Классный час «От улыбки хмурый день светлей»

1.Козлова Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов

2. 4 класс

3. «От улыбки хмурый день светлей»

4. Нравственный классный час

5. Цели: продолжить знакомство с общечеловеческими ценностями;

Воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и

обыденном, умение дарить тепло и доброту.

6. Оборудование: репродукция картины Леонардо Да Винчи «Мона Лиза»;

коллаж «Улыбки звезд и фотомоделей»;

запись песни « Улыбка»;

плакат с изображением улыбающегося лица;

магнитофон.

Компьютерная презентация.

Ход классного часа.

(Звучит песня «Улыбка»)

Вступительное слово классного руководителя.

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

Ребята! Давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и скажем « Я желаю тебе…»

Слайд

(Ребята говорят пожелания друг другу.)

Сегодняшний классный час посвящен … улыбке. (На доске плакат с изображением улыбающегося лица)

Вопрос к классу

Ребята! Как вы думаете, может ли человеческая улыбка пережить века и тысячелетия и поражать людей своей красотой и сегодня? ( Мнения детей)

Обсуждение картины Леонардо да Винчи «Мона Лиза».

На доске репродукция картины Леонардо да Винчи «Мона Лиза».

Рассказ учителя о картине, беседа с детьми.

- Видели ли вы когда-нибудь это лицо? Где вы его встречали? (Ответы детей)

Да, вы правы. Это лицо вам встречалось – в художественных альбомах, журналах, календарях, на экране телевизора. Как любовался этим лицом художник, когда рисовал портрет!

- Какая она – Мона Лиза? О чем нам говорит ее портрет?

( Дети высказывают свои мнения)

- Мона Лиза – тихая и ласковая. Наверное, она говорит тихо и спокойно. Она уважительна и добра. Ее глаза, кажется, смотрят тебе в душу. Возможно, если она положит тебе руку на плечо, обнимет тебя – уйдут все беды, станет легче на сердце, все проблемы станут мелкими и незначимыми.

Тысячи и тысячи людей во всем мире думают о загадке привлекательности Джоконды (это еще одно название картины). Многие говорят, что главное ее очарование в улыбке.

- Какая она – улыбка Моны Лизы?

(Дети дают характеристику)

Дети сравнивают улыбку Джоконды с улыбками кинозвезд и фотомоделей.

- Может ли улыбка преодолеть трудности?

( Учащиеся приводят примеры)

Работа в группах.

Ребята работают в группах над сочинением « Улыбчивые истории» - эти истории помещаются на коллаж с улыбками.

Часть ребят готовят к защите фантастические проекты « Земля без улыбки. Во что она превратится?» и «Защитим улыбку».

Лучшие проекты могут быть представлены в классной картинной галерее или на школьных выставках.

Подведение итогов.

Учащиеся высказывают свое мнение о необходимости доброжелательного отношения людей друг к другу, о значении улыбки в жизни человека.

Закончить классный час можно кадрами из мультипликационного фильма

« Крошка Енот».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30611-klassnyj-chas-ot-ulybki-hmuryj-den-svetlej