- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика познавательных УУД для 3 класса
Комплексная работа 3 класс. 2015-2016 учебный год
Прочти текст.
Белку легко узнать. Летом она рыжая, зимой серая, брюшко белое, на ушах кисточки. Длинный, широкий и лёгкий хвост помогает белке совершать большие и красивые прыжки с дерева на дерево. Наш милый зверек может устремиться с вершины высокого дерева прямиком на землю, пролетев до пятнадцати метров. Или на ветку соседнего, если она в шести-восьми метрах. В прыжке белка великолепна, и это великолепие обусловлено хвостом. Хвост – и гордость, и предмет забот нашей героини. Она его содержит в идеально чистом состоянии и бережет от намокания.
Ночует белка в дуплах, в тайге часто строит гайно — шарообразное гнездо из веток диаметром до полуметра с 1-2 боковыми входами, выложенное изнутри мхом и лишайниками. Чаще всего оно расположено на ели. Иногда белка утепляет для себя сорочье гнездо. Зимой ей мороз не страшен. Закружит в лесу метель, белка скорее к своему гнезду спешит. Там уютно и тепло. Свернётся зверёк клубочком, пушистым хвостиком вход прикроет и спит.
Питается белка семенами хвойных деревьев, грибами, почками, побегами, орехами, насекомыми. Изредка поедает птенцов и яйца птиц. Кормится на деревьях и на земле, может совершать дальние кочевки по кронам, почти не спускаясь на землю. Таежная белка питается семенами хвойных деревьев, в неурожайные годы шишками, сброшенными на землю клестами, и семенами из запасов кедровок. Сама белка тоже умеет делать припасы. Но часто не помнит их местонахождения и находит случайно.
Удивительный зверёк может жить и в неволе. Только хлопот с ним много. Белка в квартире до того свыкается с необычной обстановкой, что считает людей гостями, и даже чужаками, в своих владениях. Белочка может метаться со стенки на гардероб, со штор на горку посуды, с телевизора на вашу голову, оставлять следы зубов на книгах и мебели, вытаскивать из карманов платки, кошельки и набивать их рисом или компотом! О, как было бы приятно держать милую неугомонную хлопотунью дома, когда бы этот звереныш был хоть немного спокойнее.
Литературное чтение
Познавательные УУД
Умение обобщать текстовую информацию и отнести ее содержание к известным понятиям, представлениям, точкам зрения.
Подумай, к какому типу относится рассказ:
а) художественный;
б) научно-познавательный.
Познавательные УУД
Владение поисковыми и творческими способами решения учебных и практических проблем.
Как в тексте названы брюшко и хвост белки? а) серое брюшко; большой и красивый хвост б) белое брюшко; длинный, широкий и лёгкий хвост в) рыжее брюшко; милый и короткий хвост
Познавательные УУД
Умение осуществлять логическое действие «анализ»
К какому абзацу относится заголовок«Хлопотунья»?
а) к первому;
б) к третьему;
в) к четвёртому.
Русский язык
Познавательные УУД
Умение сохранять учебную цель в ходе выполнения учебной задачи
4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная в корне слова?
а) гр..бами, почк..ми, ..рехами
б) зв..рёк, с в..ршины, к..дровок
в) на книг..х, пл..тки, к..шельки
Познавательные УУД
Умение подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделение существенных признаков и их обобщение.
5. Во втором абзаце найдите предложение с одним подлежащим и несколькими сказуемыми. Выпишите его.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Познавательные УУД
Умение осуществлять логическое действие «анализ» и «синтез».
6. Каким именем существительным выражено подлежащее?
Таёжная белка питается семенами хвойного дерева.
а) неодушевлённое, среднего рода, в единственном числе, в Р.П.;
б) одушевлённое, женского рода, в единственном числе, в И.П.;
в) одушевлённое, женского рода, в единственном числе, в В.П.
Математика
Познавательные УУД
Умение строить простые рассуждения на основе подводящей информации.
7. В неволе белка живёт до 12 лет, но на свободе её век недолог: в возрасте 3-х лет она уже старушка. Слишком много у зверька врагов. Во сколько раз продолжительность жизни белки в природе меньше, чем продолжительность жизни в неволе?
Реши задачу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Познавательные УУД
Умение подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их обобщения.
8. След белки расположен в виде прямоугольника со сторонами 7 см и 11 см. Найди площадь отпечатка следа.
Запиши решение и ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Познавательные УУД
Умение планировать последовательность учебных действий в соответствии поставленной задачи
9. Самка белки приносит до 8 бельчат дважды в год. Сколько детёнышей максимально может появиться у белки за три года?
а) 24 б) 72 в) 48
Окружающий мир
Познавательные УУД
Умение осуществлять логическое действие « классификация» по заданным критериям.
10.Тело белки покрыто густой шёрсткой. Значит, она относится к группе:
а) птицы
б) земноводные
в) звери (млекопитающие)
Познавательные УУД
Умение устанавливать существенные связи между предметными понятиями, систематизировать и обобщать понятия.
11. Выбери правильную цепь питания
а) пшеница – мышь – сова – белка
б) грибы – белка- лиса
в) водоросли – рыба – белка
Познавательные УУД
Умение осуществлять логическое действие «сравнение» по заданным критериям
12. Белка и другие животные в данной группе напрямую или косвенно связаны с дубом. Какая из групп имеет отношение к дубу?
а) белка, лесные мыши, жук-короед, кабан, сойка…
б) кабан, белка, жук-короед, ящерица, цапля…
в) олень, белка, сова, выдра, кукушка…
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306078-diagnostika-poznavatelnyh-uud-dlja-3-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.