Конспект урока русского языка «Разноспрягаемые глаголы бежать,хотеть»

Тема: Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ.

Цели:

-  познакомить детей с особенностями спряжения глаголов бежать и хотеть,

-  обратить внимание на правильность употребления форм этих глаголов в речи,

-  воспитывать интерес к предмету;

                                               Ход урока:

Вступление.   

А).   Орг. Момент  

Работа в группах –Все что мы знаем о глаголе.

 Б)   - По какой теме мы с вами в последнее время работаем?

 - Что мы еще знаем о глаголе?  

  - Какие времена глагола вы знаете?

  - Глагол настоящего времени отвечает …? (что делает?) 

  -  Глагол прошедшего времени отвечает …? (что делал?) 

  -  Глагол будущего времени отвечает …? (что сделает?) 

  ДЛЯ СЛАБЫХ  - Определите в форме какого времени даны данные глаголы : СИДИТ, ЛЕЖАЛ, ЕХАЛА, ВСХОДИТ, ПОИГРАЕМ, ЗАЦВЕТЕТ, РЕШАЕТ, ПЕЛИ, ГОРЕЛ ?

 - Верны ли  мои высказывания . Если вы согласны с  высказыванием, то встаете, а если не согласны, то сидите.

      - « Спряжение – это изменение глагола по падежам» ,

      « Глаголы бывают  I  и II  спряжения»,

      «Если у глагола с безударным личным окончанием в нач. ф. есть глагольный суффикс –и-, значит, это (как правило) глагол  II спряжения  »,

      «К I спряжению  относятся глаголы ….»,

  4. Физкультминутка

   5.  Работа над изучением нового материала 

   - Надо проспрягать  глаголы бежать и хотеть ( три ученика выходят к доске и выполняют данную работу : 1-ый уч. –в первую колонку  пишет лицо и местоимения ; 2-ой ученик – спрягает глагол бежать; 3-ий ученик – спрягает глагол хотеть )

   - Выделите окончания глаголов .

   6.  Постановка проблемы.                                                                                                                   

-Где возникло затруднение?

-  Почему оно возникло?

- Что же мы видим?   ( Ударные окончания )

- Какое же это спряжение?

- ………

7. Первичное закрепление:

А).  Работа с учебником - правило – стр. 133 (Совместная работа).

Б).  Самостоятельная работа -  стр. 134 упр.100 ( со взаимопроверкой в классе).

.

8). Обобщение. Итог урока. Оценивание.

- Что узнали нового?

- Какое задание понравилось больше всего?

9).  Д/З  –  упр. 101 (уч.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305895-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-raznosprjagaem