Зимнее очарование

^{ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ}

^{в средней группе}

«Зимнее очарование»

Воспитатель

Еремеева Ольга Вячеславовна

МБДОУ №35 город Псков

Форма работы с детьми: интегрированное занятие.

Возраст детей средняя группа

Образовательные области:познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Цель:закрепить и уточнить накопленные детьми представления о зиме, о зимних явлениях природы.
Задачи:
Образовательные –учить рисовать заснеженное дерево, передавая его особенности, используя разные изобразительные техники для передачи образа. Совершенствовать технические умения (умело пользоваться кистью: рисовать широкие линии всем ворсом кисти), совершенствовать технику рисования методом тычка.
Развивающие - развивать у детей познавательный интерес, чуткость к восприятию красоты зимнего пейзажа. Развивать чувство цвета, формы и композиции.
Воспитательные– воспитывать любовь к живой природе.
Материалы, инструменты, оборудование:
репродукция картин о зиме, картинки животных средней полосы, круглые салфетки синего, тёмно-голубого, фиолетового цвета для фона; краски гуашевые , кисти, непроливайки, салфетки бумажные, подставки под кисточки.

Ход ОД:

Организационный момент

Воспитатель начинает занятие с игры «Чудесная шляпа», на развитие тактильных ощущений. Со шляпы появляется игрушка медведь, который просит рассказать ему о зиме, потому, что никогда её не видел.

Основная часть

Педагог организует беседу с детьми, загадывает загадку:

«Звонкая погода,
Снега кутерьма –
Это время года
Мы зовем ……… (зима),
и сообщает детям, что наступила пора прощания с зимой. Обращает внимание детей на то, что зима может быть: холодной, ледяной, морозной, снежной, суровой, злой и даже грустной. Предлагает вспомнить какие перемены принесла зима в жизнь природы и человека.
1. Изменение в неживой природе (солнце светит , но не греет; снег покрывает всё кругом; холодные ветра; вьюги ; дни короткие, а ночи длинные и т. д.)
2. Изменение в растительном мире (педагог вспоминает с детьми, что все деревья, кусты, трава и цветы спят, а «матушка зима» заботиться о них покрывая всё снегом и не позволяет им замёрзнуть).
3. Изменение в животном мире (педагог поясняет, что для животных была суровая пора, у них к концу подошли запасы в кладовых: медведь и ёжик зимой впадают в спячку, белка живёт в дупле и кушает запасы которые припасла летом и осенью, серый зайка стал белым, кушает сено и веточки кустиков, а спит прямо на снег потому, что у зайца нет норы. Лиса стала просто красавицей шубка у неё рыжая, тёплая, пушистая. Тихо крадётся она, караулит зайчиков.)
Педагог выясняет, какие чувства возникают у детей с наступлением зимы. За что люди любят зиму? Как дети встретили и провели зиму? Как дети думают, нравится ли зима растениям, птицам, животным и насекомым.
Педагог проводит дидактическую игру «Что бывает зимой?». Воспитатель произносит предложения, дети хлопают, если согласны, и топают, если явления не соответствует действительности:
- зимой часто идет снег;
- дети надевают на прогулку шорты, сарафаны;
- дуют холодные ветра;
- жарко светит солнышко;
- дети катаются на санках, лыжах, коньках;
- дети любят зимой купаться и загорать;
- они готовятся к новогоднему празднику;
- дети играют в снежки.

Воспитатель показывает детям иллюстрацию зимнего пейзажа, обращает внимание на то, как красиво выглядят деревья на которых лежит снег, и предлагает нарисовать такую же картину. Педагог показывает изображение дерева, говорит, что у него крепкий ствол, толстые и тонкие ветки, которые рисуем всем ворсом кисти. Затем воспитатель проводит физкультминутку.
Птички в гнёздышках сидят. (Дети приседают)
И по сторонам глядят, (Поворачивают голову в сторону)
Погулять они хотят (Бегут, имитируя полёт)
И из гнёздышек летят.
Налетались, утомились (Возвращаются на место)
И обратно возвратились.
Потом рисуем тычками белым цветом снег на деревьях и на земле, снегопад.

Заключение.

По окончании занятия воспитатель вывешивает все работы на доску, предлагает полюбоваться красивым лесом из-за снеженных деревьев, настоящее зимнее очарование!
« Лес дремучий, до свидания!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем,
Добры лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304994-zimnee-ocharovanie