Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой".

Цели мероприятия:  

  Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.  

Задачи мероприятия:

1.  Подведение  итогов изучения детьми азбуки.

2.  Показать значение азбуки в жизни детей.

3.  Развивать творческие способности детей.

4.  Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.

5. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой

6. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, согласованность своих действий.

 Оборудование: Микрофоны, презентационное оборудование, мультимедиа  оборудование, костюмы персонажей праздника: Азбука, Литературия.

Оформление доски:

- «Спасибо тебе, Азбука!»

- персонажи сказочных героев;

- рисунок обложки учебника «Азбука»,

 Презентация «Прощание с Азбукой!».

Ход праздника

Праздник начинается под песню «Чему учат в школе».

 Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто все это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему.

Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и презеденты, лётчики и повара.

Ученик 1:

Почему взволнованы школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Беспокоятся немножко : В чем секрет?

 Учитель:

Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

 Ученик 2:

Мы в школе полгода уже отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали.

 Ученик 3:
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

Ребята, праздник идёт, а главной героини нет! Давайте её позовём.

Азбука. Здравствуйте, ребята! Я помню, какими вы пришли в школу, все были очень маленькими и некоторых даже было плохо видно из-за букетов, которые вы принесли. Не все из вас знали буквы, но вас здесь встретила я, а со мной не пропадешь! Все буквы, с которыми вы познакомились, мои подданные. А, кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось моё имя? Название «Букварь», понятно, в нём буквы. А «Азбука»? Прислушайтесь, какое красивое имя! Что оно означает?

Ученик 4.

Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.

Азбука. Хорошо. Знаете. Но я пришла к вам неслучайно. Сегодня вы отправитесь в страну «Литературию» Я пришла проводить вас и попрощаться с вами! А своей королевской дружине – всем 33 богатырям, я поручаю сопровождать вас в этом путешествии.  

Ученик 5. Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называются все…АЛФАВИТ!

А, Б (бэ), В (вэ), Г (гэ), Д (дэ), Е, Ё — постирали мы белье,

Ж (жэ), 3 (зэ), И, Й, К (ка), Л (эль), М (эм) — кашу манную всю съем.

Н (эн), О, П (пэ), Р (эр), С (эс), Т (тэ), У — и посуду вымою.

Ф (эф), Х (ха), Ц (цэ), Ч (че), Ш (ша), и Щ (ща) – мы поймали два леща.

Ъ (твёрдый знак), Ы, Ь (мягкий знак) — не расстанутся никак.

Э, Ю, Я — буквы все — мои друзья.

Азбука За ребят я очень рада!

Вижу, учатся всему –

Счету, грамоте, письму.

Хоть малыши еще на вид

Знают русский алфавит

 Пришла пора нам показать,
Что успели мы узнать.
Чтобы с Азбукой проститься,
Всем вам надо потрудиться,
Испытания пройти.
Всем счастливого пути!

Учитель.

Есть конверты в этом зале,

Где написаны заданья.

Первый близко здесь лежит

Там, где музыка звучит.

Задание 1: Угадай букву

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привёз.

Губу вытяни в трубу

И получишь букву … (У)

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)  

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

    До того она кругла - укатиться бы могла. (О)  

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)  

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)  

5.Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита. (А)

 Ученик 6. Букву к букве прибавляем,

Слоги сразу получаем.

Только вот беда случилась:

Всё здесь вдруг переменилось –

Здесь смекалка нам нужна,

Чтобы получить слова.

 Задание №2.

На доске:

за       са      мок   ни     ря     гар    ко

 Д. Замок, заря, загар, сани, коса, коза.

Задание №3.

«Вежливые ситуации» 
Учитель: 
А теперь проверим, ребята, как вы знаете вежливые слова .

1. По мере надобности вставляйте в мой рассказ волшебные, вежливые слова. 
Однажды Вова Крючков поехал в театр. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с ребёнком. Вова встал и сказал ей …..? (садитесь, пожалуйста). Женщина была очень вежливая, поблагодарила Вову …..(спасибо). Вдруг автобус неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал…( извините, пожалуйста). 
 Инсценировка:1. В Азбуке у Нади, точно на параде,

Гласные, согласные – стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке, а по одиночке.

2. Говорить они пытались: и жужжались, и шептались,

Но о чем – пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А?»

-Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Снова спрашивает: «А?»

3. Вот еще досада!

Что им буквам надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М,

Всё понятно стало всем.

4. Буквы рядом ровно, прямо

Встали честь по чести

Все: И сказали дружно: «МАМА!» (слово мама)

Вот что значит – вместе!

