Конспект НОД на тему: «Приметы весны»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Берёзка» г. Инза

Конспект НОД на тему: «Приметы весны »

Подготовительная группа

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на красоту окружающей природы.

Задачи:

- продолжить развивать у детей интерес к творческой деятельности, совершенствовать умения отображать окружающие предметы, использовать разнообразные средства (художественное слово, музыку);

- закрепить умения детей в работе с пластилином на плоскости, продолжать учить приему «вливания» одного цвета в другой;

- продолжить воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природному миру;

- поддерживать желание детей радовать своими работами окружающих взрослых и сверстников.

Музыкальный фон: Вивальди А. «Весна», Чайковский П.И. «Подснежник» из цикла «Времена года», Тиличеева Е. «Солнце улыбается», Шостакович Д. «Вальс шутка», Шаинский В.Я. «Облака».

Литературный ряд: Майков А. «Весна», Ковальская Н. «Подснежник».

Материалы и оборудование:

- декорация к спектаклю ( поляна, солнце, елочки, птицы),

- иллюстрации с изображением подснежников,

- плотный картон разного размера и цвета силуэтами подснежников, пластилин, стеки, салфетки для рук.

Ход.

Звучит музыка Вивальди А. «Четыре времени года»

М. Р. Весна ... Какое нежное, ароматное слово: оно звенит мартовской капелью, дышит свежестью лесных подснежников, манит туда, где колеблется; дымка молодой листвы... Сегодня в наш театр пришла весенняя сказка. Садитесь поудобнее, сказка начинается...

Показ мини спектакля « Камень, ручей, сосулька и солнце» (в основу сценария положен материал одноименной сказки Э. Шима).

В. Дети, а что такое весна? Как вы ее представляете? (капель, солнышко, подснежники, первая зеленая травка, ручейки, проталины...) Давайте с помощью музыкальных инструментов изобразим «звуки весны».

Загадывание загадок

Взглянешь - заплачешь, а краше его нет на свете. ( Солнце)

В синей чаше алый мяч, он и светел и горяч. ( Солнце)

Воспитатель обращает внимание на образ весеннего солнышка.

В. А какое весеннее солнышко? (лучистое, яркое...) Я предлагаю вам спеть песенку о ласковом весеннем солнышке.

Тиличеева Е. « Солнышко улыбается».

В. Хоть зима и закончилась, но в лесу еще кое - где лежит снег, лес начинает оживать после долгой зимы, солнечные лучи спешат к земле. Там, где лучи коснулись земли, проснулся первый весенний цветок - подснежник. А каким вы представляете себе подснежник (ответы детей).

Рассматривание иллюстрации с изображением подснежников.

В. Подснежниками в народе называют разные первоцветы в т. ч. и пролески голубого цвета, а настоящий подснежник - белоснежный.

Звучит пьеса подснежник из цикла «Времена года» П.И. Чайковского.

В. А теперь каким вы представляете подснежник? Помогла вам музыка представить образ подснежника? Изменился ли в вашем представлении образ первого весеннего цветка после прослушивании музыкальной пьесы? (ответы детей).

Чтение фрагмента стихотворения А. Майкова «Весна».

Голубенький, чистый,

Подснежник - цветок!

А в поле сквозистый,

Последний снежок...

Чтение стихотворения «Подснежник» Н.Ковальской.

Маленький подснежничек

Вышел в первый раз

В новом синем платьице

Людям на показ...

Опоздал подснежничек

И бежит скорей,

Приподнявши платьице,

На простор полей...

В. Чудесные стихи! С какой любовью поэты А.Майков, Н. Ковальская и композитор П. И. Чайковский передали особенности этого удивительного первого весеннего цветка — подснежника.

В. Залетевший на маленькую полянку весенний ветерок залюбовался весенними цветами, и захотелось ему потанцевать с нежными подснежниками и пошептаться с ними о весенних чудесах.

Детям надевают цветы - браслеты и под муз. А. Вивальди « Весна» исполняют танец.

В. Сегодня у нас состоялись удивительные встречи с героями весенней сказки, с первым весенним цветком — подснежником. В память об этой встрече предлагаю изобразить подснежник таким, каким он вам представился после знакомства с живописными, поэтическими и музыкальными произведениями.

П. Я предлагаю отправиться на полянку на воздушных шариках. Все готовы, тогда в путь!

Звучит музыка В. Я. Шаинского «Облака». Дети имитируют полет на шарах.

П. Вот мы и на весенней полянке. Положите свои воздушные шарики и присядьте. Дети, чувствуете, как легко дышится весной. Вздохните глубоко и выдохните. Чувствуете, какой чистый воздух. Просыпается природа после зимнего сна. Все радуются солнышку, теплу и весне. Давайте украсим эту полянку подснежниками.

Дети садятся за столы.

П. Сегодня вам предстоит изобразить подснежники при помощи пластилина.

Воспитатель напоминает приемы работы с пластилином: скатывание колбасок белого цвета, выкладывание ими контура лепестков на столбике - стебельке, накладывание на силуэт лепестков разноцветных кусочков пластилина, «вливание» цвета в цвет, сглаживание границ соединения пластилиновых пятен; скатывание маленьких шариков зеленого цвета, закрепление их у основания лепестков; скатывание колбаски зеленого цвета, деление на столбики, закрепление листиков на стебельке.

Творческая работа детей.

Звучит спокойная музыка.

Физкультминутка:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306234-konspekt-nod-na-temu-primety-vesny-