- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект мероприятия «Утренник о кошках»
МОУ «Тереньгульский лицей при УлГТУ»
Конспект
воспитательного
мероприятия для учащихся
начальной школы
Автор-составитель: Павловичева О.В.
Утренник о кошках
1.Вед. – Сегодня у нас пойдет речь о любимых домашних животных- кошках. Поднимите руку у кого дома есть они. Вот видите, добрая половина ребят держат дома милых пушистых зверюшек. Итак, наш разговор о них начинается.
2.Вед.- Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор она остается существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах относились к ней по- разному. В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всяческие почести. Смертная казнь карала того, кто преднамеренно убьет хотя бы одного из «священных стражей» хлебных амбаров. Случайное убийство кошки каралась большим штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, ее оплакивали, осыпали дарами в виде высушенных мышей! Это делали потому, что египтянки верили, будто в потустороннем мире человек или животное продолжают жить.
1уч. В Европе в средние века кошку преследовали, так как считали, что в ней поселился дьявол. Особенно не везло черным котам: полагали, что они приносят в дом несчастья.
2 уч. В Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили церковнослужители. Они-то и поставили ее под защиту церковного закона.
3уч. А хотите узнать сколько стоила кошка? В древнерусском судебнике 16 века есть упоминание о том, что за украденное животное устанавливается штраф, частности, за собаку и кошку по 3 гривны. Много это или мало? Судите сами: кошка приравнивалась по цене к волу. Три гривны были деньгами немалыми.
4уч. В начале 17 века в Японии после долгих лет гонений императорским декретом вернули доброе имя кошке. Вот одна из старых историй, связанных с кошкой.
Владельцу небольшой чайной лавки, чьи дела шли плохо, подарили статуэтку кошечки. Она ожила и стала работать за кассой магазина. Это стало сенсацией, и все больше людей заходили в чайную, чтобы увидеть такое чудо. Благодаря помощи маленькой кошечки торговля стала процветать. С тех пор во всех чайных Японии держат кошек.
5уч. Но, как уже говорилось, относились к кошкам по-разному. Кто-то их любил, а кто-то боялся и прогонял, считая их ведьмами или сатаной. Все это, конечно, выдумки. Кошка не богиня, но и не ведьма, а обыкновенный зверь, но с необыкновенными качествами. Какими именно?
6уч. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. В то же время ее слух весьма своеобразен, кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку, которая раздается у нее над ухом.
7уч. Кошка очень чистоплотна и часто умывается. А знаете, почему? Кошка проснулась, потянулась - и ну вылизывать себя. Поела, попила - и снова вылизывает себя с головы до лап. Но кошки постоянно вылизывают не столько грязь, сколько… собственный запах. Все кошки - и домашние, и дикие - охотники. Охотятся они из засады. Если добыча по запаху почует опасность – останешься голодным.
8уч. У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают со светоотражателями машин. И, действительно, у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные, и смотрят они в одном направлении. Кошки верно определяют расстояние до предмета. Кошка спокойно ходит в темноте. Помогают ей в этом вибрисы – длинные жесткие волосики, которые мы называем усами. Ходит кошка бесшумно, втягивая когти и ступая мягкими подушечками, лазает ловко. И по-прежнему есть много тайного в жизни кошки.
9уч. Кошка первой входит в дом и живет подолгу в нем,
То мяучит, то играет, то куда-то исчезает. Исчезает далеко,
А когда придет обратно, то из блюдца аккуратно пьет сырое молоко.
10уч. И погладить разрешает, и работать не мешает,
Половицей не скрипит, а ложится на подушку,
Что-то нежное на ушко скажет шепотом и спит.
11уч. Видеть кошку на окошке я всегда, ребята, рад.
Для мурлыканья у кошки есть особый аппарат!
Он работает прекрасно – это всем на свете ясно-
Но, к несчастью детворы, разбирать его опасно:
Когти кошкины остры. Выдвигаются мгновенно-
Только ноги уноси!
А на морде, как антенны, установлены усы.
12уч. Ищет кошка дух мышиный, в сумрак ввинчивает взгляд,
Точно фары у машины, у нее глаза горят.
Уступаю ей дорогу, повстречавши у ворот –
Если хочет – пусть пройдет!
Вдруг возьмет, да на подмогу братца-тигра позовет?
13уч. Вдруг из парка или сквера, со двора, из-за угла,
Выйдет черная пантера, скажет:
-Мура, как дела?
