Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с природой во второй младшей группе: «Насекомые»

Муниципальное образовательное учреждение Андреевская средняя школа им.Н.Н.Благова

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с природой

во второй младшей группе:

«Насекомые»

Выполнила:

Воспитатель:

Габбазова С.Ф.

Ульяновск- 2018

Задачи:

1.Учить узнавать и называть насекомых (бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик).

2.Обратить внимание на внешние признаки и отличительные особенности насекомых.

3.Формировать умение группировать и классифицировать предметы.

Материал:

Картинки с изображением бабочки, жука, комара, пчелы, кузнечика, маска - шапочка лягушки, карточка для игры «Четвертый лишний».

Предварительная работа:

1.Чтение сказки К.И. Чуковского «Муха - цокотуха»

2. Рассматривание иллюстраций к ней.

Ход занятия.

В.- Давайте вспомним сказку Корнея Ивановича Чуковского «Муха - цокотуха» (читает, а дети по желанию помогают).

В.-«Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали.

В.- Кто еще пришел к Мухе - цокотухе в гости? (пчела)

- Правильно. (Выставляет картину с изображением пчелы)

В.-Приходила к Мухе

Бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе

Меду принесла…

В.- Кто еще пришел к Мухе в гости? (бабочка)

- Верно (выставляет картину с изображением бабочки)

В.-«Бабочка-красавица.

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?»

В.- А потом злодей похитил Муху – цокотуху. Она сопротивлялась, кричала, просила о помощи.

В.- «Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям

Разбежалися»

(выставляет картину с изображением жука)

В.- Ребята, кто это? (жук)

В.-«А кузнечик, а кузнечик,

Ну, совсем как человечек,

Скок, скок, скок, скок!

За кусток,

Под мосток

И молчок!»

(выставляет картину с изображением кузнечика)

В.- Кто это? (кузнечик)

В.- Кто спас Муху-цокотуху? (комарик)

В. - Правильно комарик (выставляет картину с изображением комара)

В.- Назовем хором всех гостей, которые нарисованы на картинках.

(поочередно указывает на картину и вместе с детьми называет насекомых)

В.- Назовите одним словом тех, кто изображен на картинках? (насекомые)

В. - Верно, комар, пчела, кузнечик, бабочка, жук – это насекомые.

В.- Давайте скажем вместе НАСЕКОМЫЕ (дети произносят слово хором).

ИГРА «Комарики»

В.-Сел комарик под кусточек,

(дети садятся на стулья)

На еловый, на пенечек

Свесил ноги на песочек,

(покачивают ногами)

Сунул носик под листочек.

(прячутся за стулья)

Спрятался!

Тут лягушка выходила и комариков ловила.

(ребенок в маске - шапочке лягушке ловит детей комариков, которые убегают от него и пытаются снова сесть на стулья).

В.- Вы видите, все насекомые разные. Но у них есть, что то общее. Может быть, кто - ни будь, заметил, что это? (ответы детей).

В.- Да, у всех этих насекомых есть крылья: но крылья у них разные. Какие крылья у бабочки? (большие, красивые). А какие крылья у пчелы? (маленькие).

В.- Ребята, а зачем крылья насекомым? (чтобы летать)

В.- Правильно, с помощью крыльев насекомые летают.

В.- А что еще умеют делать насекомые? (ползать, прыгать).

В.- Верно. Насекомые умеют летать, ползать, прыгать.

В.- Посмотрите на картинки и скажите, кто из этих насекомых летает, ползает, кто прыгает? (ответы детей). Молодцы

В.- А теперь поиграем (дети выполняют движения в соответствии с текстом)

В.-Поднимайте, плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок!
(Энергичные движения плечами)
Стоп! Сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко!
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)

Дети садятся на стулья.

В.- У меня есть картинки, на которых изображены животные. Назовите и объясните, кто из них лишний.

ИГРА «Четвертый лишний»

(на карточке медведь, лиса, заяц, комар и т.д.)

В.- Молодцы, все назвали правильно.

В.- Теперь вспомните, о ком мы сегодня говорили? (о насекомых)

В.- Верно, еще раз скажите все вместе НАСЕКОМЫЕ.

В.- Насекомые маленькие, а мы большие. Давайте же не будем их обижать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305443-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate