Дарите людям радость

Цели и задачи

Содержание занятия

Организационный момент.

Цель: создать эмоционально-благоприятные отношения друг к другу, настрой на работу.

Актуализация темы.

Цель: пробудить интерес к теме занятия, сформировать мотив деятельности.

Основная часть.

Цель: формировать навыки общения

Цель: справляться самостоятельно с возникшими проблемами.

Цель: закрепить знание вежливых слов, развивать память.

Цель: смена деятельности, эмоциональная разрядка.

Цель: развивать умение слушать другого человека, уважительно относиться к его мнению, развивать чувство взаимовыручки.

Цель: учить детей рассуждать, делать умозаключения.

Цель: воспитывать чувство уважения друг к другу, желание общаться, эмоциональный настрой.

Цель: создание условий для саморазвития.

Заключительная часть

Рефлексия.

Цель: понять, что дети узнали и запомнили нового, полезного для себя, было ли интересно.

Цель: повысить интерес к добрым словам.

Заключительное слово воспитателя

Цель: подвести общий итог занятия.

Домашнее задание

Цель: создать мотивацию для следующего занятия.

Традиционный ритуал приветствия.

- Добрый день, ребята! Поприветствуйте друг друга. Скажите добрые слова, пожелания друзьям.

В класс, толкаясь, входят два ученика (заранее подготовленные).

- Можно сесть?

- Садитесь.

- Только что вы наблюдали не очень приятную сцену, когда наши мальчики пришли в класс. Скажите, что было не так?

- А сейчас попробуйте догадаться, о чем мы будем сегодня говорить?

- Да, правильно, об отношениях между людьми, о правилах этикета и о том, для чего это нужно.

- Сегодня мы с вами вновь заглянем в мудрую «Книгу этикета». Нам предстоит постичь эту мудрость, чтобы достойно жить среди людей.

- Сегодня мы вспомним то, что уже знаем, а кто-то пополнит свой багаж знаний чем- то новым. Мы будем отгадывать загадки этикета. С одной вы уже справились.

- А сейчас мы поиграем в новую игру. У меня есть для вас жизненные задачки-проблемы. Вы по очереди вытягиваете одну и, прочитав, попробуете с ней справиться.

Игра «Справься с проблемой»

(Дети выбирают себе карточки с задачками)

1Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Какие ошибки допустил мальчик?

2Мама послала тебя к соседке взять в долг муки. Как ты это сделаешь?

3Ты пришел в магазин, чтобы купить тетради. Как ты обратишься к продавцу?

4Что надо сказать, когда тебя о чем-то просят, а ты не можешь выполнить просьбу?

5Почему необходимо приветствовать человека при встрече?

6 Вы опоздали на урок. Как поступите? И другие…

-Замечательно! Вы справились со всеми заданиями.

-Давайте проведем аукцион волшебных слов, кто больше знает, за каждое слово я даю жетон, кто больше соберет.

Аукцион «Волшебные слова»

- Назовите, не повторяясь, волшебные слова, которые вы знаете и пользуетесь ими.

- Вы много знаете слов и победителей оказалось много, молодцы!

-Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», то есть человек, который знает как себя вести. Быть вежливым, значит, знать как себя вести.

Вежливость включает в себя: внимательность, проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу, приветливость, деликатность, тактичность, скромность.

- Как вы думаете, для чего нужны добрые-волшебные слова?

- Конечно, для того, чтобы устанавливать друг с другом хорошие доброжелательные отношения.

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным

«С добрым утром!»,

«Добрый вечер!»,

«Доброй ночи!» - говорим.

Я желаю вам добра,

Доброй ночи до утра!

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов!

Физминутка

Танцевальные движения под музыку.

- У меня для вас есть еще одна интересная игра, шуточная, но добрая. Давайте попробуем подобрать и вставить в стих подходящее слово. Если кто - то не справится, ему помогут его друзья.

Игра «Добавь слово»

1Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо).

2Зазеленеет даже пень, когда услышит… (добрый день).

3Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).

4Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте).

5Когда нас бранят за шалости, говорим… (извините пожалуйста).

6И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания). И другие…

- Хорошо, мне очень понравилось, как вы помогали друг другу.

-Иногда ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые, взрослые люди. Но это не так. Грубость, неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Я вас очень прошу, не делайте так, будьте лучше.

- Есть такая мудрость (написана на доске):

«Когда даришь радость другому, радуешься сам».

- Как вы это понимаете?

- Радость, положительная эмоция. А положительные эмоции помогают сохранить здоровье. Это утверждает наука. Значит мы, радуя других, укрепляем их здоровье и свое.

- Как мы можем подарить радость другому?

- А сейчас мы и сделаем это. Вы сами подарите радость своим одноклассникам

Игра «Комплимент» (дети передвигаются по классу)

Каждому из детей на спину прикрепляется лист бумаги, дети по очереди пишут одноклассникам добрые слова, характеризующие их. Потом каждый читает. Всем приятно и радостно.

- Ребята, у нас проблема. Я получила телеграмму из другой школы. Вот послушайте.

«Дорогие ребята! У нас беда! Нашу школу захватила страшная Злобуля. Она спрятала все добрые слова, веселые песни, смех. Теперь у нас хмуро даже днем, все обижаются друг на друга… Помогите нам!»

- Давайте попробуем превратить плохие слова в противоположные и Злобуля исчезнет. Так мы поможем другим ребятам.

Игра «Превращение»

(Все слова прикреплены или написаны на доске, противоположные - перевернуты, злые слова можно закрывать добрыми, они как бы исчезают).

Жадность – Щедрость

Зависть – Доброжелательность

Грубость – Нежность, ласка

Сплетни – Правдивость

Жестокость – Доброта, сочувствие

- А присутствуют ли в нашей школе, в нашем классе такие слова?

- Теперь, я уверена, их станет на много меньше и вскоре они исчезнут совсем.

- Давайте заглянем в нашу мудрую книгу этикета и запишем те выводы, которые вы для себя сделали и будете соблюдать. (Дети говорят, воспитатель записывает в книгу-тетрадь. Можно поручить писать кому то из детей, кто высказался или кто быстро пишет.)

В отношении к другому будь всегда вежлив, внимателен, уважителен, доброжелателен.

Не стесняйся уступить другому.

Умей считаться с желанием другого.

Вежливый человек не причинит другому неприятностей.

Не спорь с товарищем по пустякам, играй дружно.

На грубость не отвечай грубостью.

В работе и игре помогай слабому. И другие.

- Вот основные правила. Если их соблюдать, то общение становится приятным каждому.

- А теперь давайте попросим опоздавших мальчиков исправить свои ошибки и снова войти в класс, но уже соблюдая правила этикета.

- Вот это другое дело, я думаю, что больше этого не повториться, вы теперь знаете, как нужно поступить, если опоздали.

- У вас на парте лежат кружочки и карандаши.

Закрасьте три кружочка, лежащие у вас на парте разными цветами: голубой, зеленый, желтый.

- Голубой подарите самому вежливому в общении.

- Зеленый – самому уступчивому, покладистому.

- Желтый – самому скромному.

(Отследить тех, кому не досталось кружочков, подарить им свои фиолетовые с надписью «Будь внимательнее к другим!»)

- Я очень рада за тех, у кого несколько кружочков, значит вы очень вежливы и хорошие друзья. А другим нужно еще подучиться и сегодняшнее занятие им в этом поможет.

- Наше занятие подходит к концу, вы знаете много добрых, волшебных слов. Применяя эти слова, продолжите фразу: «Теперь я буду стараться быть…»

-

- Ребята, я надеюсь, что все то, о чем мы сегодня говорили, вы усвоили и будете применять это в жизни. Тогда общение с вами будет радостью для окружающих и вам будет легко общаться с другими людьми.

- Попробуйте дома сами или с родителями нарисовать кто как представляет ДОБРО и ЗЛО.