- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Элективный курс
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
по английскому языку для учащихся 8 – 9 предпрофильных классов
Согласно Федеральному базисному плану языковая подготовка учащихся не ограничивается курсом иностранного языка базового или профильного уровней. Школьникам должна быть предоставлена возможность продолжать изучение иностранного языка или его аспектов, а также использовать его в качестве средства образования и самообразования за счет элективных курсов.
Данный двухгодичный элективный курс в количестве двух часов в неделю рассчитан на учащихся 8 – 9 пролицейских классов и ставит своей целью повысить мотивацию к изучению иностранного языка, привить учащимся осознание необходимости непрерывного образования, выработать компетенции, позволяющие эффективно жить и действовать в социуме.
Планируемый результат: развитие способностей и потребностей в личностно-активной творческой деятельности, преодоление коммуникативного и эмоционального барьера при говорении на английском языке, тренировка коммуникативного взаимодействия общающихся, расширение лингвистического и общего кругозора, использование НИОТ, подготовка к обучению в профильных лицейских классах.
ТЕМАТИКА КУРСА 8-х ПРЕДПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ
Тема занятия | Часы | Виды работы на уроке | Конечный итог |
I четверть - 18часов. | |||
1. Приветствие. Знакомство. Извинение. Прощание. | 4 | Введение новой лексики; аудирование (диалоги);закрепление лексики в речевых ситуациях» | Уметь вступить в контакт с незнакомым человеком, обменяться необходимой информацией. Зачетная игра «Званый вечер. |
2. Автобиография. Семья. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; работа с сюжетными картинками, семейным альбомом; составление генеалогического дерева; рассказ «Помнишь ли ты свое детство». | Уметь рассказать о себе, о своей семье. Диспут: «Что должны делать наши дети, чтобы из них получились граждане России». Сочинение«Моябудущая семья». |
3.Внешность. Черты характера. | 6 | Введение новой лексики; работа с картинками; внешность и выбор профессии; составление письма-рекомендации ; черты характера, необходимые для предпринимателя. | Уметь описать внешность любого человека. Зачет: «Еслибы я был главой фирмы, каких бы работников я имел». Написать письмо-рекомендацию на лучшего работника вашей фирмы» |
4. Мой друг. | 4 | Описание внешности, черт характера; анкета: «Сравни себя со своим другом»; рассказ о друге. | Зачет: обосновать выбор партнеров по бизнесу (секретарь-референт, заместитель), Диспут; «Идеальный человек. Каким я его представляю себе». |
II четверть -14 часов. | |||
5.Дом. Квартира. | 4 | Введение новойлексики; работа с картинками (интерьер, дизайн); описание своей квартиры (проект, дизайн); Написать объявление об обмене жилья. | Письменная работа «Продажа недвижимости». Новоселье (составить программу вечера). |
6. Мы изучаем иностранные языки. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; профессий, которым необходимо изучение иностранных языков. | Сочинение «Как мне помог английский» (случай из жизни). «Как улучшить преподавание иностранных языков в школе» - беседа. |
7. Мой рабочий день. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; мой распорядок дня; советы психолога «Как избежать перегрузки»; рабочий день учреждения. | Зачет «Спланировать рабочий день бизнесмена». |
III четверть - 20 часов. | |||
8. Профессия. | 6 | Введение новой лексики; чтение текстов; профессии моих родителей; выбор профессии (секретарь-референт, экономист, предприниматель) - мои мечты и реалии. | Зачет «Мое место в мире бизнеса». |
9.Выходнойдень. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; анкета «Вы домосед?»; индустрия отдыха (умение расслабиться - советы психолога); как лучше провести выходной день - рассказ. | Зачет «Спланировать отпуск». Составить рекламный проспект курорта (Зеленоградск, Светлогорск). |
10.Библиотека. Книги. | 6 | Введение новой лексики; чтение текстов; Рассказ «Я - читатель библиотеки»; Моя домашняя библиотека; Мои любимые книги. Профессия - библиотекарь. | Зачет «Обзор новинок литературы». |
11.Разговор по телефону. | 4 | Введение новой лексики; чтение и инсценировка диалогов; деловые игры «Переговоры с партнерами по телефону». | Зачет «Договориться по телефону оделовой встрече с партнером по бизнесу». |
IV четверть -16 часов | |||
