- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: « Русские земли в середине XIII – XIV веков»
Контрольная работа по теме: « Русские земли в середине XIII – XIV вв»
1. Расположите события в хронологической последовательности.
А. разорение монголами Рязани.
Б. Захват Батыевой ордой Киева.
В. Осада монголами Козельска.
Г. Разорение Батыем Галицко-Волынского княжества.
Д. Опустошение воинами Батыя Владимира.
2. Соотнесите названия городов и имена их защитников.
1 | Киев | |
2 | Владимир | |
3 | Рязань | |
4 | Москва |
Б. Филипп Нянька
В. Петр Ослядюкович
Г. Воевода Дмитр
3. Соотнесите понятия и определения
1 | Баскак | |
2 | Нойон | |
3 | Курултай | |
4 | Ярлык |
А. Орган народного представительства у некоторых тюркских народов.
Б. Льготная грамота монгольских ханов подвластной знати.
В. Представитель монгольских ханов в покоренных землях, ведавший сбором дани и учетом населения.
Г. Представитель монгольской знати, светский правитель в Монголии.
4. Соотнеси даты и события.
1 | 1223 | |
2 | 1240 | |
3 | 1242 | |
4 | 1378 | |
5 | 1380 |
Б. Битва на Калке
В. Куликовская битва
Г. Невская битва
Д. Битва на реке Воже
5. Соотнеси даты и события
1 | 1237 | |
2 | 1238 | |
3 | 1239 | |
4 | 1240 |
А. Захват монголами Владимиро-Суздальского княжества
Б. Оборона Киева
В. Захват монголами Рязанской земли
Г. Захват Батыевой ордой Переяславляч
6.Впиши пропущенные слова
1) По преданию, накануне битвы князь Дмитрий посетил _____________________ монастырь, в котором получил благословение основателя этого монастыря _______________________________. Двигаясь навстречу Мамаю, русское войско переправилось через ____________ , к месту впадения в него речки Непрядвы.
2) В 1257-1259 гг. монгольские численники провели на Руси ________________________________.
3) В 1327 г. В Твери вспыхнуло восстание против насилий, чинимых людьми __________________. Восставших поддержал великий князь Владимирский Александр. Этой ситуацией воспользовался __________________________________, который вместе с ордынским отрядом обрушился на Тверь.
Тест
1.Основатель Монгольской державы:
1) Чингисхан 2)Батый 3)Тамерлан 4)Мамай
2.Столица Монгольской державы, заложенная в 1220г:
1)Москва 2) Каракорум 3) Самарканд 4) Бухара
3. Государство Золотая Орда основал:
1) Чингисхан 2)Тамерлан 3)Батый 4)Мамай
4.В битве на реке Калке союзное войско половцев и русских князей:
1) одержало победу над монголами
2) потерпело поражение от литовских войск
3) потерпело поражение от монгольских отрядов
4) покинуло поле боя, не начав сражения с неприятелем
5. Первый удар войска Батыя нанесли по:
1) Владимирскому княжеству 2) Рязанскому княжеству
3) Черниговскому княжеству 4) Москве
6.Батый назвал «злым городом»:
1)Торжок 2)Коломну 3) Козельск 4) Киев
7.Нашествия монголов в целом удалось избежать:
1) Владимиро-Суздальскому княжеству 2) Черниговскому княжеству
3) Новгородской земле 4) Рязанскому княжеству
8. Одна из причин поражения Руси в борьбе с монгольскими захватчиками:
1)численное превосходство монгольских войск
2)походы крестоносцев, ослабившие русские земли
3) несогласованность действий русских князей
4) постоянные половецкие набеги
8. Рыцари-крестоносцы вторглись в русские земли с целью:
1) обратить русских в католическую веру
2)помочь населению избавиться от ордынской зависимости
3)захватить Москву
4) превратить русских в своих рабов
9.В ходе Невской битвы шла борьба между:
1)москвичами и новгородцами
2)монголами и новгородцами
3) новгородцами и шведами
4)киевлянами и половцами
10.Для завоевания прибалтийских земель крестоносцы:
1) создали Ливонский орден 2)заключили союз с Батыем
3) подписали мирный договор с Александром Ярославичем
4)восстановили торговый путь «из варяг в греки»
11.От уплаты ордынской дани освобождалось (ись):
1)купечество 2)крестьяне 3)духовенство 4)бояре
12.Батый основал государство под названием Золотая Орда со столицей в г. Сарай в
1) 1242 в низовьях Днепра 2) 1242 на Нижней Волге
3)1250 на Нижней Волге 4) 1250 в верховьях Днепра
13. Основное занятие монголов в начале тринадцатого века:
1) кочевое скотоводство 2) ирригационное земледелие
3)пахотное земледелие 4)ремесло и торговля
14.Ордынское войско во время Куликовской битвы возглавил хан:
1) Узбек 2)Батый 3)Мамай 4) Тохтамыш
15.Пересвет и Ослабя – это:
1) дружинники Дмитрия Донского, отличившиеся в Куликовской битве
2)монахи – богатыри, отправленные Сергием Радонежским на битву с Мамаем
3)русские князья-союзники Мамая
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305517-kontrolnaja-rabota-po-temerusskie-zemli-v-se


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.