Классный час «Берегите природу»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с Иваниха

Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Конспект классного часа

на тему

«Берегите природу»

Классный руководитель Барзенко Г.В. –учитель первой категории.

2017 г.

Тема классного часа: «Берегите природу!»

К нему вы приготовили рисунки ,поделки из природного материала . За это Вам большое спасибо.

Цели занятия:

воспитание любви к природе;

показать неразрывную связь человека с природой;

на основе экологических связей развивать логическое мышление, память, воображение;

помочь детям научиться строить свое поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценке возможных последствий своих поступков.

воспитание в детях умения работать в группах, прислушиваться к мнению окружающих.

Подготовительная работа

Учитель:

Подготовка помещения для проведения классного часа. 

Оформление:

Презентация «Береги свою планету».

Презентация «Путешествие по экологической тропе»

Таблички с экологическими знаками.

Карточки с пословицами.

Картина “природа”.

Письмо природы.

Рисунки детей.

Кроссворд.

Жетоны.

Музыка: “Звуки природы”, “Голоса птиц”,

Выставка детских рисунков «Берегите природу»;

Выступление детей с танцем «На горе-то калина»

Песня «Защитники природы»

Ход урока:

Музыка: “Звуки природы”, “Голоса птиц”

“Береги свою планету”. Я. Аким./рассказывает ученик/

Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят, 
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивленно

Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету

Предметом обсуждения станет мир вокруг нас и правила поведения в этом мире.

Кто может поставить цели, к нашему занятию исходя из темы? (ответы)

Выяснить как должен поступать человек по отношению к природе?.

-А знаете ли вы, ребята, люди какой профессии занимаются данной проблемой? (экологи). А в чем заключается их работа?

Они отправляются в различные экспедиции по всему свету и изучают жизнь растений и животных в разных условиях, помогают понять нашу планету и её законы и влияние человека на Землю - на сколько, мы портим или наоборот, улучшаем жизнь родной планеты.

Выступление детей с танцем «На горе-то калина» (Какую ошибку совершили девушки?)

Природу надо беречь, а не вредить ей.

Читаю письмо природы.

Учитель .Ребята ,я сегодня получила очень странное письмо. Я не скажу –

от  кого оно, а просто вам его прочитаю ,и вы мне сами скажете ,кто его писал .После прочтения мы с вами решим ,что делать и как помочь автору письма.     

Обращаюсь к вам, потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек – это самое развитое существо в мире. Ему  подвластны все мои ресурсы, но он в последнее  время перестал  задумываться, что он сам часть меня .И поэтому он творит со мной непоправимые вещи: безжалостно вырубает мои леса ,убивает животных, чистой воды в моих водоемах почти не осталось ,из-за этого стало мало рыбы ,в воздухе появились и все больше увеличиваются озоновые дыры. Идет глобальное потепление климата на планете Земля. Уважаемые дети, я  понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы  часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросает мусор. Все это тоже загрязняет  меня и постепенно уничтожает. Помните, что  брошенная вами газета будет год, а то и два года размокать и смешиваться с землей. С консервной  банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками. Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы  с вами одно целое и должны беречь   друг друга   .Надеюсь на ваше понимание. Ваша …(Природа).

Учитель. Я предлагаю  вам  задуматься обо всем услышанном и поиграть со мной  в игру

Игра

В игре принимают участие 2 команды, а также зрители – болельщики. За каждый правильный ответ команды будут получать жетоны, а в конце игры определиться команда-победитель.

Условия этой игры таковы: я вам буду давать начало  ситуаций ,а вы должны продолжить её, так чтобы в конце цепочки был человек.

Например :если люди уничтожат все цветы  на Земле ...погибнут многие

насекомые …не станет меда ,очень ценного продукта для здоровья человека.

Продолжите теперь вы: Если вдруг

1) На городских пляжах перестанут убирать территорию …(неприятно отдыхать среди мусора, будет рассадник инфекции, можно пораниться о стеклянные бутылки. просто неприятно отдыхать будет)

2) Вырубят все леса на земле …(не будет грибов, ягод, зверей и птиц, им негде будет жить и нечего есть. Негде будет погулять, полюбоваться природой).

3) Если все заводы по переработке мусора обанкротятся и закроются…(грязный мусор, особенно пластиковые бутылки и пакеты покроют всю землю и погибнут растения).

4) Уберут из дворов мусорные  баки…(дворы превратится в большую свалку, негде будет погулять людям, детям негде будет играть).

5)Загрязнят все ручьи…

Презентация: «Путешествие по экологической тропе» (комментирует Хван Вадим)

Учитель. Да, ребята, из нашей игры мы видим ,что в природе все взаимосвязано и одно зависит от другого .Значит не зря природа бьет тревогу и ,обращаясь к нам просит вас о разумном с ней обращении.

На сегодняшний день это серьёзная проблема. С целью привлечения внимания общества к проблеме, к вопросам сохранения животных и растений и окружающей среды 2017 год объявлен годом экологии. Об этом подписал указ сам президент В.Путин.

- Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении.

В прошлые века, когда численность землян была невелика, а промышленность развита слабо, человек редко задумывался о последствиях грубого вмешательства в природу. И постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озер, гибели растительности, образованию пустынь. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряют свою ценность многие уголки природы. Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле. И тогда стали создавать в мире целые территории, на которых стали охранять целые природные компоненты, в том числе и у нас в России.

Все что нас окружает, мы должны научиться любить и беречь. И этой цели посвящена наша сегодняшняя встреча.

Ребята, для охраны нашей природы в настоящее время создаются разные организации. Одна из самых крупных – «Гринпис».

Активисты организации всегда готовы прийти природе на помощь. Активисты «Гринпис» пытаются помешать захоронению радиоактивных отходов в море, сжиганию отходов, борются за чистоту природы. .

-Итак, что входит в функции всемирной организации? (охрана и защита окружающей среды)

Презентация «Береги природу».

1.На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
- По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море синий кит –
Большой, как дом, на волнах спит.

2. Не разрушайте этот мир, 
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
- Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой!
- Ты тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И все весною зацветет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться!.

Конкурс «Знаешь ли ты экологические даты и праздники»

Каждая команда должна назвать дату, когда отмечают экологические праздники:

Международный День Земли (22 апреля)

День птиц (1 апреля)

Народно-фольклорный праздник Сороки .Всемирный день воды.(22 марта)

Народный праздник Иван Купала (7 июля)

Всемирный день охраны окружающей среды(5июня)

Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой(17 июня)

Международный день охран озонового слоя Земли(16 сентября)

День работников леса (20 сентября)

Международный день моря (27 сентября)

Дни заповедников и национальных парков (18-22 апреля)

Международный день защиты животных (4 октября)

Международный день биологического разнообразия (29 декабря)

Конкурс «Дай быстрый ответ»

Территория, на которой охраняются природные компоненты.

Назовите фамилию русского писателя, большого любителя природы.

Наука, которая рассматривает взаимодействия человека и окружающей среды.

Назовите птицу – символ тоски по родному дому?

Какое дерево считается священным на Руси?

Какая рыба переносит самые лютые морозы?

Из древесины какого дерева делают музыкальные инструменты?

Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листья?

Какая птица высаживает птенцов зимой?

Конкурс «Экологические знаки- правила поведения в природе»

Ученик:

Берегите Землю,
Землю берегите!
Берегите жаворонка

В голубом зените.
- Берегите горы,
реки и леса,
Пусть не исчезает
В жизни красота!

Учитель: Каждой команде выдается по 5 знаков-символов. Участники по очереди должны назвать правила поведения в лесу, согласно знакам:

Не рви цветы.

Нельзя разорять муравейники.

Не ломайте ветви деревьев и кустарников.

Не повреждай кору деревьев.

Нельзя брать яйца из гнезд.

Не разводите костер в лесу.

Не сбивайте грибы, даже не съедобные.

Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.

В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.

Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!

Конкурс «Сложи пословицу»

Каждой команде выдаются конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Участникам за отведенное время нужно правильно собрать карточки с пословицей.

Жизнь дана // на добрые дела.
Доброе дело // само себя хвалит.
Много воды - // много травы.
Растение - // земли украшение.
Срубили кусты - // прощай птицы.
Увидел скворца - // весна у крыльца.

Физминутка

Лето – чудная пора,
Детвора кричит …. (Ура!)
- Нам и реки, и леса
Дарят летом …(чудеса)
- Кто же чудо совершил
Летом в сказку … (превратил)?
- Сделал кто весь мир таким:
Звонким, радостным …(цветным)?
- Стала вся Земля кругом
Ярким, красочным …. (ковром).
- Где над куполом небес
Зеленеет пышно … (лес).
- А вокруг цветут цветы
Небывалой … (красоты).
- Вот, приветствуя ребят,
Колокольчики … (звенят).
- Как приятно бегать нам
По ромашковым … (лугам)!
- Словно солнечные зайчики,
Золотятся … (одуванчики).
- В мир добра и красоты
Превращают мир … (цветы)!

Конкурс «Отгадай загадки»

Учитель: Белобокая сорока
Прилетела из далека,
Не сказала, где была.
- Но зато она, ребята
Очень хитрые загадки
На хвосте нам принесла.
Кто быстрее отгадает,
Тот и фишку получает.

Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червяков.
Зимовать не улетает
Под карнизом обитает. (Воробей)

Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет,
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец)

Вертится, стрекочет,
Весь день хохочет. (Сорока)

Ей в ночь глухую не до сна.
Промысел ведет она. (Сова)

Эти дружные ребята
На пеньке растут в лесу. (Опята)

Серенькие шапки, рябенькие ножки.
Под березой растут, как их зовут? (Подберезовики)

У него невзрачный вид, учти – он очень ядовит!
Не бери его с полянки, как его зовут? (Бледная поганка)

А этот красавец на беленькой ножке.
Он в красной шляпке, а на ней горошки. (Мухомор)

Гляну в окошко,
Идет тоненький Антошка. (Дождь)

Лечу – кручу, на весь мир ворчу. (Метель)

Весной веселит, летом холодит,
Осенью умирает, зимой согревает. (Дерево)

Над рекой, над долиной
повисла белая холстина. (Туман)

Луна зацветает,
Рожь поспевает,
Когда это бывает? (Летом)

Что не сеяно родится? (Трава)

Какие правила мы должны выполнять ,чтобы не навредить природе?

ПРАВИЛО 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Они живые существа

ПРАВИЛО 2-е. Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти.

ПРАВИЛО 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговоренный к смерти.

ПРАВИЛО 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

ПРАВИЛО 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 6-е. Не разводите костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса.

ПРАВИЛО 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его.

ПРАВИЛО 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда.

ПРАВИЛО 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить.

Песня «Защитники природы» (исполняют мальчики)

Рефлексия. Вывешивается силуэт дерева из бумаги, на который дети наклеивают листочки определенного цвета: 
• Зеленый – если любишь природу, знаешь и соблюдаешь правила поведения в лесу, хочешь, чтобы наша планета была цветущим садом. 
• Жёлтый – тебя не волнует, что происходит в окружающей природе, что происходит с растениями и животными. 
• Красный – если ты к природе относишься не бережно, не экономно, а эгоистично, берешь пример с невежественных людей, бездумно губящих природу

Ученик 1

«Мы хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным- лес, степи, горы, а человеку нужна природа .И охранять её наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте её беречь!» (М. Пришвин)

Ученик 2

Нас много, ребята!

Везде, где живём,

Деревья посадим,

Сады разведём!

Ученик 3

Берегите эту Землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы.

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Литература:

И.И.МихайА.А. Плешаков «Природоведение» (серия «Зелёный дом») Просвещение, М.2001

Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир» Просвещение, М.1998

Учебник- хрестоматия «Естествознание» Просвещение М.1996

«Особо охраняемые природные территории Саратовской обл.» 2007

Красная книга Саратовской обл. Растения. Животные. 1996

Белла Дижур «Жалобная книга природы» Издательство «Детская литература»

В.Ф. Сотник «Кладовая здоровья» М. 1986

Г.А. Ремезова, М.Е. Эратова «Войди в зелёный мир» М. Просвещение 19люк 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306404-klassnyj-chas-beregite-prirodu