- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку: Время глагола для проверки знаний учащихся
1649
0
Контрольная работа по теме «Время глагола»
1. Выпиши глаголы в форме настоящего времени. Отметь личные окончания. В скобках запиши лицо и вид глагола.
Поют, играли, смотрю, побегу, смотрим, бежали, открываешь, мечтаем
2. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. Определи их род и число.
К нам пришла весна. Засияло небо. Зазвенели ручейки. Зашумели шмели. Выросла трава. Поют птицы.
3. Распредели глаголы в три столбика по временам.
Танцевала, рисуем, держали, буду играть, выльем, мяукает
4. Проверь, верно ли указано время глаголов. Письменно исправь ошибки.
Плывёт (прош.вр.), построили (прош.вр.), смотрят (наст.вр), будут петь (наст.вр.), мечтаю (буд.вр.), увижу (буд.вр.), потеряли (наст.вр.)
5. Из текста выпиши все глаголы, укажи их время.
По всему зелёному лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветёт мышиный горошек.
От лёгкого ветерка нежно звенели колокольчики, радостно приветствовали гостей.
Всё лето будут цвести эти милые цветы.
6. Закончи предложения глаголами в форме прошедшего времени. В скобках запиши число и род глаголов.
Девочка игра… . ( …) Яблоня рос… . ( …) Небо сия… .(…) Молния сверка… . (…) Облако плы… .(…) Шары лета… .(…) Ручей журча… .(…)
7. Выпиши только те глаголы , которые не имеют форм настоящего времени. Определи их вид.
Скрипеть, заплыть, лететь, помирить, рубить, наговорить
8. Выбери из скобок глаголы в нужной форме и запиши предложения.
Папа недавно (подарит, подарил) Серёже аквариум с рыбками.
Мишка всё воскресенье (выучит, учил) стихотворение.
Возле самого дома (росли, вырастут) старые липы.
Завтра вечером мы (ходим, пойдём ) в цирк.
9. Глаголы объединены в группы по временам. Спиши группы слов, исключив «лишнее» слово.
1) работает, закроет, пишут, копают
2) мыли, сажали, узнает, дрожал
3) узнаем, буду спать, построю, унесли
10. Запиши второе предложение текста, поставив глаголы в форму настоящего времени. Отметь личные окончания.
По всему зелёному лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветёт мышиный горошек.
От лёгкого ветерка нежно звенели колокольчики, радостно приветствовали гостей.
Всё лето будут цвести эти милые цвет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30616-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.