- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование с малышами
Рисование с малышами
Большинству малышей нравится рисовать разными способами: карандашами, красками, фломастерами, мелом. Конечно, далеко не все из детей вырастут талантливыми живописцами, но это не значит, что рисованием в раннем возрасте нужно пренебрегать. Это очень увлекательное и полезное занятие: развивается мелкая моторика, а значит и речь – внутренняя и внешняя, фантазия и способность выражать свое мироощущение с помощью живописи..
Большинству малышей нравится рисовать разными способами: карандашами, красками, фломастерами, мелом. Конечно, далеко не все из детей вырастут талантливыми живописцами, но это не значит, что рисованием в раннем возрасте нужно пренебрегать. Это очень увлекательное и полезное занятие: развивается мелкая моторика, а значит и речь – внутренняя и внешняя, фантазия и способность выражать свое мироощущение с помощью живописи.
Но некоторые родители сталкиваются с тем, что ребенок совершенно не проявляет интереса к рисованию. Самое главное в этом случае – не давить на малыша и не отчаиваться, что этот важный этап в познании мира и выражении своих ощущений откладывается. Упреками можно только усугубить ситуацию и навсегда отбить у ребенка желание рисовать.
Действовать нужно постепенно. Для начала можно приобрести или распечатать из интернета раскраски с любимыми героями мультфильмов. Не стоит сразу оставлять ребенка наедине с заданием, а лучше сесть рядом и начать раскрашивать картинку, по ходу рассказывая историю, связанную с этим персонажем, советуясь с ребенком, в какой цвет раскрасить тот или иной элемент. Скорее всего, малышу захочется самому принять участие в процессе, особенно если мама «случайно» раскрасила что-то не в тот цвет. Обязательно надо похвалить ребенка, сказав, что картинка с его помощью стала гораздо красивее. Таким образом, ребенок постепенно будет вовлекаться в творческий процесс и начнет творить самостоятельно, выбирая цвет, дорисовывая что-либо на картинке.
Со временем можно приступить к созданию собственных рисунков – например, сделать вместе с ребенком открытку для кого-то из близких и украсить ее изображением. Нужно творить вместе с малышом, хваля и подбадривая его.
Совсем крохам идеально подойдет рисование пальчиковыми красками. Малыш, конечно, перемажет все вокруг и себя самого, но сделает первый шаг к освоению навыков рисования и получит массу удовольствия.
Когда у ребенка, наконец, проснется интерес к изобразительному искусству, не нужно оставаться в стороне. Если малыш просит помощи или просто маминого присутствия рядом во время рисования, ни в коем случае нельзя отказывать ему. Будет интересно рисовать что-нибудь по очереди. В результате получится целая картина, которую потом можно подписать и повесить на видное место. Так малыш испытает гордость, и желание творить окрепнет.
Нужно помнить, что рисование – это творческий процесс, поэтому не стоит ограничивать ребенка какими-то рамками. Сегодня можно нарисовать картину мелом на детской площадке, завтра красками в альбоме, а послезавтра просто окунуть ладошки в краску и отпечатать их на бумаге. Постепенно станет ясно, какой именно способ самовыражения по душе малышу.
Список литературы:
Д.Н. Колдина «Рисование с детьми».
Л.В. Куцакова «Художественное творчество и конструирование».
Е.В. Краснушкин «Изобразительное искусство для дошкольников».
Выполнила: Карева М.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305276-risovanie-s-malyshami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.