Паспорт логопедического кабинета

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1.

2.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

Мероприятия

I. Организационная работа.

Обследование уч-ся 1 класса и вновь прибывших уч-ся.

Повторное обследование уч-ся 2-7 классов с указанием о речевых изменениях за летний период.

Распределение детей по группам в зависимости от речевого дефекта и возраста.

Наметить кандидатов для последующего зачисления в группы.

Занести результаты обследования в речевые карты.

Заполнить журнал посещаемости логопедических занятий.

Заполнить журнал учёта детей с нарушениями речи.

Составить расписание логопедических занятий.

Завести для каждой группы тетрадь связи с учителем и воспитателями.

Групповые занятия проводить в течении урока – 40 минут; индивидуальные занятия – 15-20 минут. Наполняемость группы в пределах 2-4 человек.

Занятия с логопатами проводить во время уроков чтения и развития речи по согласованию с администрацией школы.

Систематически обновлять материал стендов «Уголок логопеда», «В стране Читай – Игрании.»

Провести логопедический КВН.

Анализ коррекционной и методической работы по итогам года.

II. Коррекционная работа.

Проведение фронтальных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

III. Взаимосвязь со специалистами школы.

Изучить анамнез в медицинских карточках и в личных делах вновь прибывших детей.

Проанализировать результаты обследования детей педагогом-психологом.

Ознакомить постоянных членов ШПМПк и других педагогов школы с результатами логопедического обследования.

Индивидуализировать совместно с учителем систему письменных работ уч-ся по с учётом их дефекта.

Заполнить в журнале листок здоровья в соответствии с рекомендациями медицинского работника.

Учитывать физическое и психическое состояние детей во время занятий, физминуток, подвижных игр, логоритмики.

Посещать уроки русского языка, чтения, развития речи и внеклассные мероприятия с целью контроля за речевым продвижением детей-логопатов.

Консультировать педагогов школы. Помогать учителям и воспитателям в планировании и осуществлении работы по развитию речи детей. 

Научно-методическая работа.

Регулярно знакомится с новинками методической литературы по логопедии, материалом на интернет-сайтах.

Продолжить изучение темы по самообразованию: «Использование ИКТ на логопедических занятиях».

Сделать сообщение на МО учителей начальных классов «Упражнения для развития навыков чтения».

Выступить на педсовете с докладом «Дислексия: причины и способы коррекции».

Принять участие в вебинарах проекта «Инфоурок»:

«Самообразование как необходимое условие повышения

профессиональной компетентности педагога» 2ч.;

«Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС» 2 ч.

Подготовить ребят 5-7 классов для участия в Международной дистанционной олимпиаде по литературному чтению «Осень 2017» на проекте «Инфоурок».

В целях пропаганды логопедических и дефектологических знаний обновить материалы стенда «Социально-логопедическая служба».

Размещать на своей странице школьного сайта и на персональном сайте проекта «Инфоурок» различную информацию из опыта работы для коллег, учителей-логопедов.

V. Работа с родителями.

Провести индивидуальные беседы с родителями детей, зачисленных на логопедические занятия.

Назначить день для консультаций.

Выступить на родительском собрании с сообщением «Развиваем мелкую моторику в домашних условиях».

VI. Мероприятия по улучшению оборудования логопедического кабинета.

Сделать косметический ремонт кабинета.

Приобрести достаточное количество шнуровок, трафаретов, цветных прищепок для развития мелкой моторики.

Изготовить новый и обновить уже имеющийся наглядный материал и дидактические карточки.

Пополнить методическую копилку новыми дидактическими играми, разработками, презентациями.

Систематически пополнять новой методической литературой уголки «В помощь учителю, воспитателю, родителям» и «Методический уголок» в кабинете логопеда.

Сроки

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

в течение года.

в течение года.

в течение года.

март

май

с 15 09 по15.05

с 15.09 по15.05

до 10.09

до 15.09

до 15.09

раз в четверть

до 15.09

в течение года

раз в четверть

в течение года

в течение года

в течение года

ноябрь

январь

ноябрь

февраль

октябрь

в течение года

в течение года

до 15.09

еженедельно

декабрь

август

до 01.09

до 01.09

до 01.09.

в течение года