Вдруг придут ее проведать дядя барс и тетя рысь,
Сядут вместе пообедать… Тут уж точно- берегись!
14уч. Кошка бегает с азартом за катушкою полдня.
А сама в родстве с гепардом, льву могучему родня!
Тем, кто с кошкой добр и мягок, может кошка другом стать.
Но обидчику, однако, может кошка сдачи дать!
15уч. Все мяукал котенок во дворе под кустом.
Все хотелось котенку, чтоб позвал кто- то в дом.
Вдруг с куста одинокий прошуршал желтый лист.
Показалось котенку, что позвали: «Кис-кис!»
Замирая от счастья, он помчался на зов,
Только дверь оказалась заперта на засов.
Г.Мельникова
1 вед. Что правда, то правда: кошка свободолюбивое животное. Ее не стоит принуждать делать то, чего она не хочет. Вспомните сказку Р. Киплинга о кошке, которая любила гулять сама по себе. Кошка любит полную свободу действий, а если она захочет, чтобы вы ее погладили, поласкали, она придет сама, поверьте!
Сценка « Кошка» А.Гришин
Мальчик: Говорит мне тихо кошка:
Кошка: Пожалей меня немножко!
Мальчик: Не пойму я кошку эту: я ей тычу в рот конфету,
Я под самый кошкин нос… лучший свой значок поднес.
Я обнял ее за шею:
Вот как я тебя жалею! Ну чего ты хочешь, кошка?
Говорит она:
Кошка: Немножко, хоть немножко пожалей-
Отпусти меня скорей!
2 вед. Надеюсь, этот диалог вы верно поняли? И все- таки, есть такие ребята, которые берут себе маленьких котят, но плохо ухаживают за ними. А родители порой ругают не своих детей, а этих котят. Помните: если вы взяли в дом маленького питомца, то должны быть за него в ответе.
Стих. Г.Мельниковой
Все мяукал котенок во дворе под кустом.
Все хотелось котенку, чтоб позвал кто- то в дом.
Вдруг с куста одинокий прошуршал желтый лист.
Показалось котенку, что позвали: «Кис-кис!»
Замирая от счастья, он помчался на зов,
Только дверь оказалась заперта на засов.
1 вед. Грустное стихотворение, правда? Чтобы этого не случилось, никогда не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Пусть никогда не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой. Я все-таки верю, что все вы хорошо относитесь к своим маленьким друзьям.
А чтобы поднять ваше настроение, предлагаю танец « Леопольд и мышата»
2 вед. А теперь предлагаем вам необычный кроссворд - об усатых кинозвездах. Не верите? Но ведь есть коты и кошки – артисты. Например, всемирно известный американский кот Моррис. В 1973г. он получил приз как лучший телеактер по классу рекламных фильмов. Или наш Матроскин, или Леопольд? Чем не артисты!
Кроссворд
По горизонтали:
Эти шалунишки играют в кошки-мышки (герой амер.м/ф Джерри)
Он кот- звезда экрана. Практичен, мудр и деловит.
Сельскохозяйственными плакатами на всю Россию знаменит (кот Матроскин)
Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» ( Леопольд)
Им надо его бить и гнать, когтить, щипать его до боли.
Котам приходится играть и отрицательные роли.
Герой, которого били коты, кто он? ( Мук)
По вертикали:
Герой м/ф «Маугли» (Шерхан)
Героиня м/ф «Маугли» (Багира)
Как-то однажды кот стал главным в лесу. Взял в жены лису.
Отчество кота? (Котофеич)
Герой американского мультсериала (Том)
А этот, кот « который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане хранится, в доме который построил»….
( Джек)
1 вед. А знаете ли вы пословицы о кошках?
Кошки грызутся – мышкам раздолье.
Позавидовала кошка собачьей жизни.
Знай, кошка, свое лукошко.
Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочет.
Для мышки и кошка зверь.
2 вед. Напоследок хочется зачитать несколько интересных фактов из жизни кошек.
Средняя продолжительность жизни кошек около 20 лет. Чемпионом среди долгожителей оказалась кошка Пусс (США), она прожила 36 лет.
Обычно у кошки рождается 3-5 котят. Кошка по имени Колокольчик из Южной Африки родила 14 котят-близнецов.
А кошка Минни с 1927 по 1933г. Убила 12480 крыс!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305045-konspekt-meroprijatija-utrennik-o-koshkah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.