12.Почта. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; структура обычного письма; структура делового письма; почтовые операции; профессия - почтальон. | Зачет «Составить письмо-запрос о работе (вакансия)». Написать письмо-запрос о товаре. Составление рекламы Главпочтамта.. |
13.Питание. | 4 | Введение новой лексики; тексты; еда Америки, Англии, России; система общественного питания;профессия - официант. | Написать рецепт любимого блюда; разработать диету для похудения; составить меню праздничного обеда. |
14.Москва. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; доклады о Москве; беседа о достопримечательностях Москвы. | Зачет «Разработать туристические маршруты «Москва старая»,«Москва Пушкинская». |
15. Мой родной город | 4 | Введение новой лексики; реферат «История Кенигсберга», чтение текстов; Калининград - российский город (географическое положение, климат, промышленность, достопримечательности). Профессия - экскурсовод. | Зачет«Разработать туристические маршруты по Калининграду». Беседа «Перспективы развития Калининграда и области». |
ТЕМАТИКА КУРСА 9-х предпрофильныхКЛАССОВ
Тема занятия | Часы | Виды работы на уроке | Конечный итог |
I четверть – 18 часов. | |||
I. Путешествие. | 8 | Введение новой лексики; чтение текстов; путешествие поездом, морем, самолетом; командировка за границу (паспортный контроль, таможня). | Зачет «Отчет о заграничной деловой командировке». |
2. Покупки. Магазины. | 6 | Введение новой лексики; покупка продовольственных товаров; покупка промышленных товаров; совершение торговой сделки (запрос, обсуждение цены, скидка, сделка). Профессия - продавец. | Зачет «Торговая сделка (покупка оборудования для фирмы). |
3. Времена года. | 4 | Введение новой лексики, чтение текстов; климат и погода; любимое время года. Советы отдыхающему (климат и погода в Калининграде и на побережье). | Зачет «Беседа секретарь - посетитель» (погода, здоровье). Составление прогноза погоды. |
II четверть - 14 часов. | |||
4. Великобритания (географический обзор). | 6 | Введение новой лексики; чтение текстов; доклады о Великобритании. Работа с географической картой. Великобритания - деловой партнер России. | Зачет «Великобритания - деловой партнер моей фирмы». |
5. Россия | 8 | Введение новой лексики; географический обзор, промышленность, полезные ископаемые. Экономическое развитие, современная политическая ситуация в России. | Рефераты «История Российского государства», «История Прусского государства». |
III четверть - 20 часов. | |||
8. Здоровье. Медицинское обслуживание. | 6 | Введение новой лексики; чтение текста; недомогание, болезнь, вызов врача. Медицинское обслуживание, запись на прием к врачу. Беседа «Здоровье и образ жизни». | Зачет «Разработать рекомендации «Как быть здоровым». Здоровье и выбор профессии. |
9. Выдающаяся личность. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; биографии государственных деятелей; ученые, деятели культуры. «Делать жизнь с кого?» (мой выбор в жизни). | Зачет «Разработать памятку начинающему бизнесмену». |
10. Досуг. Театр. Кино. Музыка. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; Рассказ «Посещение театра (кино)». Моя фонотека. | Зачет «Составить обзор-ревю фильмов недели» Написать заметку в газету «Премьера в Калининградском Драмтеатре». |
11. Искусство. | 6 | Введение новой лексики; чтение текстов; виды искусства (живопись, графика, скульптура, прикладное искусство), рассказ о посещении картинной галереи; Диспут «Мир искусства и мир бизнеса». | Зачет «Деловая игра «Аукцион по продаже произведений искусства». Подготовить ваше выступление в качестве спонсора при открытии выставки. |
IV четверть - 16 часов. | |||
12. Мир моих увлечений. | 4 | Введение новой лексики; чтение текстов; коллекционирование как один из видов хобби; рассказ «Мои увлечения». | Сочинение «Коллекционирование и познание мира». |
13. Спорт. | 4 | Введение новой лексики; история Олимпийских игр; чтение текстов, рассказ «Спорт в моей жизни». | Диспут «Спорт и коммерция». |
6. Мой любимый писатель. | 4 | Введение новой лексики; Английская литература (поэты, писатели); место литературы в жизни делового человека. | Зачет «Анализ творчества любимого писателя». |
7. Праздники. | 4 | Введение новой лексики; праздники в США; праздники в Англии; праздники в России. Рассказ «Мой любимый праздник в году». | Разработать программу вечера-презентации, написать приглашение на вечер; написать поздравительную открытку. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305840-jelektivnyj-kurs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.