещений)
Для чего предназначена автоматическая пожарная сигнализация? (Для обнаружения возникновения пожара в начальной стадии.)
3 тур. Конкурс капитанов .
1. У вас загорелся телевизор – ваши действия (обесточу аппарат, т.е. отключу от электросети; накрою влажным одеялом; при необходимости вызову пожарных).
2. На сковородке горит масло. Ваши действия (отключу газ, накрою влажным полотенцем).
3. На тебе горит одежда. Твои действия? (Упаду на пол (землю, снег, траву), покатаюсь или накроюсь влажной тканью, бежать не стану, этого делать нельзя).
4 тур. Игровые ситуации.
-Что необходимо сделать, когда уходишь из квартиры, чтобы не -допустить пожара ? (выключить свет, отключить электроприборы).
-Можно ли бить стекла окон во время пожара? (нельзя, так как поступающий воздух усиливает горение).
- Если в вашей квартире пахнет газом, произошла утечка, можно ли включать или выключать свет? (нельзя, так как при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву).
-Назовите средства тушения пожара (вода, песок, земля, асбестовое одеяло, огнетушители).
-А теперь вам предстоит вспомнить пожарные знаки и их обозначение.
Знак перечёркнутой сигареты “Запрещается курить”. Изображается на наружной стороне дверей помещений, где нельзя пользоваться открытым огнём и находятся ядовитые вещества.
Знак перечёркнутой горящей спички “Запрещается пользоваться открытым огнём”. Изображается на наружной стороне дверей помещений и складов с пожароопасными материалами, а также на таре с ними.
Знак, где нарисован кран и перечёркнутый огонь “Запрещается тушить водой”. Изображается на таре со щелочными металлами, а также на дверях помещений, где эти вещества хранятся.
Треугольный знак – огонь “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”. Изображается на таре, где хранятся легковоспламеняющиеся жидкости.
5 тур: Конкурс «Огонь в пословицах».
Искру туши до пожара,… - … беду отводи до удара.
Спички не тронь,… - … в спичках огонь.
Спички не игрушка,… - … огонь не забава.
Огонь - не вода, … - … схватит – не выплывешь.
Спичка – невеличка, … - … а огонь великан.
Не шути с огнем … - … можно сгореть.
Дорого при пожаре… - … и ведро воды.
Ведущий: Подведем итоги. Слово предоставляется жюри.
Выступление жюри. Награждение победителей.
Итог.
Я призываю вас быть всегда осторожными с огнем и помнить о последствии пожара.
Не забывайте простую истину, ставшую заповедью безопасности:
Опасность легче предупредить, избежать, чем ее ликвидировать, бороться с нею.
Где бы не находились, всегда и везде помните о правилах пожарной безопасности:
Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг
В часть к пожарным позвонить,
О пожаре сообщить!
Помни каждый гражданин
Пожарный номер " 01 "!
Совет запомни наш,
Возьми "на карандаш",
Если ты не глуп, то "ОГОНЬ - ДРУГ",
Если же не так, то " ОГОНЬ - ВРАГ"
Раздача памяток о пожарной безопасности.
Приложение
Памятка.
Как вести себя на пожаре
Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.
Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону "О 1"(112) или попроси об этом соседей.
Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону "01"(112) и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.
Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.
Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут.
Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как тебя спасти.
И помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться большой бедой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304937-vneklassnoe-meroprijatie-po-pravilam-pozharno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.