Каждый ребенок прочел в Азбуке свои первые слова “мама”, “мир”, “Родина”

Слово “мир” и слово “мама”

Напишу теперь сама я.

Я вам сказку прочитаю

И до сотни сосчитаю.Ученик 9: Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)

- Слово предоставляем родителям.

Учитель. «А теперь второй ищите,

             Там откуда свет, тепло,

             Если шторы отодвинуть,

             Вмиг найдёте вы его.»

Ученик: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Учитель

Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.

Задание №1.

«Узнай сказку»

1. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

2. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

3. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… («По щучьему велению»)

  1.  Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2.  Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

4.  Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5.  Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6.  Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7.  Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8.  Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

И вот пришел теперь черед

Сыграть в игру “наоборот”.

Скажу я слово “высоко”,

А вы ответьте – … (“низко”).

Скажу я слово “далеко”,

А вы ответьте – … (“близко”).

Теперь скажу я – «сложный»,

А вы в ответ –  … («простой»),

Скажу я слово «полный»,

А вы в ответ – …(«пустой»).

Теперь скажу я – «чистый»,

А вы все вместе – …(«грязный»),

Скажу я – «одинаковый»,

А вы мне дружно – …(«разный»).

 2. Ребусы.

ША                   КА                КА               Е

ТА                      У                ХОД             Д  +  ЖДА

Учитель.  Следующий найти несложно,

                  Он под стулом закреплён.

                  Если мы туда заглянем,

                  Его обязательно найдём.

Задание №1

Поиграем в « Путаницу»

*Закричал  охотник:  «Ой,

Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)

*На  виду  у  детворы

Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Посмотрите-ка,  ребятки,

Раки  выросли  на  грядке.  (Маки)

*У  печки  с  удочкой  сижу,

От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

*Загремел  весенний  гном,

Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

*Чёлочка  в  лесу  растёт,

Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

*Пышка  любит  грызть  зерно –

Очень  вкусное  оно! (Мышки)

- Отдохнем, исполним школьные частушки.

 1 .Мы ребята- 7-летки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.

2. Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая .

3. Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.

4. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи –то какие –
Сам профессор не поймёт.

5. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

  6. Разбудите меня ночью,

    В самой серединочке,

    Расскажу вам алфавит

    Без одной запиночки!

  7. Мы веселые ребята,

    Мы нигде не пропадем.

    Если надо – мы станцуем!

    Если надо – мы споем! вместе

Задание №2.

Отгадайте загадки:

1. Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто ее открывает –

Многое знает. (Книга)

2. За спиной огромный дом,

И пенал, и книжки в нем,

И тетради, и альбом –

Ходит в школу этот дом (Ранец)

3. Школьный прозвенел звонок,

Завершается урок.

Отдохнуть всех непременно

Приглашает … (Перемена)

4. Чёрные, кривые,

От рождения все немые,

Станут в ряд –

И сейчас заговорят. (буквы)

Задание №3.

Азбука Очень хочется послушать как вы читаете.

 Спала кошка. Села возле кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки хитры.

 Жили гуси у дома и жила лиса у рощи. У лисы были ноги вялые и зубы были тупые, куры и гуси были рады.

  У рощи была ива. Не руби иву. Эта ива наша.

Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай еще страницу!».
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению – “пятерки”!

Позади нелегкий труд

Медленного чтения.

А теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Учитель: Ребята сегодня мы прощаемся с вашей первой книгой «Азбукой». И вам осталось пройти последнее испытание. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».

Азбука дала вам знания,

Они с вами навсегда.

Помнить будете, вы? (Да)

Впереди ребята ждут вас  книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет)

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

 Будете лениться? (Нет)

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да)

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите, вы? (Нет)

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Азбука. Ребята, вы такие молодцы! Справились со всеми испытаниями.

Мы хотим сказать тебе «спасибо!»

    Мы тебя за все благодарим!

    Говорим тебе мы: «До свиданья!»

    «Здравствуй», - новой книге говорим!

 До свидания! До свидания!

    А на следующий год

    Наша Азбука научит

    Тех, кто в первый класс придет!

 - Уважаемые первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Наше увлекательное путешествие от А до Я  подходит к концу.

Учитель:

Позади нелегкий труд

Слогового чтения

Вам сегодня выдают

У- до – сто – ве – ре – ни – я!

В том, что вы букварь прочли,

Первый курс наук прошли.

Желаю вам всем здоровья и успехов. Спасибо за участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305975-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj