- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающие игры с голосом (из опыта работы в первом классе сольного пения ДШИ)
- почувствовать и послушать свой голос, поиграть с ним;
- выплеснуть излишки своей энергии, снять усталость и утомление;
- расширить диапазоны речевого и певческого голоса;
- успешно развивать интонационный и фонематический слух;
- готовить ребенка к управлению своим голосом, дыханием, артикуляцией, дикцией.
547
0
Ткачёва Алла Валерьевна
МБУ ДО «Детская школа искусств г.Зеи» Амурской области.
преподаватель сольного пения и теоретических дисциплин.
Развивающие игры с голосом.
(из опыта работы в первом классе сольного пения ДШИ)
Систематическое использование развивающих игр с голосом дает возможность:
- почувствовать и послушать свой голос, поиграть с ним;
- выплеснуть излишки своей энергии, снять усталость и утомление;
- расширить диапазоны речевого и певческого голоса;
- успешно развивать интонационный и фонематический слух;
- готовить ребенка к управлению своим голосом, дыханием, артикуляцией, дикцией.
Игры с голосом - это подражание звукам окружающего мира:
-человеческому голосу (крик, смех, плачь), голосам животных (мяукать, хрюкать. куковать и т.д.)
- «голосам» неживой природы (тикать, капать, и т.д.) Звукоподражание очень выразительны. Они помогают детям представить звучание окружающей жизни.
Игры звукоподражательного характера помогают сопоставлять и воспроизводить интонации различной высоты и звуковысотной направленности. У детей формируется определенная непринужденность звукообразования, легкость и полетность речевого голоса.
«Встреча язычка с жителями удивительной страны».
Язычок нарядился в башмачки с каблучками и отправился в путь-дорогу. Шел он, шел и пришел в удивительную страну, где все говорили не словами, а звуками. Язычок очень хотел понять жителей этой страны и поэтому все внимательно слушал, запоминал и повторял. Какой незнакомец обратился к Язычку с вопросом: «у-О?» Язычок не понял и переспросил с вопросом: «у-О?» На что незнакомец ответил «У-о» Язычок повторил «У-о» Новый знакомый нашего героя продолжал разговор: «у-о -А?» Язычок снова переспросил «у-о -А?» На что незнакомец ответил «у-о -а?» Язычок повторил услышанное: «У-о-а» Постепенно Язычок стал понимать своего нового собеседника и разговаривать с ним. Варианты разговора с любыми фонемами. | - цокать язычком - произнести с повышением интонации - произнести с понижением интонации - повторить вопрос - повторить ответ |
Упражнения
«Насос». Накачивайте воображаемую шину, сопровождая движения рук, двигающих поршень «насоса», звукоподражательными: СССССС! СССССС! СССССС!
«Пульверизатор» Сжимая в руке «грушу» пульверизатора, сопровождайте движение руки звукоподражательными: ФФФФФФ!ФФФФФФФ! ФФФФФФФ!
«Просверлить стену» звуком «З»: ЗЗЗЗЗЗЗ! ЗЗЗЗЗЗЗ! ЗЗЗЗЗЗЗЗ!
«Стругать доску» на звуке «Ж» ЖЖЖЖЖЖЖ! ЖЖЖЖЖЖЖ!
«Подметать метлой сухие листья» на звуке «ш»: ШШШШ! ШШШШ! ШШШШ!
«Звонок» Много раз нажимаете кнопку электрического звонка, можно на разной высоте: РРРРР! РРРРР! РРРРРР! РЬРЬРЬ! РЬРЬРЬ!
«Волк пугает птичек» на низких звуках: УУУ! Поднимаем интонацию – А!А!А! – птички улетели.
«Кошка и котенок» На разной высоте просим показать большую кошку (или кота), а затем маленького котенка: МЯУ!
«Кукушечка» - на малую терцию куковать: КУ-КУ!
«Лесенка» - «Вот иду я вверх, вот иду я вниз»
«Колокольчики» - на разной высоте разные по размеру колокольчики – звонкие, тихие, Колокол –папа, Колокол –мама, Колокольчик – сыночек.
«Дудочка» - На звуках ми-ре-до поем ДУ-ДУ-ДУ, поднимаемся по полутонам, затем вниз.
«Машина» -Губами изображаем мотор машины, едем по горам, в лесу, стоим на месте. Затем машина музыкальная, едем вверх-вниз по любым интервалам.
Тексты на буквы: А – «МАААленькая слААденькаяяААгодка!!!»
И – «Миленький принц»
О «БОООчка с меОООдом»
«Забыли слова» Пение на слоги – ле, ду, ку, зу, ды, до и т.д.
Игра «Эхо» - Сначала педагог задает детям задание – повторить в точности спетое слово или слог (это может быть имя, например при знакомстве), как эхо. Потом задавать слова или слог, которые нужно, повторить, может ребенок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305251-razvivajuschie-igry-s-golosom-iz-opyta-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.